> können ausreichend automatisiert (Handschrift und Tastatur) schreiben, um genügend Kapazität für die höheren Schreibprozesse zu haben (z. B. Ideen finden, planen, formulieren, überarbeiten). Grundanspruch Orientierungspunkt Sprachen > Deutsch > Schreiben > Schreibprodukte > Die Schülerinnen und Schüler kennen vielfältige Textmuster und können sie entsprechend ihrem Schreibziel in Bezug auf Struktur, Inhalt, Sprache und Form für die eigene Textproduktion nutzen. > kennen vielfältige Textmuster (z. Arbeitsblatt: Porträt schreiben - Lebenskunde - Anderes Thema. Erzählung, Argumentation, Zeitungsbericht, Geschäftsbrief, Blog-Beitrag, Lernjournal, Flyer, Präsentationsfolien), um sie für das eigene Schreiben nutzen zu können. Sprachen > Deutsch > Schreiben > Reflexion über den Schreibprozess und eigene Schreibprodukte > Die Schülerinnen und Schüler können über ihren Schreibprozess und ihre Schreibprodukte nachdenken und deren Qualität einschätzen. > können wirkungsvolle und gelungene Textstellen identifizieren, beschreiben und daraus für ihr Schreiben Konsequenzen benennen.
Stellen Sie sich vorab die Frage, was Sie über diesen Mann erfahren. Notieren Sie Stichworte, die darüber Auskunft geben, was Sie über diesen Mann erfahren in diesem Text. Folgen Sie dem Beispiel: Beispiel Stichwort: Familie Begründung für das Stichwort: Sie erfahren etwas über die Familienverhältnisse Weitere Stichworte: 3. 1 ÜBUNG ZUR GROSS- UND KLEINSCHREIBUNG Partnerarbeit: Sie kennen bestimmt einige Regeln zur Gross- und Kleinschreibung. Versuchen Sie zu zweit, drei Regeln zur Gross- und Kleinschreibung zusammenzutragen. Notieren Sie diese Regeln und finden Sie ein Anwendungsbeispiel im Text, welches Sie als Beispiel für diese Regel nennen können. Markieren Sie die Stelle im Text. Portrait schreiben schule mit. Folgen Sie dem Beispiel. Regel Satzanfänge schreiben wir gross. 4 IHR PORTRÄT Lesen Sie den Arbeitsauftrag sorgfältig durch. 5 /12 4. 1 INHALT Jeder Mensch ist einzigartig! Auch sie sind etwas ganz Besonderes und haben bestimmt Charaktereigenschaften, die ungewöhnlich, herausragend und speziell sind. Sie bringen Ihre ganz eigene Geschichte.
Noch lieber arbeitete sie in Marmor, doch konnte sie sich nur das Material für kleine Formate leisten. Trotz ihres unermüdlichen Ringens um eine eigene künstlerische Identität weist ihr Werkverzeichnis keine 100 Nummern auf. Einiges ist verschollen oder wurde in der Phase ihrer zunehmenden seelischen Zerrüttung von ihr selbst zerstört. -------------------------------------------- BEISPIEL 2 "Porträt eines jungen Mannes aus alter Zeit" von Hermann Kinder Ein Mann erzählt die Geschichte von E. der große Talente hatte, aber sein Leben nicht meistern konnte. Er war zur Welt gekommen, als der letzte große Krieg noch tobte, die Kindheit geprägt von Bomben, Bedrohung, Hunger, Flucht. Von den Wunden aber, die jene Zeit schlug – der Vater im Krieg, die Mutter im ständigen Überlebenskampf –, hatten E. Portrait schreiben schule van. und sein Bruder keinen Begriff. Die Nachkriegs-Kindheit hatte auch schöne Seiten. Doch die Wunden waren tief und heilten nicht; vor allem nicht jene von E, dem so Empfindsamen, der sie weniger gut nahm als die härter Gesottenen.
Und punkto Einheitsgemeinde sagt sie kritisch: «Die Einheitsgemeinde hatte wohl zum Ziel, der Schule mehr Gewicht in der Politik zu geben. Herausgekommen ist es umgekehrt, die Politik hat nun mehr Gewicht in der Schule. »
Und es sind immer die Kinder, die aussprechen, worauf es ankommt, wenn es Probleme in der Familie oder in der Schule zu lösen gilt. Aber warum ist die berühmte Kinder- und Jugendbuchautorin nicht mehr gern in Österreich? Es sind nicht nur die neuen nationalistischen Bestrebungen in vielen europäischen Ländern, sondern auch Fehlinformationen und Hasspostings in den sozialen Medien, die sich mit Windeseile verbreiten. Lokalinfo AG: Überraschender Rücktritt von Christina Zürcher. Christine Nöstlinger geht es um Widerstand gegen Anmaßung, Unterdrückung und Ungerechtigkeit in jeglicher Form. Die verbesserte Version (rechte Spalte) berücksichtigt zentrale Merkmale dieser Textsorte: Mix aus Erscheinung der Person in bestimmten Situationen, Zitaten, Reflexionen, Kommentaren und kleinen Geschichten Konkretheit und Anschaulichkeit lebendige Sprache Präsens als bevorzugte Zeitform Linktipps Es gibt auch eine Reihe guter Websites, die über die Merkmale eines Portraits informieren: Welche Materialien sind geeignet? Kalenderblätter aus Literaturkalendern Interview-Auszüge (sofern vorhanden) Auszüge aus Briefen, Tagebüchern (sofern sie veröffentlicht sind) literarische Texte des Autors/der Autorin Lebensläufe oder biografische Skizzen Bilder Wie lernt man, ein Autorenportrait zu schreiben?
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