Über das Fortbildungsprogramm kann die Grundlage /schulische Ausgangslage mit Schulentwicklungsberatung geklärt werden und danach entsprechend der inhaltlichen Ausgestaltung mit verschiedenen Schwerpunkten schulintern in Umsetzung eines schulischen Entwicklungsvorhabens bearbeitet werden: Einstieg in Schulentwicklungsprojekte zu 'Sprache und Interkulturellen Lernen' in der Schule – ggfs. themenbezogen Zugänge zu sprachsensiblem Fachunterricht (in einzelnen Fächern od. parallel in allen Fächern) Zugänge bei Deutsch als Zielsprache Zugänge zum Themenbereich 'Demokratie gestalten' Die Fortbildungskonzepte sind curricular untereinander vernetzt. Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator Primarstufe (NEU) - Deutsch - 1 Aufgaben und Ziele. In den Themenzugängen sind Moderatorinnen und Moderatoren über die Kompetenzteams vor Ort abrufbar () bzw. im Themenbereich 'Deutsch als Zielsprache' als Fortbildungsangebote der Bezirksregierung vorbereitet. Schulen können sich zu Ausgestaltung und Termine der Angebote über die Bezirksregierung und die Kompetenzteams informieren. Sie können Ihr Interesse auch gern per Mail anmelden und in einem Vorgespräch mit den Moderationsteams konkretisieren.
Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung "Datenschutz an Schulen" der Medienberatung NRW. Betreuung: Pädagogischer Mitarbeiter: Hermann Wulfekammer E-Mail: ': 0251-411 4547 Termin(e): Di, 22. 02. 2022, 9:00 - 16:00 Uhr weitere Termine: 10. 03. 22, 16. 22, 29. 22, 03. 05. 22, 11. 22, 25. 22, 15. 06. 22, 22. 22 Fortbildungszentrum am Standort Stift Tilbeck Tilbeck 2, 48329 Havixbeck Corona bedingt auch als Videokonferenz Adressatinnen/Adressaten: Diese Qualifizierung richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die Unterricht in Sprachfördergruppen, internationalen Förderklassen und/oder Regelklassen mit zugewanderten Schülerinnen und Schülern erteilen. Bearbeitung: Christian Potente (Dez. 46), EMail: Betreuung: Hermann Wulfekammer (Dez. 46), EMail: Meldeschluss: Fr, 21. Deutsch als zielsprache nrw von. 01. 2022 Stichwörter: 13 Qualikationser. Deutsch als Zielspr.
NRW hat damit die Chance, zeitnah die Anzahl von Lehrkräften zu erhöhen, die Deutsch als Zweitsprache unterrichten können", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze. Allen Lehramtsstudierenden werden schon jetzt in ihrem Studium in einem verpflichtenden Modul Kenntnisse im Bereich Deutsch als Zweitsprache vermittelt. Darüber hinaus hat das Schulministerium die Angebote in der staatlichen Lehrerfortbildung deutlich ausgebaut. BASS 2021/2022 - 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung; Strukturen und Inhalte der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal (§§ 57-60 SchulG); Ergänzung Anlage 3. Schulministerin Sylvia Löhrmann sagte: "Zusätzlich bietet NRW nun eine zügige Nachqualifizierung von Lehrkräften an, die bereit sind, Deutsch als Zweitsprache zu unterrichten. Ich freue mich, dass dann künftig noch mehr Lehrkräfte an Schulen, Volkshochschulen und anderen Weiterbildungseinrichtungen neu Zugewanderte in Deutsch unterrichten. Denn ein schneller Spracherwerb ist der Schlüssel für eine gelingende Integration. "
Sie weisen die anzustrebenden Ziele aus und geben Orientierung für die individuelle Förderung. Die Kompetenzerwartungen konzentrieren sich auf zentrale fachliche Zielsetzungen des Deutschunterrichts. Sekundarstufe I + II | Bezirksregierung Arnsberg. Diese Orientierung an Kompetenzen bedeutet, dass der Blick auf die Lernergebnisse gelenkt, das Lernen auf die Bewältigung von Anforderungen ausgerichtet und als kumulativer Prozess organisiert wird. Schülerinnen und Schüler haben fachbezogene Kompetenzen ausgebildet, wenn sie zur Bewältigung einer Situation vorhandene Fähigkeiten nutzen, dabei auf vorhandenes Wissen zurückgreifen und sich benötigtes Wissen beschaffen, wenn sie die zentralen Fragestellungen eines Lerngebietes verstanden haben und angemessene Lösungswege wählen, wenn sie bei ihren Handlungen auf verfügbare Fertigkeiten zurückgreifen und ihre bisher gesammelten Erfahrungen in ihre Handlungen mit einbeziehen.
