Ich möchte nur sagen, dass ich in letzter Zeit sehr genieße, Texte zu schreiben. Früher hatte ich das Deutsch als Hausaufgabe oder sowas gesehen, aber wie gesagt, mir gefällt es sehr gut, diese Übungen zu machen. Vielen Dank im Voraus für die Korrektur. Am Dienstag mache ich die Prüfung und werde nicht wieder so lange Texte schreiben hahaha. Es ist kein Geheimnis, dass es einen Mangel an Ingenieur in Deutschland gibt. Da das Land mehr Menschen benötigt, die Ingenieurwissenschaften studieren, stellt sich die Frage, ob mehr Frauen sich in diesem Bereich interessieren sollten und wie man das schaffen kann. Wichtige Informationen zu diesem Thema, die man berücksichtigen sollte, liefert uns das folgende Diagramm. In dieser Grafik sehen wir die Zahl der männlichen und weiblichen Studienanfänger in den Ingenieurwissenschaften in Deutschland. Mehr Frauen für die Ingenieurwissenschaften begeistern - Mittelstand Cafe. Dargestellt sind die Informationen in Form eines Liniendiagramms und verglichen werden 7 Jahre im Zeitraum von 1981 bis 2005. Angegeben werden die Daten in Tausend und die Grafik stammt vom "Statistichen Bundesamt" aus dem Jahr 2006.
Hallo an alle. Ich bereite mich auf die TestDaf vor und freue mich sehr auf Ihre Korrektur und Tipps fr den Inhalt. Dieser Text ja noch nicht ganz feritg ist, aber ich wrde gerne die Fehler in diesem Teil im Voraus wissen:-) Danke im Voraus. Thema: Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften? Die moderne Welt bietet Frauen und Mnnern die Mglichkeit, eine gleichberechtige Ausbildung zu erhalten. Jedoch haben wir immer noch einen Mangel an Frauen in technischen und Ingeniewesen Bereichen. In diesem Ansatz mchte ich berlegen, was davor liegen kann. Zuerst werde ich mich auf die Grafik beziehen, die uns ber Studienanfngerinnen und Studienanfnger in der Zeitraum von 1981 bis 2005 iinformieret und in Form eines Kurvendiagrammes angegeben. Die Daten erfolgen in absoluten Zahlen. Mehr Frauen für die Ingenieurwissenschaften begeistern. Auf dem Diagramm ist klar gesehen, dass im Jahr 1989 bis 1997 die Tendenz fr Mnner deutlich unterscheidet sich, und zwar fr Nachfrage zur fast Niedergang und im Jahr 2005 wieder auf der Wert von vor 8 Jahren kamen.
Der Anteil von Frauen in Ingenieurberufen ist deutlich zu niedrig. Junge Frauen müssen in den naturwissenschaftlichen Fächern stärker gefördert und rechtzeitig vor der Wahl der Leistungsfächer in den letzten Schuljahren motiviert und angesprochen werden, um sich für ein Ingenieurstudium zu begeistern. Praktische Einblicke in die Arbeit von Ingenieuren und die Rahmenbedingungen sind mit geeigneten Maßnahmen sicher zu stellen, z. B. durch Weiterführung des Girlsday. Deutlich mehr Ingenieurinnen müssen in den Betrieben eine Chance erhalten. Dazu gehören zum Beispiel auch Tarifverträge zur besseren Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Mehr Frauen in Natur- und Ingenieurwissenschaften - Schülerinnen-Projekt wird fortgesetzt - abitur-und-studium.de. Früh das Technikinteresse wecken Nach wie vor sind Frauen in den mathematisch, informationstechnischen, naturwissenschaftlichen und technischen Berufen (MINT) unterrepräsentiert. Zwar ist beispielsweise in Niedersachsen die Zahl der Studienanfängerinnen und die Zahl der weiblichen Beschäftigten in den letzten zehn Jahren angestiegen (Studie IAB Regional 1/2011, Frauen in MINT-Berufen in Niedersachsen), angesichts des drohenden Fachkräftemangels werden Frauen aber nach wie vor zu wenig gefördert.
