Der erste Aufgabentyp ("Werkvergleich mit Außentext") bezieht sich auf die drei Pflichtlektüren. Einem Werk wird ein Textauszug (Referenztext) entnommen, der zunächst analysiert und interpretiert werden soll. Die erste Aufgabenstellung (Teilaufgabe 1) lautet meist folgendermaßen: Interpretieren Sie den Textauszug im Kontext der vorangegangenen Handlung. Die zweite Aufgabenstellung (Teilaufgabe 2) verlangt die Einbeziehung einer weiteren Pflichtlektüre in den Aufsatz. Dabei muss Bezug genommen werden auf einen kurzen Außentext. Hinweise zum Aufgabentyp I Die Aufgabenstellung ist zweiteilig: Interpretation eines Auszugs aus einer der drei Pflichtlektüren. Werkvergleich: Vergleich von zwei Pflichtlektüren unter Einbeziehung eines Außentextes. Werkvergleich mit außentext beispiel hotel. Der Schwerpunkt der Aufgabenstellung liegt auf Teilaufgabe 2. Der Vergleich kann aspektorientiert (Aspektmodell) oder werkorientiert (Blockmodell) aufgebaut sein. Teilaufgabe 1 Ein Textauszug aus einer der drei Pflichtlektüren muss interpretiert werden.
– Vincent Van Gogh 13. Männlichkeit Für Männer gelten die Gesetze der Optik nicht: Wenn man sie näher unter die Lupe nimmt, werden sie plötzlich ganz klein. – Grethe Weiser 14. Die Rolle der Frauenfiguren Die Frau steht also in der patriarchalischen Kultur als Zeichen für das männliche Andere, gebunden an eine symbolische Ordnung, in der der Mann seine Phantasien und Obsessionen durch sprachliche Beherrschung ausleben kann, indem er sie dem stummen Bild einer noch an ihren Platz gebundenen Frau als Bedeutungsträgerin, nicht als Bedeutungsgeberin, aufzwingt. – Laura Mulvey: Visual and other pleasures 1 5. Selbstbestimmung Niemand rettet uns, außer wir selbst. Niemand kann und niemand darf das. Wir müssen selbst den Weg gehen. Abitur Aufgabe 1 — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. – Buddha Beispielvideo zu Zitat 15 Selbstformulierte Aufgabe: Erörtern Sie in einer vergleichenden Betrachtung, inwiefern die Protagonisten der Werke, sich nach der Definition von Buddha, "selbst retten". Werke: Faust I, Der Steppenwolf von Lukas Wiggenhauser: Hinweise und Informationen Offizielle Informationen zu den verschiedenen Aspekten des Werkvergleichs mit Beispielaufsätzen Informationen, Einschätzungen, Ideen und Beispiele zum Werkvergleich mit Außentext als Abituraufgabe von Bob Blume Kontextuierung und Vergleich – Materialien vom Seminar Heidelberg Kurzüberblick über mögliche Vergleichsaspekte Musterklausur mit Erwartungshorizont Hausarbeit: Verständliche Zusammenfassung wichtiger Vergleichsaspekte Post navigation
Vergleich Hermann Hesses Steppenwolf und E. T. A. Hoffmanns. goldne Topf" mit Außentext: Wahn und Vernunft "Der Wahn ist die dunkle Seite desMonds, die immer vorhanden ist, auch wenn man mit den TagAugen nur die helle Seite sieht. Er ist die Rückseite der Vernunft und erinnert an all das, aas vor der Vernunft nicht bestehen kann, aber trotzdem da ist und nur verdrängt wird. [... ] Schon einsam zu sein, schafft im Kopf Sonderwelten undprädestiniertfür Wahn. Normalität braucht nehme irgendeine Komponente des Normalfalls weg, die Gesellschaft, die Gesundheit, die Nahrung, die Freiheit, die körperliche Unversehrtheit, und schon reißt der dünne Faden der Vernunft. Interpretation Pflichtlektüre. " Aus: HermannKurzke: GeorgBüchner, Geschichte eines Genies. München: C. H. Beck2013. Sehnsucht, Zerrissenheit, Fremdsein - das sind die Themen, mit denen sich Hermann Hesse in seinem Werk "Der Steppenwolf', das 1927 veröffentlicht wurde, beschäftigt. Vom Expressionismus, aber auch von der Neoromantik und der Neuen Sachlichkeit geprägt, geht es um den an einer Existenzkrise leidenden Harry Haller, der im Zwiespalt seiner bürgerlichen und steppenwölfischen Existenz lebt.