Der Deutschunterricht fördert zusammen mit dem Unterricht in den anderen Fächern die sprachlichen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes so umfassend wie möglich. Im Deutschunterricht erleben Schülerinnen und Schüler Lesen und Schreiben als persönlichen Gewinn. Sie erfahren Freude an sprachlicher Gestaltung und sprachlichem Spiel, entwickeln ihr sprachliches Selbstvertrauen weiter und übernehmen Verantwortung im Gebrauch der deutschen Sprache. Leitidee des Deutschunterrichts ist die Entwicklung einer Erzähl- und Gesprächskultur und einer Lese- und Schreibkultur. 1. 2 Lernen und Lehren Die unterschiedlichen Spracherfahrungen und die vorhandenen sprachlichen Kompetenzen der Kinder sind die Ansatzpunkte für die weitere systematische Sprachentwicklung und die individuelle Förderung. Mit Hilfe von Lernstandsdiagnosen erheben die Lehrerinnen und Lehrer die Sprachstände, beobachten die Lernentwicklung und evaluieren die Wirksamkeit der Unterrichtsarrangements und der Fördermaßnahmen. Deutsch als zielsprache nrw deutsch. Sprachliches Lernen der Kinder, insbesondere Lesen und Schreibenlernen, bedarf herausfordernder, bedeutsamer und lebensnaher Situationen.
Zusammenleben in Vielfalt: Modul 5: Kreatives Schreiben im DaZ – Unterricht Der kreative Umgang mit Literatur, fiktionalen Texten und kreativem Schreiben fördert bei Schülerinnen und Schüler mit DaZ-Hintergrund zahlreiche literale Kompetenzen, die sich auch im bildungssprachlichen Bereich niederschlagen, etwa bei mündlichen und schriftsprachlichen Leistungen wie analysieren,... Veranstaltung merken Veranstalter: Kompetenzteam Stadt Essen Veranstaltungsort: online Veranstaltungstyp: Präsenzveranstaltung Fächer: fächerübergreifend Schulform/en: schulformübergreifend Beginn: 19. 05. 2022 Ende: Anmeldeschluss: 12. Deutsch als zielsprache new york. 2022 Lehr- und Lernmaterialien im DaZ Unterricht Aufgrund der aktuellen politischen Ereignisse werden in dieser Veranstaltung analoge und digitale Lehr- und Lernmaterialien für geflüchtete Schüler*innen sowie für DaZ Kinder vorgestellt. Die Entscheidung für ein bestimmtes Lehrwerk fällt oft schwer und die aktuellen... Kompetenzteam Stadt Mönchengladbach Mönchengladbach Deutsch Grundschule 23.
Bereinigte Amtliche Sammlung der Schulvorschriften NRW (BASS) BASS-Online in der jeweils aktuellen Fassung Neue und geänderte Vorschriften seit der Vorjahres-BASS Schulgesetz für das Land NRW (Schulgesetz NRW – SchulG) zuletzt geändert durch Gesetz vom 04. Mai 2021, BASS 1-1 Erlass Vielfalt gestalten – Teilhabe und Integration durch Bildung Verwendung von Integrationsstellen Neufassung vom 17. 12. 2019, BASS 14-21 Nr. 4 Integrationsstellen Informationen der Bezirksregierung Arnsberg zu den neuen Handlungsfeldern und zur Antragstellung von Schulen (Fristen und Formulare) Integration und Deutschförderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler Runderlass des Ministeriums für Schule und Bildung vom 15. 10. 2018; BASS 13-63 Nr. 3 Besondere Bestimmungen für den Unterricht für geflüchtete Jugendliche im Alter von 16 bis 25 Jahren Schülerinnen und Schüler in Klassen des Berufskollegs ("Fit für Mehr") BASS 13-63 Nr. 4 Zuwendungen für die Durchführung "FerienIntensivTraining - FIT in Deutsch" BASS 11-02 Nr. 31 (Bereinigt mit eigearbeiteten Änderungen: RdErl v. 18.
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