Aus Geometrie-Wiki Der Mittelpunkt einer Strecke Wir wissen nun, dass eine offene Strecke die Menge aller Punkte ist, die zwischen und liegen. Vereinigt man diese Menge mit der Menge der beiden Endpunkte und, so hat man die gesamte Strecke. Zu unseren grundlegenden Vorstellungen von Strecken gehört, dass jede Strecke einen Mittelpunkt hat. wäre der Punkt auf, der sowohl zu als auch zu denselben Abstand hat. Definition III. 1: (Mittelpunkt einer Strecke) Wenn ein Punkt der Strecke zu den beiden Endpunkten A und B jeweils und denselben Abstand hat, so heißt M Mittelpunkt der Strecke Satz III. 1: (Existenz und Eindeutigkeit des Mittelpunkte einer Strecke) Jede Strecke hat genau einen Mittelpunkt. Beweis der Existenz und Eindeutigkeit des Mittelpunktes einer Strecke Die Materie erscheint einsichtig und einfach. Übungsaufgabe?? Nichts ist einfach. Mit den bisher bereitgestellten axiomatischen Grundlagen unserer Geometrie wird es Ihnen nicht gelingen, etwa zu zeigen, dass jede Strecke einen Mittelpunkt besitzt.
mittelpunkt einer strecke also irgendwie steh ich im moment total auf dem schlauch was mathe angeht, ich hoffe echt ihr könnt mir ma kurz helfen das hört sich alles immer so einfach an, doch irgendwie weiß ich nie wie ich dabei anfangen muss... also die aufgabe heißt: bestimme die fehlenden koordinaten 1. A(8 l -5), B(-2 l 7), M( l) 2. A( l), B (-1 l -2), M (2 l -4) 3. A(-3 l 4), B ( l), M (-4 l -2) 4. A(7 l), B( l -1), M(0 l 0) bitte bitte helft mir!!! Macht ihr schon Vektoren durch? Dann habt ihr sicherlich schon die Halbierungspunktformel kennengelernt, die man hier anwenden sollte. mhmmm, keine ahnung sollten jedenfalls einen so einen beweis durcharbeiten XM - X1 = X2 - XM, XY - Y1 = Y2 - YM mhmmm hilfe!? ha das was mit der steigung zutun odaso? dann benutze doch die "formel" die man dir gegeben hat! man hat mir doch keine genaue fgormel gegeben die anwenden soll, ich sollte irgendwo was nachgucken darüber und weiß gar nich wie anfangen soll... Zitat: XM - X1 = X2 - XM, XY - Y1 = Y2 - YM ach, sei doch nich so hab nunmal keinen durchblick... ich bin nicht gemein, ich möchte nur, daß du auch ein bißchen mit nachdenkst, und nicht nur auf fertige antworten wartest!
F: Wofür braucht man dies? A: In Mathematik-Aufgaben wird immer mal wieder die Frage gestellt wo den die Mitte einer Strecke liegt. Auf dieser kann zum Beispiel später eine Stütze in der Physik angebracht werden. F: Wann wird dieses Thema in der Schule behandelt? A: Der Streckenmittelpunkt wird bereits in der Mittelstufe behandelt, dabei jedoch meist grafisch. Rechnerisch im Sinne der analytischen Geometrie bzw. Vektorrechnung kommt dieses Thema jedoch meistens erst ab der 11. Klasse auf den Lehrplan. F: Welche Themen sollte ich mir als nächstes ansehen? A: Wir arbeiten aktuell an diesen Themen und werden sie nach der Veröffentlichung hier verlinken: Unterschied Ortsvektor und Richtungsvektor Betrag / Länge eines Vektors Rechnen mit Vektoren Vektoren addieren Vektoren subtrahieren Mittelpunkt einer Strecke Vektorprodukt / Kreuzprodukt Spatprodukt Abstand Punkt zu Gerade Abstand paralleler Geraden
In Schritt zwei wird nur eine Zahl halbiert, hier reicht als Begründung "Rechnen in R". Welches Axiom und welche Definition wird in Schritt eins herangezogen? Schritt drei haben Sie absolut richtig begründet. In Schritt vier ist die Begründung nicht ganz ausreichend. Ziehen Sie zusätzlich ÜA 5. 3 als Begründung heran. Können Sie nachvollziehen, warum hier ÜA 5. 3 perfekt passt? Die Begründungen für Schritt fünf, sechs und sieben sind absolut richtig. Bei Schritt acht fehlt streng genommen noch Schritt 4 in der Begründung- dort steht, dass M zu gehört. -- Buchner 11:56, 6. 2012 (CEST) Denke bei Schritt eins ist das Abstandsaxiom II. 1 gesucht. In Schritt vier muss und ausgeschlossen werden. Daher ÜA 5. 3, oder?!? Dürfte ich mich in der Klausur ebenfalls auf diese Aufgabe berufen oder müsste ich es noch einmal zeigen?? :-) -- Tchu Tcha Tcha 00:32, 15. 2012 (CEST) Der Eindeutigkeitsbeweis Übungsaufgabe Hinweis: Nehmen Sie an, eine Strecke hätte zwei Mittelpunkte und.
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