Wir wollen vor allem mehr junge Frauen für ein technisches Studium begeistern. Bisher ist weniger als ein Drittel unserer Studierenden weiblich?, betont Prof. Thomas Reiner, Dekan des Fachbereichs Angewandte Ingenieurwissenschaften, der das Projekt unterstützt. Die Förderung von Frauen für hochqualifizierte ingenieurwissenschaftliche Berufe ist ein wichtiges Anliegen der Hochschule.? So unterschiedlich wie unsere Studierenden sind auch ihre Werdegänge. Durch individualisierte Studienverläufe und ausführliche Beratung wollen wir den Studienerfolg unterstützen?, erklärt Hielscher. Mit der Toolbox zum Erfolg Die Absolventinnen und Absolventen der Ingenieurwissenschaften gehören mit ihrer breiten Einsatzfähigkeit zu den am stärksten benötigten Fachkräften in allen Zweigen der deutschen Industrie. Der VDMA, das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) und die Hochschule Kaiserslautern arbeiten deshalb im Transferprojekt gemeinsam daran, die Studiensituation zu verbessern.? Wir analysieren zunächst den Ist-Zustand und entwickeln dann konkrete Maßnahmen für mehr Qualität von Studium und Lehre?, erklärt Uwe Krüger vom HIS-HE.
Basierend auf der zuvor durchgeführten Abwägung der Vor- und Nachteile, komme ich zu folgendem Schluss, dass Frauen sich mehr mit den künstlerischen Bereichen beschäftigen möchten. Trotzdem ist der Frauenanteil, die Ingenieurwesen studieren, viel zu gering. Aus diesem Grund sollten den jungen Frauen aufgezeigt werden, welche spannenden Jobperspektiven sich hinter dem großen Fachgebiet Ingenieurwissenschaften verbergen. Diesbezüglich möchte ich auf die Situation in meinem Heimatland eingehen. Bei uns im Iran gibt es zahlreiche Menschen, vor allem Frauen, die eine Universität im Fachbereich Ingenieurwesen besuchen, damit sie eine gut bezahlte Stelle finden können. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es für viele junge Frauen von entscheidender Bedeutung ist, zu wissen, in welchen Arbeitsfeldern sie ihr Fachwissen später einsetzen können.
Auch in vielen Ausbildungsberufen in der Metall- und Elektrobranche gibt es einen positiven Trend. Im Jahr 2006 wurden fast 7% der Ausbildungsverträge als Elektroniker/in für Geräte und Systeme von jungen Frauen abgeschlossen, 5% bei den Mechatroniker/innen. Auch die Frauenquote in der Ausbildung Kraftfahrzeugmechatroniker/in steigt, so meldet der Zentralverband des Deutschen Kraftfahrzeuggewerbes (ZDK). Die Zahl der weiblichen Auszubildenden hat sich seit 2004 fast verdoppelt. Der Anteil weiblicher Lehrlinge in diesem Beruf erreicht damit trotzdem jedoch erst 2%. Mit dem Girls´Day und weiteren Aktivitäten will der Verband diese Quote mittelfristig auf 4% erhöhen. Der bundesweite Girls´Day – Mädchen-Zukunftstag lädt Schülerinnen ab Klasse 5 am 24. April ein, in Unternehmen und Betriebe, Forschungszentren und weitere Einrichtungen zu schnuppern. Zahlreiche Angebote stehen unter bereit. Unterstützung bei der Anmeldung bietet die Girls'Day-Telefonhotline. Unter 0521 - 106 73 54 (montags - freitags von 14:00 bis 18:00 Uhr) erhalten Mädchen Antwort auf alle Fragen zum Mädchen-Zukunftstag und Auskunft über noch freie Plätze.
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Manche Verbände verbieten lärmreduzierende Ohren bzw. Earplugs.
2013, 14:36 Fliegenhaube Soundless- was haltet ihr davon? # 3 wie wrs mit der altmodischen Art und Weise einfach ben?? 26. 2013, 16:27 Fliegenhaube Soundless- was haltet ihr davon? # 4 in wie weit man mit einem schulpferd ben kann/darf ist natrlich leider nicht immer so machbar, wie man es gern htte. dein problem verstehe ich, aber ich sehe die ganze sache etwas differenzierter. erlaubt sein sollten die ohren solange nichts in die ohren reinragt (ggf. einfach bei der fn nachfragen, sicher ist sicher). aber bedenke das dann ebenfalls deine stimmkommandos schlechter beim pferd ankommen. nicht nur "schreckliche" gerusche werden gemindert sondern auch dein lob, deine aufmunterung usw. ich wrde die ohren nicht nutzen knnen. mein pferd braucht das "gut" als lob zwischendrin im parcours oder auch mal ein "hopp" oder zurckholendes "guck hin... " etc., der orientiert sich sehr dran. Equiline Soundless Fliegenohren Gerald, mit Neoprenohren. und gerade im parcours braucht er fr die motivation auch das gerufende "gut" und weiter gehts. das kme dann ja auch nicht mehr beim pferd an.