Von Robotern über glitzernde Gummibänder, Malbücher bis zum Kasperlitheater. Spielzeug im Kindergarten beeinflusst die freie Entwicklung unserer Kinder, besagt das Konzept «Spielzeugfreier Kindergarten». Es basiert auf der Idee, dass ohne vorgefertigtes Spielzeug Kreativität, persönliche Entwicklung und Sozialkompetenz gestärkt werden. Doch der Ansatz ist nicht unumstritten. Was im Kindergarten passiert, hat einen Einfluss auf die Entwicklung der Kinder – darum setzt das Konzept "Spielzeugfreier Kindergarten" auf das freie Spiel. BIld: GettyImages Plus, marcobir M eine Ziehtochter hält ein Stück Rinde hoch «Guck mal, ich hab ein Hufeisen gefunden… und ein Messer! Elternbrief Spielzeugfreie Zeit | Kindergarten Forum. » Das Messer ist ein zwanzig Zentimeter langer Stock, etwa zur Hälfte geschält und spitz geschnitzt. «Hast du das geschnitzt oder Papa? », frage ich. «Nee, ich hab das gefunden, im Wald. » Sie ist nämlich eine Piratin und hat Höhlen im Wald gesucht, erfahre ich. Fundstücke wie Stock und Rinde haben einen entscheidenden Vorteil gegenüber Puppenhaus, Einhorn oder Auto: Sie können sich in alle diese Dinge verwandeln, je nach Bedarf und Fantasie.
Liebe Eltern Für Ihre Unterstützung bei der Durchführung des Projektes Spielzeugfreier Kindergarten danken wir Ihnen herzlich. Sicher hat es bei Ihnen zu Hause oder in ihrem nächsten Bekanntenkreis Fragen und Diskussionen ausgelöst. Da es in der beschränkten Zeit der Elternabende nicht möglich ist, all ihre Erlebnisse zu erfassen, bitten wir Sie, uns Ihre Erfahrungen bis am 20. April 2020 mittels untenstehendem Formular mitzuteilen. 1. Wie war ihre erste Reaktion, als Sie vom Projekt hörten? positiv positiv-skeptisch negativ-skeptisch negativ Bemerkungen 2. Wie denken Sie heute über das Projekt? 3. Wie war die Information über das Präventionsprojekt? Spielzeugfreier Kindergarten - KitaKram.de. sehr gut gut mittel nicht ausreichend 4. Haben Sie als Eltern in der Projektzeit den Kindergartenunterricht besucht? ja nein 5. Hatte die spielzeugfreie Zeit im Kindergarten Auswirkungen auf Ihr Kind? z. B. beim Spielen zu Hause - im Umgang mit den Geschwistern, Freundinnen - im Verhalten allgemein Nein ja, positiv Ja, negativ Welche Veränderungen haben Sie festgestellt?
Spielzeugfreie Zeit – was bedeutet das konkret? In einer spielzeugfreien Zeit werden alle vorgefertigten Spielzeug, die sich Erwachsene für das Spiel der Kinder ausgedacht haben, für einen begrenzten Zeitraum aus den Kita- oder Horträumen entfernt. Lediglich Möbel wie Regale, Tische und Stühle sowie nutzungsoffene Materialien wie Seile, Tücher, Decken oder Kissen verbleiben in den Räumen. Während der Zeit werden von Erwachsenen keine Angebote oder Projekte initiiert, es gibt also viel weniger von pädagogischen Fachkräften festgelegte Strukturen. Spielzeugfreie Zeit im Kindergarten — Stiftung Maria Ebene. Ausnahme stellen Situationen wie das Mittagessen oder die Ausruhsituation dar. Spielzeugfreie Zeit – bewährt oder noch am Anfang? Das Projekt Spielzeugfreie Zeit wurde ursprünglich in Bayern entwickelt. Ein Suchtarbeitskreis machte sich 1981 Gedanken, wie schon junge Kinder präventiv in ihren Kompetenzen gefördert werden können, um später gegenüber Stress, schwierigen Situationen und Suchtgefahren besser gewappnet zu sein. In einer Spielzeugfreien Zeit sind Kinder mit ganz neuen, ungewohnten Situationen konfrontiert und müssen neue Weg finden.
