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Gierlich, 2005, 32) Eine Besonderheit aus dem syntaktischen Bereich sind die häufig auftretenden Aneinanderreihungen von Attributen, die Sachtexte für ungeübte Leser schwer verständlich machen können. Unter den Begriff "Sachtext" fällt eine Vielzahl von verschiedenen Textsorten, die im Folgenden aufgezählt und vorgestellt werden sollen, um zu verdeutlichen, wie groß die Bandbreite ist und klar zu machen, warum sie alle zu den Sachtexten gehören. Wie bei Klute wird die Einteilung nach Texttypen vorgenommen. In referentiellen Texten werden Sachverhalte möglichst objektiv für Außenstehende dargestellt. Bericht Ein Bericht ist ein Text, in dem ein Handlungsablauf festgehalten wird. Dabei gibt es verschiedene Arten, die je nach Vorkommnis dementsprechend bezeichnet werden (Reisebericht oder Unfallbericht). Sachtexte merkmale pdf gratuit. Berichte können grundsätzlich schriftlich, aber auch mündlich überbracht werden. Kennzeichnend für Berichte ist, dass sie frei von Meinungen oder Gefühlen sind und rein auf der sachlichen Ebene bleiben.
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Daran anknüpfend soll auch geprüft werden, inwieweit sich diese Anforderungen insbesondere in den zu lesenden Texten des Geschichtsunterrichts niederschlagen. Der Fokus soll hierbei auf den Sachtexten liegen. Schließlich sollen dann Möglichkeiten der Lesekompetenzförderung im Geschichtsunterricht vorgestellt werden. Sachtexte - Merkmale, Irritationen über den Begriff 'Wert' - GRIN. Zunächst sollen hierzu vorbereitend einige Bemerkungen zur Lesekompetenz im Allgemeinen getroffen werden, um dann die Rolle von Lesestrategien zu beleuchten. Dazu soll auch das Konzept des sog. "Lese-Navigators" vorgestellt werden. Zuletzt soll das Wichtigste nochmals zusammengetragen und ein Fazit gezogen werden, welches die Frage letztlich beantworten und die Arbeit abrunden soll.
Andererseits ist die Beschäftigung mit Sachtexten durch den Lehrplan vorgeschrieben. Um aus dieser Zwickmühle möglichst "schmerzfrei" herauszukommen, gehen viele Lehrkräfte den Weg des geringsten Widerstandes und nutzen das durchaus hohe Potenzial von Sachtexten nur unzureichend aus, indem sie Sachtexte in andere Unterrichtseinheiten einbauen, aber nicht ausreichend konkret auf die Eigenheiten und Möglichkeiten eingehen, die ein Sachtext bieten kann. Dabei ist der vertraute Umgang mit Sachtexten von großer Wichtigkeit für die Schüler, da sie in ihrem Alltag häufig mit ihnen konfrontiert werden. Gebrauchsanweisungen und Zeitungsartikel begegnen jedem immer wieder und dann sollte man in der Lage sein, die für einen nötigen Informationen herauszuziehen und weiter zu verwenden. Sachtexte merkmale pdf. Im Folgenden sollen im ersten Teil zunächst Merkmale des Sachtextes und die einzelnen Textsorten vorgestellt werden, die zu den Sachtexten gehören. Im zweiten Teil wird auf die bestehenden Irritationen eingegangen, die der Begriff "Sachtext" mit sich bringt.
Auf der Doppelseite "Ei ist nicht gleich Ei" erarbeiten die Schüler das unterschiedliche Aussehen von Eiern, lernen, die Herkunft der Eier mithilfe des Erzeugercodes nachzuvollziehen sowie Haltungsformen zu bestimmen. Die Bilder und Texte sind sehr anschaulich und ermöglichen einen ersten Zugang zur Thematik. Allerdings sind die Bilder veraltet und entsprechen nicht den aktuellen Vorgaben. Im Merkkasten, der die verschiedenen Fachbegriffe erklärt, werden zwar altersadäquate Formulierungen verwendet, dennoch ist damit eine wertfreie Unterscheidung der Haltungsformen nur bedingt möglich. Insgesamt bedarf es bei der Thematisierung dieses Sachverhaltes einer guten Umsetzung durch die Lehrkraft, um eine eigene Meinungsbildung zu initiieren. Die Doppelseite zur gesunden Ernährung zeigt eine Ernährungspyramide, anhand welcher die Schüler ihre Nahrungsmittel zuordnen und ihre Essgewohnheiten analysieren können. Sie macht außerdem die Bestandteile einer gesunden Ernährung transparent. Auch zwischen Nahrungs- und Genussmitteln wird unterschieden sowie Zucker als Bestandteil vieler Nahrungsmittel kritisch betrachtet.