Eine tolle Idee, ich bin sehr begeistert! Danke dafür! Mirjam Fiedler 29. März 2021 Habt ihr super gemacht! Wann kommt die nächste Geschichte? Wolfgang Matthes Toll gemacht! :-) Katharina Huß 30. März 2021 Liebe Klasse 4-6, vielen Dank für diese schöne Ablenkung. Das habt ihr toll gemacht! Liebe Klasse 4-6, vielen Dank für diese schöne Ablenkung. Das habt ihr toll gemacht! Sandra Pittelkow Liebe Klasse 4-6, toll. Das habt ihr prima gemacht. Es ist sehr schön geworden. Tolle Idee, klasse Umsetzung. Helen Peters Liebe Klasse 4-6, vielen lieben Dank für dieses Theaterstück! Ich habe mich sehr nach etwas Kultur gesehnt! ;) Christin Böhme Liebe Klasse 4-6, vielen dank für dieses schönes Grüffelo-Spiel! Das war eine Riesenfreude es anzusehen. Das hat gute Laune beim Anschauen gemacht! Anja Luckow Es hat richtig Spaß gemacht das " Grüffelo‐Theaterstück" anzuschauen! DAS DA THEATER Aachen | Der Grüffelo. Ich sage euch lieben D A N K für einen so großartigen Beitrag. Ihr seid klasse.
Mit den Bildern, Wäscheklammern, Winkel und Heißklebepistole auf einem Haufen, ging es an die Arbeit. Im Laufe des Klebens bin ich des öfteren verzweifelt, weil ich schon wieder etwas falsch angeklebt hatte. Zum Glück ging es relativ gut zum wieder wegmachen. Daher: immer wieder KONTROLLIEREN vor dem Aufkleben und genau schauen wo es hinkommt und wie es da befestigt werden muss… Hier die Bilder dazu: Schritt: Anbringen der Aussenbilder und Markierung von hinten. Grüffelo theaterstück text under image. Um es beim Erzählen leichter zu haben, habe ich auf die Rückseite der Bilder mit einem Wasserfesten Stift die Zahlen 1-9 draufgeschrieben – so wie sie in der Geschichte vorkommen und im Karton selber (innen) markiert wo die einzelnen Bilder angebracht werden sollen, damit man sie auch gut erkenen kann. Schritt: Der Text – ich habe ihn Wort für Wort übernommen, doch ich denke die Praxis wird zeigen, ob ich es komplett benutzen kann. Alternativ könnte auch eine zweite Person vorlesen und eine spielt vor. Mal sehen… Schritt: ENDE….
Ich hatte mir das Bilderbuch bestellt und plante es erst als Geschichtensäckchen. Figuren-Herstellungs-Ideen findet man genügend auf. Doch irgendwie reizte es mich, doch das ganze als Kiste zu gestalten. Meine Materialliste: Buch /Geschichte hier Kiste – ich hatte noch welche von diesen hier Acrylfarben und Pinsel Skalpell und Klarlack (Sprühdose) Bilder von den Grüffelofiguren hier Laminiergerät und Folien Heißkleber Wäscheklammern (9 Stück) Winkel (9 Stück) ich habe diese hier genommen Gewebe Klebeband, wie z. Theater Lanzelot. B. dieses hier laminierte Folienstreifen (Reste) Zahnstocher Schritt: Den Deckel des Kartons mit dem Waldhintergrund bemalen – Inspiration dazu dienten Vorlagen aus dem Netz, ebenso das Buch selbst natürlich. Dazu habe ich die Acrylfarben benutzt, das ganze dann zum Schluß noch mit Klarlack versiegelt. Sicher ist sicher. Schritt: Die Figuren (in der erwünschten Größe) habe ich erst ausgedruckt, dann ausgeschnitten, einlaminiert und erneut ausgeschnitten. (Ein bisschen Rand bitte dranlassen. )
