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Vito Tourer Pro / V-Klasse ENTDECKE DEINE WELT NEU Der VANSTAR ist der Allround-Profi: Nicht nur als Weggefährte für jedes spontane Ausflugs-Abenteuer, sondern auch als treuer Begleiter im täglichen Leben: Mit dem VANSTAR bekommst du einen vollwertigen Van mit Camping- und Schlafoption on top. TECHNISCHE DATEN & PREISE 114 CDI 116 CDI 119 CDI 124 CDI V 220 d V 250 d V 300 d 9G-TRONIC 9G-TRONIC 9G-TRONIC 9G-TRONIC 9G-TRONIC 9G-TRONIC 9G-TRONIC 37. 999 € 38. 999 € 39. 999 € 41. 699 € 49. 999 € 51. 999 € 53. 999 € Basischassis Vito Tourer Pro Vito Tourer Pro Vito Tourer Pro Vito Tourer Pro V-Klasse V-Klasse V-Klasse Schadstoffnorm Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Euro 6D-ISC-FCM Leistung kW (PS) 100 (136) 120 (163) 140 (190) 174 (237) 120 (163) 140 (190) 174 (237) Getriebe Automatik Automatik Automatik Automatik Automatik Automatik Automatik Höchstgeschwindigkeit (km/h) 183 195 205 220 195 205 220 Länge (Meter) 5 5 5 5 5 5 5 Breite (Meter)* 2 2 2 2 2 2 2 Höhe (Meter)** 2 2 2 2 194 194 194 Zul.
Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert. Klappentext zu "Fachdidaktik Deutsch " Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte! Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehrerausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen:Lernende und Lehrende erhalten das nötige Basiswissen über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert. Inhaltsverzeichnis zu "Fachdidaktik Deutsch " Vorwort (Charis Goer / Katharina Köller) 7I. Fachdidaktik Deutsch von Tatjana Jesch | ISBN 978-3-8233-6900-4 | Fachbuch online kaufen - Lehmanns.de. Grundlagen des Deutschunterrichts 91. Geschichte des Deutschunterrichts (Charis Goer) 112.
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Diese Deutschdidaktik verbindet Sprach- und Literaturdidaktik unter Beachtung des Zweitspracherwerbs. Sie bietet eine multimedial ausgerichtete Systematik zur Orientierung in den Anforderungsbereichen des Faches Deutsch. Zudem nimmt das Lehrbuch eine schulstufenübergreifende Perspektive ein, die von der Vorschulzeit aus über die Primarstufe bis hin zur Sekundarstufe II reicht. Phasen und Formen der Lese- und literarischen Sozialisation sowie der Leseförderung werden, einschlägigen wissenschaftlichen Modellen folgend, von Schulstufe zu Schulstufe variiert. Dies geht einher mit Einblicken in die deutschdidaktische Empirie. Darüber hinaus werden Erkenntnisse der englischsprachigen Forschung zum Schrift-, Bildungs- und Fachspracherwerb sowie zum Leseverstehen aufgegriffen. 358916400X Fachdidaktik Deutsch Didaktik 6 Uberarbeitete Auf. Stärkere Aufmerksamkeit als üblich erfährt hier die Dual-Coding-Theorie, der zufolge Textrezeption unter Ansprache aller Sinne geschieht. Tatjana Jesch ist Professorin für neuere deutsche Literatur und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
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Bestimmungsmomente und Prinzipien des Deutschunterrichts (Elke Düsing / Katharina Köller) 29 4. Bildungsstandards und Kompetenzen für das Fach Deutsch (Elke Düsing) 51 5. Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht 63 6. Fachspezifische Leistungsbewertung und -beurteilung (Sara Rezat) 97 II. Lernbereiche des Deutschunterrichts 113 7. Sprechen und Zuhören (Elke Düsing) 115 8. Schreiben (Katharina Köller) 141 9. Fachdidaktik deutsch buch heute. Lesen – mit Texten und Medien umgehen 193 10. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren (Sara Rezat) 291 Antwortteil 321 Quellennachweise Abbildungen 337 Anmerkungen 339 Sach- und Personenregister 381 Zu den Beiträgerinnen und Beiträgern 389 Erscheinungsdatum 15. 10.
Die neuesten Entwicklungen der Deutsch-Didaktik finden Sie hier fachdidaktisch reflektiert - brandaktuell beispielsweise die Auseinandersetzung mit den Bildungsstandards für das Abitur und die Kommentare zum materialgestützten Schreiben. Thematisiert werden zudem neuere Sichtweisen auf klassische Konfliktfelder des Unterrichtsalltags und der Unterrichtsplanung, der Zusammenhang von fachlichem Wissensaufbau und Handlungskompetenz, der Deutschunterricht in einer mehrsprachigen Gesellschaft, das Schreiben im Lichte der Schreibforschung sowie der Literaturunterricht zwischen Instruktion und Individualisierung. Lehrbücher Deutschdidaktik by Fachdidaktik Deutsch. Eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrkräfte. Bundesland Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Schulform Abendschulen, Gesamtschulen, Grundschulen, Gymnasien, Hauptschulen, Hochschulen, Orientierungsstufen, Realschulen, Sekundarschulen, Seminar 2. und Fach Deutsch Klasse 5.
Josef Leisen (Hrsg. ) Pagina-Verlag, Goch (1. Auflage im Varus-Verlag 1999). Zielgruppe Für alle Klassen und Schularten (öffentliche, gewerbliche und berufsbildende Schulen) sowie für den bilingualen Unterricht. Die diversen Elemente lassen sich auf unterschiedliche Zielgruppen, Fächer und Kursformen übertragen. Fachdidaktik deutsch tu chemnitz. Niveaustufe Für Lehrende und Lernende aller Niveaustufen geeignet. Beschreibung Das Methoden-Handbuch ist eine Materialsammlung mit einer Vielzahl von Anregungen, Hilfen und Tipps für den deutschsprachigen Fachunterricht. Es ist als ein Werkzeugkasten gedacht, den Lehrende und Lernende für den eigenen Bedarf nutzen können. Auf (weitgehend selbsterklärenden) Doppelseiten, die auch einzeln zur Anwendung einer Methode im den Unterricht mitgenommen werden können, enthält er didaktische und methodische Lehr- und Lernbeispiele aus und für den (fremd- oder zweitsprachlichen) Fachsprachenunterricht auf Deutsch. Das Methoden-Handbuch besteht aus einem DIN-A4 Ordner mit Loseblattsammlungen und ist in 12 Kapitel gegliedert: Kapitel 1 führt in das Thema Fach und Sprache ein, gibt Beispiele für Sprachen im Fachunterricht und beschreibt die Kennzeichen der Sprachen im Fachunterricht.