– Bert Hellinger: Die Liebe des Geistes – Was zu ihr führt und wie sie gelingt 8. Scheitern / gelingen Die Bestimmung unseres Lebens ist nicht der Erfolg, sondern heroisches Scheitern. – Robert Louis Stevenson 9. Rausch Man muß immer trunken sein. Das ist alles: die einzige Lösung. Um nicht das furchtbare Joch der Zeit zu fühlen, das euere Schultern zerbricht und euch zur Erde beugt, müsset ihr euch berauschen, zügellos. Doch womit? Mit Wein, mit Poesie oder mit Tugend, womit ihr wollt. Aber berauschet euch. – Charles Baudelaire: Gedichte in Prosa 10. Gut und Böse Gutes und Böses hat die natürliche Tendenz, ein jedes sich in seiner Weise fruchtbar zu erweisen, indem Gutes Gutes und Böses Böses hervorbringt. – John Stuart Mill 11. Werkvergleich mit außentext beispiel 1. Zerissenheit / Verwirrung / Wahnsinn Ich finde nirgends Ruh, Muss selber mit mir zanken Ich sitz ich lieg, ich steh, Ist alles in Gedanken. – Andreas Tscherning: Melancholie redet selber 12. Normal sein / verrückt sein Die Normalität ist eine gepflasterte Straße; man kann gut darauf gehen – doch es wachsen keine Blumen auf ihr.
Außentext: «Wir brauchen nicht so fortzuleben, wie wir gestern gelebt haben. Machen wir uns von dieser Anschauung los, und tausend Möglichkeiten laden uns zu neuem Leben ein. » (Christian Morgenstern) Vergleichswerk: Der goldne Topf von E. T. Werkvergleich mit Auentext Bedeutung des Auentextes innerhalb der. A. Hoffmann Inhaltsangabe, Vergleich und Interpretation «Wir brauchen nicht so fortzuleben, wie wir gestern gelebt haben. » (Christian Morgenstern) Mit diesem Zitat spricht Christian Morgenstern ein Thema an, das auch die zwei Autoren Hermann Hesse und E. Hoffmann in ihren Werken, "Der Steppenwolf" und "Der goldne Topf", aufgreifen, die Chance sein Leben zu verändern. Dazu ist es nötig, zu erkennen, dass Veränderungen im Leben möglich sind und anschließend die Chance zu ergreifen und ein neues Leben zu beginnen. Dabei stellt sich die Frage, ob die Hauptpersonen der Werke diese Chance erkennen und sie ergreifen und somit eine Entwicklung durchleben. Hermann Hesses Roman "Der Steppenwolf", veröffentlicht im Jahre 1927, handelt von Harry Haller, einem gebildeten Mann, der sich in seinem Leben scheinbar immer weiter von der bürgerlichen Welt abgrenzt und abschottet und somit vereinsamt.
Vergleichende Betrachtung der beiden Werke unter einem gegebenen Vergleichsaspekt. Der Außentext bildet den Ausgangspunkt und liefert den Vergleichsaspekt. Er ist der durchgängige Bezugspunkt. Der Vergleichsaspekt wird durch eigenständige Klärung des Begriffs und durch Erschließung des Außentextes erschlossen. Selbsteinschätzung: Umgang mit dem Außentext • Ich kann erkennen, ob der Außentext Ausgangspunkt des Vergleichs ist (Variante A) oder lediglich einen weiteren Aspekt darstellt (Variante B). • Ich kann die zentralen Aussagen des Außentextes erfassen. • Ich kann diese in den Vergleich geeignet integrieren. Werkvergleich mit außentext beispiel 14. • Ich kann den Vergleichsaspekt erfassen, ausfächern und (wenn nötig) definieren.
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