Dieses Buch ist ihr mittlerweile drittes Werk zu diesem Thema und entstand aus dem Erfahrungsschatz jahrzehntelanger neurophysiologischer Frühbehandlung von Kindern mit Muskelhypotonie und der Elternbegleitung von Kindern mit und ohne genetische Syndrome. Autorin: Christiane Seiler Sprache: Deutsch Verlag: Springer-Verlag Berlin Heidelberg Seitenumfang: 186 Seiten ISBN: 978-3-662-53848-7 Diplomierte Gesundheits- und Krankenschwester, Lehrerin für allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege, Bachelorstudium Pflegewissenschaft mit den Schwerpunkten Pädagogik und Management, Akademische Expertin für komplementäre Gesundheitspflege (voraussichtlicher Abschluss im Mai 2016) View all posts
… Ein kleines Wörterbuch zur Entwicklungsverzögerung rundet das äußerst praxisrelevante Fachbuch ab. Hier werden Fachwörter aus dem Umfeld der Muskelhypotonie allgemeinverständlich erklärt. … Ich habe dieses Buch mit viel persönlichem und fachlichem Gewinn gelesen und kann es uneingeschränkt Eltern, Therapeuten, Ärzten und allen, die mit entwicklungsverzögerten Kindern zu tun haben, weiter empfehlen. " (Erika Schiffner, in: ChrisCare, Heft 2, Mai 2018) "Das Buch richtet sich an Ratsuchende für entwicklungsverzögerte Kinder, vor allem jedoch an die Eltern als Beobachter und Experten ihrer Kinder im Familienleben. Entwicklung der grobmotorischen Fähigkeiten und Verzögerungen in der Kindheit - MedDe. Therapeuten und Pädagogen benötigen wichtige Hinweise zur alltagsnahen Förderung eines Kindes. Die Besonderheit des Buches liegt im Dialog zwischen der Ergotherapeutin und den Eltern in Form von E-Mails.... Das Buch erleichtert nicht nur den Praxisalltag, es verhilft auch zur qualifizierten Begründung der notwendigen Behandlung von Muskelhypotonie gegenüber Ärzten und Kostenträgern... " (Doris Fellhauer, in: Ergotherapie und Rehabilitation (Et Reha), Jg.
Skip to main content Nicht verzagen trotz Muskelhypotonie: Perspektiven bei Entwicklungsverzögerungen: Seiler, Christiane: Books
Muskelhypotonie bedeutet nicht das Ende einer sensomotorischen Entwicklung, sondern steht am Anfang eines langsamen Weges. 2017, Springer ISBN: 978-3662538470 Buch bestellen E-Book bestellen Ein Handbuch für TherapeutInnen, HeilpädagogInnen und Eltern entwicklungsverzögerter Kinder Dieses Buch ist bedeutungsvoll für alle, die persönlich oder beruflich mit entwicklungsverzögerten Kindern zu tun haben. Entwicklungsschritte auszulassen ist in der Regel kein Drama, aber wenn eine Frühgeburt, ein genetisches Syndrom oder eine Muskelhypotonie hinzukommt, können sich Versäumnisse summieren. Krabbelnde Kinder entdecken neugierig ihr Umfeld. Sie nutzen ihre angeborene Koordination zum Erforschen der Umgebung. Muskelhypotonie und entwicklungsverzögerung icd. Mit dem Krabbeln erweitert sich ihr Bewegungsradius. Für antriebsarme Kinder, die wenig ihre Körperhaltung variieren, bedeutet Krabbeln ein großer Entwicklungsschub hin zur Selbstwirksamkeit. Krabbeln beinhaltet Sinneswahrnehmung im Raum, visuell, auditiv und viel Körperwahrnehmung. Am Boden in Bewegung erwerben Kleinkinder räumlich-visuelle Orientierung.
Das von ihr entwickelte Konzept zur Behandlung von Muskelhypotonie gibt sie in Fortbildungsseminaren weiter. Der vorliegende Ratgeber greift auf jahrzehntelange Erfahrungen mit Eltern und ihren entwicklungsverzögerten und muskulär hypotonen Kindern zurück. " (Seiler, 2010) Diplomierte Gesundheits- und Krankenschwester, Lehrerin für allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege, Bachelorstudium Pflegewissenschaft mit den Schwerpunkten Pädagogik und Management, Akademische Expertin für komplementäre Gesundheitspflege (voraussichtlicher Abschluss im Mai 2016) View all posts