"Wir haben verschiedene Angebote, die ineinandergreifen, und legen viel Wert darauf, die Übergänge gut zu begleiten", berichtet Karin Heck, Bereichsleiterin für stationäre Hilfen zur Erziehung im SOS-Kinderdorf Saarbrücken. "In Bezug auf die unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge heißt das: Von dem Moment, in dem sie in Saarbrücken ankommen, bis zu ihrem Ausscheiden aus der Jugendhilfe sollten sie eine Hilfekette vorfinden. Sie brauchen ein Angebot, das sie nahtlos entsprechend ihrer Bedarfe und ihrer Fähigkeiten versorgt. " Ankunft © picture alliance / SZ Photo Am Beispiel von Mustafa beschreibt Karin Heck die typischen Stationen eines unbegleiteten Minderjährigen: Mustafa kommt aus Afghanistan. Die Bundespolizei greift ihn in Saarbrücken im Zug aus Paris auf, weil er keine Ausweispapiere vorweisen kann. Leitlinien-Clearingbericht "Mammakarzinom" - Fachbuch - bücher.de. Dort wird er befragt, wo er herkommt. Mustafa gibt an, dass er minderjährig ist und wird daraufhin vom Bereitschaftsdienst in Obhut genommen und in das Clearinghaus Völklingen gebracht.
Der Clearing- bzw. Diagnostikprozess mündet in der Erstellung einer Systemanalyse, in der Entwicklung und Beschreibung einer adäquaten Hilfeform wie einer schriftlichen Zusammenfassung der Ergebnisse in Form eines Clearingberichtes. Irrtümer Jugendamt richtiggestellt - Familienrecht by Michael Langhans. §§ 27, 30, 35a, 41 SGB VIII Familien oder Lebensgemeinschaften mit Kindern oder Kinder und Jugendliche, losgelöst vom Familiensystem in unterschiedlichen Konstellationen, Lebenssituationen und Problemlagen, deren Selbsthilfepotenziale aufgrund äußerer und/oder innerfamiliärer Faktoren belastet sind und deren zukünftiger Hilfebedarf geklärt werden soll. Grundlage ist, dass die Familien oder Lebensgemeinschaften mit Kindern oder die Kinder und Jugendlichen selbst sich auf einen Klärungsprozess einlassen. Die zentrale Zielstellung ist, von allen Beteiligten getragene Einschätzungen und Bewertungen der individuellen Situationen, Bedarfe und Ressourcen zu erarbeiten, die als gemeinsame Basis für weitere lösungs- und zielorientierte Entwicklungs- und Veränderungsprozesse dienen können.
wichtige Zusammenhänge) des Familiensystems zu erfassen. Im Ambulanten Clearing wird eine systemische und ressourcenorientierte Diagnostik angefertigt. Es entsteht eine Momentaufnahme der aktuellen Situation, die mit Hilfe umfangreicher Methoden sichtbar gemacht werden kann. Clearingbericht - Englisch-Übersetzung – Linguee Wörterbuch. Ressourcenorientiert suchen wir gemeinsam mit allen am Clearingprozess Beteiligten nach Lösungen und entwickeln individuelle Lebensperspektiven/ Hilfsangebote für das Kind/ den jugendlichen Menschen unter besonderer Berücksichtigung seines familiären Hintergrundes. Die systemische Diagnostik wird im Rahmen des Alltagsgeschehens erstellt und ermöglicht so ein direktes Einbeziehen des sozialen Umfeldes, insbesondere der Familie, Kita und der Schule. Nach Auswertung der Explorationen und der Verhaltensbeobachtungen erarbeiten wir eine Perspektivplanung. Es folgt ein Bericht, in dem die Ergebnisse dargestellt werden. Ein gemeinsames Gespräch mit der Familie und dem zuständigen Jugendamt bilden den Abschluss des Clearings.
des Verbleibes des Kindes/ der Kinder in der Familie bzw. am jetzigen Lebensort ggf. Überleitung in eine anschließende Jugendhilfemaßnahme
Fachliche Begleitung im neuen Arbeitsfeld Kolleginnen und Kollegen, die in die Betreuung und Begleitung von Menschen mit Fluchterfahrungen einsteigen und ihnen verlässliche Beziehungen anbieten wollen, benötigen eine gute fachliche Begleitung und Unterstützung. Das gilt natürlich insbesondere für Berufsanfängerinnen und -anfänger im stationären Bereich, aber auch für Fachkräfte in offenen Angeboten, die mit Flüchtlingskindern und ihren Familien arbeiten. Knapp 200 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind beim SOS-Kinderdorf e. V. im Bereich der Flüchtlingshilfe tätig. Davon sind 144 allein in 2015 und 2016 neu eingestellt worden (Stand März 2016). Dementsprechend bietet der Verein ab Juni 2016 deutschlandweit zusätzliche Qualifizierungsmaßnahmen an, beispielsweise extern begleitete Seminare zum Thema "interkulturelle Kompetenz". Neben diesem Seminarangebot wurden inzwischen auch weitere Bestandteile des Qualifizierungsprogramms für Berufseinsteiger (BEP) weiterentwickelt. Dem Bedarf entsprechend konzentrieren sich derzeit manche Peergruppen des Berufseinsteigerprogramms bereits stark oder sogar ausschließlich auf Fragestellungen aus dem Arbeitsbereich der stationären Angebote für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge.
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