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Stand: 05. 08. 2021 12:52 Uhr In England soll mehr Latein an staatlichen Schulen unterrichtet werden. Das koste zwar wenig, lenke aber von Wichtigerem ab, sagen Kritiker: Der Unterrichtsausfall während der Pandemie werde so nicht ausgeglichen. In England soll es künftig mehr Lateinunterricht geben. Bildungsminister Gavin Williamson hat angekündigt, dafür vier Millionen Pfund zur Verfügung zu stellen. Das Programm soll gezielt den staatlichen Schulen zugutekommen. Latein habe den Ruf, ein elitäres Schulfach für wenige Privilegierte zu sein, dem wolle er nun ein Ende bereiten, teilte Williamson mit. BR Logo Imke Köhler ARD-Studio London "Latein ist etwas für vornehme, weiße Jungs" Bei den Liebhabern des klassischen Altertums kommt das gut an. Auch Mary Beard, eine namhafte Altphilologin, die an der Cambridge University lehrt, ist begeistert von der Regierungsinitiative. Https www latein unterrichten de videos unterricht para. Latein habe immer noch das Image, nur etwas für "vornehme, weiße Jungs" zu sein. Das sei aber nicht richtig, betont Beard: "Ich finde Latein spannend, es ist herausfordernd.
Das ist ein Bruchteil dessen, was laut dem Bildungsexperten Kevan Collins bereitgestellt werden müsste. Collins war von der Regierung eigens damit beauftragt worden, die Kosten für ein solches Auf- und Nachholprogramm zu berechnen. Er hatte 15 Milliarden Pfund veranschlagt. Nach der Ankündigung der Regierung, nur knapp ein Zehntel dieser Summe bereitzustellen, hatte Collins bei Premier Boris Johnson sein Entlassungsgesuch eingereicht. Der Bildungsexperte warnt davor, Hunderttausende Schülerinnen und Schüler im Stich zu lassen. Aufholen von Lernstoff Die Journalistin Sonia Sodha von der linksliberalen Zeitung "The Observer" kommentierte die Haltung der Regierung mit den Worten: "Wir wissen, dass die Pandemie überproportional die Kinder aus der Arbeiterklasse und aus weniger begünstigten Verhältnissen getroffen hat. Unterricht - Latein unterrichten - Lateinische Fachdidaktik. Es gibt in unserem Bildungssystem zentrale Themen, denen wir uns widmen sollten, gerade auch, was das Aufholen von Lernstoff nach der Pandemie angeht. Darüber sollten wir reden.
Für die Planung von Differenzierungsmaßnahmen ist es von Zeit zu Zeit nützlich, sich ein Bild von der Lernsituation einer ganzen Klasse zu machen und gewissermaßen eine "Klassendiagnose" durchzuführen. Daraus ergeben sich in der Regel schon wichtige Erkenntnisse über die Mehrzahl der Schülerinnen und Schüler. In besonderen Fällen ist es notwendig, mit Schülerinnen und Schülern, deren Lernsituation sich durch Beobachtungen und Prüfungen nicht ausreichend bestimmen lässt, ein längeres Gespräch zu führen. Latein unterrichten mit Navigium. Zur Vorbereitung eines solchen Einzelgesprächs ist es hilfreich, einen Fragebogen zu Hilfe zu nehmen, den die Schülerin oder der Schüler zuhause in Ruhe ausfüllen kann: Die Beschäftigung mit den Fragen aktiviert das Nachdenken über die Gründe des persönlichen Erfolgs oder Misserfolgs im Fach Latein. Indem die Schülerin bzw. der Schüler die Antworten später im Gespräch erläutert und die Selbstwahrnehmung mit den Wahrnehmungen der Lehrkraft vergleicht, findet eine aktive Auseinandersetzung mit der eigenen Lernsituation statt.
Teil Folge 10/13: Tacitus, Germania, 15, 2. Teil Folge 11/13: Seneca, de brevitate vitae, 4, 1-2 Folge 12/13: Seneca, de brevitate vitae, 4, 4-5 Folge 13/13: Seneca, de brevitate vitae, 4, 5-6
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Quelle: privat Sigrid Löffler unterrichtet Geografie und Mathematik am Carl-von-Bach-Gymnasium in Stollberg (Sachsen) urteilen ihre Schüler über sie: "Frau Löffler steht für Motivation und Gerechtigkeitssinn, großes Engagement, unterrichtsübergreifenden Einsatz, hohe fachliche und soziale Kompetenz. " Quelle: privat Thomas Münch unterrichtet am Jürgen-Fuhlendorf-Gymnasium in Bad Bramstedt (Schleswig-Holstein). So urteilen seine Schüler über ihn: "Herr Münch steht für innovativen und herausfordernden Unterricht, Motivation und Förderung individueller Fähigkeiten, hohe fachliche und soziale Kompetenz. " Quelle: privat Robert Rauh unterrichtet Geschichte, Politikwissenschaft und Deutsch am Barnim-Gymnasium in Berlin-Hohenschönhausen. Https www latein unterrichten de videos unterricht online. So urteilen seine Schüler über ihn: "Herr Rauh steht für hohe fachliche und soziale Kompetenz, faire Beurteilung und Förderung aller Schüler, abwechslungsreichen Unterricht und Vermittlung von Freude am Lernen. " Quelle: privat Dennis Röder unterrichtet Englisch und Geschichte am Gymnasium Athenaeum in Stade (Niedersachsen) urteilen seine Schüler über ihn: "Herr Röder steht für lebendigen Unterricht, große fachliche Kompetenz, faire und transparente Benotung, abwechslungsreiche Methodik, hohen Aktualitätsbezug und Inspiration. "