Vielen Menschen ist allerdings schleierhaft, wie ein solcher Kindergartenalltag aussieht und womit sich die Kinder währenddessen beschäftigen. Tristesse herrscht in den spielzeugfreien Kindergärten in keiner Weise, denn die Kinder genießen hier viele Freiräume, die ihnen die Möglichkeit geben, sich frei zu entfalten. Ganz ohne Spielzeug können sie so eigenständig spielen und dabei ihren eigenen Bedürfnissen und Interessen folgen. Dies erreicht man sehr gut, indem man äußere Reize und vorgefertigte Materialien drastisch reduziert. Die Kinder sollen ihre eigene Fantasie nutzen und ihrer Kreativität freien Lauf lassen, um eigene Spielsachen und Materialien herzustellen. Auf diese Art und Weise sammeln sie wertvolle Erfahrungen und lernen zugleich mit Frustration umzugehen. Erwachsene stehen im alltäglichen Leben oftmals permanent unter Strom und müssen strengen Strukturen folgen, so dass die Selbstverwirklichung auf der Strecke bleibt. Damit dies nicht schon im Kindesalter geschieht, setzen die spielzeugfreien Kindergärten auf ein gänzlich anderes Konzept.
Zeiten des Nichtstuns und Freiräume für eigene Ideen geben den Kindergartenkindern die Möglichkeit, sich auszuleben. Die Alltagsgestaltung vollkommen ohne Spielzeug stellt für die Kinder aber zunächst auch eine große Herausforderung dar. Aus diesem Grund bieten spielzeugfreie Kindergärten neuen Kindern stets eine Eingewöhnungsphase, in der das verfügbare Spielzeug nach und nach reduziert wird. Die Kinder werden folglich schrittweise an das Konzept herangeführt. Allerdings müssen sie auch später nicht komplett auf Spielsachen verzichten. Es kommen lediglich streng ausgewählte Spielsachen oder auch selbst erstellte Materialien zum Einsatz, wodurch sich der spielzeugfreie Kindergarten deutlich von anderen Kindergärten unterscheidet. Die Geschichte des spielzeugfreien Kindergartens Als Inspirationsquelle für den spielzeugfreien Kindergarten dienten reformpädagogische Ansätze, wie zum Beispiel Montessori oder Freinet. Daraus entwickelte sich ein eigenständiges Konzept, das 1992 den spielzeugfreien Kindergarten hervorbrachte.
Etwa drei Wochen nach Beginn unseres Projektes kurz vor den Weihnachtsferien hatten wir den ersten von drei Elternabenden, an dem wir uns über unsere Erfahrungen sowohl im Kindergarten als auch im Elternhaus austauschten. Wir waren neugierig, ob und was sich außerhalb des Kindergartens verändert hatte. Zu Beginn zeigten wir den Eltern einen Film, den wir selbst gedreht hatten. Er zeigte Situationen aus dem Vormittag während der ersten drei Wochen vom Einpacken, Wegräumen, neuen zwischenmenschlichen Erfahrungen und Spielgruppenzusammensetzungen. Hier ein Auszug aus den Wortbeiträgen der Eltern: "Mein Sohn lässt sein Spielzeug stehen und baut jetzt lieber mit Möbeln, Tüchern und Decken. " "Zu Hause wurde das Spielzeug sortiert, wir haben über die Mengen gesprochen und vieles ausgemistet. " "Mein Kind entscheidet mehr für sich, wenn es etwas machen möchte. " "Mein Kind ist gelassener. " "Der Wunschzettel meiner Tochter ist reduzierter als im letzten Jahr. " "Meine Tochter geht ihren eigenen Interessen und Ideen mehr nach als vor dem Projekt und stürzt sich nicht gleich auf die Dinge in ihrem Zimmer. "
Neue Wege im Umgang mit Materialien, in der Lösungssuche, in der Ideenfindung und im sozialen Miteinander. Die Kompetenzen der Kinder sind nun mal ganz anders gefragt und neue Ressourcen kommen zum Vorschein. Wie lange dauert eine Spielzeugfreie Zeit? In der Regel wird eine Zeit von ca. 2-3 Monaten empfohlen. Manche Hort- oder Kitaeinrichtungen führen aufgrund sehr positiver Erfahrungen jedes Jahr eine Spielzeugfreie Zeit durch. Dauert die Spielzeugfreie Zeit unter 6 Wochen, besteht meines Erachtens nach die Gefahr, dass die Kinder und Erwachsenen gerade mal in das neue Setting hineingewachsenen sind und schon endet es quasi. Es kommt nicht selten vor, dass eine Spielzeugfreie Zeit ursprünglich für 2 bis 3 Monate geplant ist und sich die Kinder dann eine Verlängerung wünschen. So geschehen in einer Berliner Kindergruppe, die letztendlich 6 Monate ohne strukturiertes Spielzeug war (Die wirklich interessanten Erfahrungen dieser Kindergruppe könnt ihr in der Zeitschrift "klein&groß" 6/2015 nachlesen.