Die Kinder mögen deine Sachen sehr! Gerade heute hatte ich die Mal-Plushäuser erstmals mit meinen fitten Kindern als Differenzierung im Einsatz. Sie waren sehr motiviert dabei, besonders auch bei den ganz offenen Häusern. Ganz stolz kam dann auch einer und meinte, er habe bei mir einen Fehler gefunden. Tatsächlich ist in einem Haus auf der 5. Seite ein Fehler: Unten in der Mitte steht eine 2 und in der 2. Reihe 18 und 21. So ist die Aufgabe nicht zu lösen. Entweder die 21 muss verändert werden oder aus der 2 eine 3 werden (das haben meine Kinder auch herausgefunden. So hatte der Fehlerteufel auch was Gutes – er hat motivierend zum Nachdenken und Knobeln angeregt. Aber vielleicht magst Du das ja bei Gelegenheit trotzdem korrigieren… Ja, das wollte ich Dir mitteilen und bin – schwupps – in Deinem neuen Blog gelandet… Was für ein glücklicher Zufall! Liebe Grüße aus dem Nordschwarzwald Ich schaue danach. Mal-Plus-Häuser – stephionline.de. LG und danke schön! Antworten
Veröffentlicht am Februar 5, 2018 | …für die untere Schublade der Einmaleinskiste. MalPlusHäuser! Ich finde das Format klasse, vor allem, weil man auch noch direkt ein bisschen Plus wiederholt und es nicht aus dem Kopf verschwindet, wie so gerne in der "Einmaleins-Zeit". Die Aufgaben wurden ergänzt und erweitert. Schönen Wochenstart… Beitragsnavigation ← Vorheriger Beitrag Nächster Beitrag → 13 Kommentare Hallo Valessa, tolles Material, das kommt auch bei mir ins Regal. In der Beispielkarte ist dir das Ergebnis verrutscht, man sieht in beiden Feldern nur eine 1. LG Kat Antworten hilf mir mal auf die Sprünge … ich bin zu doof dafür. Wie setzt sich das Haus denn zusammen? Beim Beispiel steht ja in der untersten Reihe im Grund die Rechnung 4 · 3 · 5. Mal plus häuser age. Das ist ja 60 und nicht 27. Korrekt passend wäre ja 3 · (4 + 5). Ich bin grade verwirrt … LG Florian Wie bei 'ner Rechenmauer: Immer die beiden "Steine" nebeneinander werden benutzt. Unten 4 mal 3 = 12 und 3 mal 5 = 15 Mitte: 12 + 15 = 27 Im Beispiel ist nur das Zeichen dazwischen, damit man die Rechenart für die Reihe weiß… das ist ja auch mal wieder eine gute Idee von Dir!
Unterrichtsentwurf, 2021 25 Seiten, Note: 1, 0 Inhaltsangabe oder Einleitung Diese Arbeit stellt einen Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik zum Thema "Die Kellerzahlen spielen verrückt! " für die 3. Klasse der Grundschule dar. Dabei liegt die Schwerpunktkompetenz der Stunde auf der Untersuchung der Veränderung der Dachzahl, wenn die linke Kellerzahl um +1 erhöht wird. Die Schüler:innen sollen Zusammenhänge erschließen, Vermutungen anstellen und mathematische Rechenfertigkeiten anwenden. Details Titel Mal-Plus-Häuser für die Grundschule (Mathematik, 3. Mal-Plus-Häuser für die Grundschule (Mathematik, 3. Klasse) (eBook, PDF) - Portofrei bei bücher.de. Klasse) Note 1, 0 Jahr 2021 Seiten 25 Katalognummer V1163096 ISBN (Buch) 9783346566713 Sprache Deutsch Schlagworte mal-plus-häuser, grundschule, mathematik, klasse Preis (Ebook) 15. 99 Preis (Book) 17. 95 Arbeit zitieren Anonym, 2021, Mal-Plus-Häuser für die Grundschule (Mathematik, 3. Klasse), München, GRIN Verlag, Ihre Arbeit hochladen Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit: - Publikation als eBook und Buch - Hohes Honorar auf die Verkäufe - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN - Es dauert nur 5 Minuten - Jede Arbeit findet Leser Kostenlos Autor werden
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Ich kannte die Rechenhäuser bisher nur mit Plus ODER Mal, aber die Kombination ist auch mal wieder was für die besonders fitten Kinder! Danke! Viele liebe Grüße Mareike die Häuser finde ich super. Bisher habe ich nur Aufgabenkarten im Format 5×2+3 verwendet. Da sind die Häuser eine willkommene Abwechslung. Allerdings verstehe ich die 3. und 4. Karte in der 3. Reihe nicht. 3x__=2, 4x__=2. Auch in der 4. Reihe sind ähnliche Aufgaben. Mal-Plus-Häuser für die Grundschule (Mathematik, 3. Klasse) - GRIN. LG Franzi Da war irgendwie das Zahlenfeld geschrupft und die zweite Zahl war nicht mehr zu sehen… Komisch denn auf meinem Probeausdruck war es noch normal… mmmh nun passt alles! Herzlichen Danke fürs reparieren. Vielen Dank für das tolle Material zum Einmaleins. Ich hab die Box befüllt und hoffe, dass die Kinder gerne damit arbeiten werden. 🙂 Liebe Valessa, beim Einmaleins- Domino der 6er Reihe mit den Pünktchen hat sich ein Fehler eingeschlichen. 2 mal 6 hat 3 mal 6 Pünktchen. Liebe Grüße Esther Wie schön, dass es deinen Blog wieder gibt. Er hat mir doch sehr gefehlt – ich hab immer gerne darin gelesen und manches Material von Dir in Benutzung.
Überblick Forscherhefte ermöglichen ein selbstgesteuertes forschend-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht. Das vorliegende Veranstaltungsmaterial thematisiert, wie ein Forscherheft zu dem Aufgabenformat "Mal-Plus-Haus" ansprechend und herausfordernd gestaltet und im Rahmen einer Unterrichtsreihe transparent und sinnstiftend eingesetzt werden kann. Auszug aus dem Forscherheft: Forscherauftrag 1 Sachinfos Die Basisinfo zum Forscherheft "Mal-Plus-Haus" beschreibt allgemein die Funktion eines Forscherheftes und charakterisiert die Forscheraufträge im Forscherheft "Mal-Plus-Haus". Es wird aufgezeigt, wie ein Forscherheft für die Schülerinnen und Schüler sinnstiftend eingeführt werden kann und welche methodische Rahmung bei der Einbindung des Forscherheftes in eine Unterrichtsreihe bedacht werden muss. Mal plus hauser. Die Sachinfo zum "Mal-Plus-Haus" schlüsselt die mathematische Struktur des Aufgabenformats auf und erläutert die fachlichen Hintergründe der einzelnen Forscheraufträge. Basisinfos - Forscherheft Sachinfos - Mal-Plus-Haus Darüber hinaus bietet Ihnen ein Informationstext zu Haus 8 weitere Hinweise zu Erkundungen und Entdeckungen am Mal-Plus-Haus.
:))))) Ich danke dir echt mega!!!! :D PS: Jetzt wo ich's gerafft hab eigentlich garnicht so schwer zum Glück haha:) 12 Benutzer online