Es waren zweifellos diese Erlebnisse, die Schiller in seinem dritten Schauspiel "Kabale und Liebe" verarbeitete; es ist das erste Stück, in dem Schiller einen direkten Bezug auf die Amerikanische Revolution nahm. Nicht nur, daß er die ganze Verlogenheit und Falschheit des zeitgenössischen Hoflebens mitleidlos auf die Bühne stellte, er attackierte hier den Verkauf von hessischen Soldaten an England, das diese als Kanonenfutter im Krieg gegen die Amerikanische Revolution verheizte. England konnte im übrigen nicht verhindern, daß sich einige dieser Soldaten auf die Seite der jungen amerikanischen Republik schlugen.
I. Zeittafel (S. 5) II. Autor und Werk (S. 14) III. Interpretationen (S. 37) 1. Lyrik (S. 37) An die Freude (S. 38) Die Götter Griechenlands (S. 42) Der Spaziergang (S. 46) Balladen (S. 52) - Der Taucher (S. 52) - Der Handschuh (S. 56) - Der Ring des Polykrates (S. 58) - Die Kraniche des Ibykus (S. 62) - Die Bürgschaft (S. 64) Die Worte des Glaubens (S. 66) Nänie (S. 69) 2. Dramen (S. 72) Die Räuber (S. 72) Kabale und Liebe (S. 84) Don Carlos (S. 92) Wallenstein (S. 101) Maria Stuart (S. 115) Die Jungfrau von Orleans (S. Übung zum Thema "Friedrich Schiller" | Unterricht.Schule. 125) Wilhelm Tell (S. 134) 3. Erzählende Prosa (S. 143) Der Verbrecher aus verlorener Ehre (S. 143) 4. Philosophische Schriften (S. 150) Über Armut und Würde (S. 151) Über die ästhetische Erziehung des Menschen (S. 157) Über naive und sentimentale Dichtung (S. 165) IV. Literaturhinweise (S. 175) V. Abbildungsnachweis (S. 181)
50–61 Abstract: Anhand von Über Anmut und Würde wird der für Schillers ästhetische Theorie zentrale Konflikt zwischen schöner Seele und erhabener Situation herausgearbeitet. Die Dichotomisierung von weiblicher Anmut und männlicher Würde ist Ausdruck der Geschlechterkonzepte um 1800. Schiller über anmut und werde unterricht den. Es wird gezeigt, wie diese durch die essayistische Form, welche die Metaphorik des Geschlechtlichen mit einer Verkreuzung der Begriffe verbindet, zugleich wieder in Frage gestellt, aufgelöst werden. Jahrhundert, Literaturanalyse, Literaturgeschichte, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Literaturtheorie, Fachdidaktik, Ästhetik, Motivforschung, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Schiller, Friedrich von, Klassik Autor: Tanzer, Anke Titel: Der Taucher. Überlegungen zu Schillers Balladendichtung. 62–74 Abstract: Schillers Balladen wurden lange Zeit in der Schule ausführlich rezipiert, galten dann in ihrem ideellen Gehalt häufig als überholt. Modernere Ansätze erlauben einen neuen Blick auf die Balladendichtung, indem das Verhältnis von Individuum und seinen historischen Rahmenbedingungen mehr in den Mittelpunkt gerückt wird, der Held der Ballade nicht mehr als Vorbild, sondern vielmehr in den Grundbedingungen seines Handelns betrachtet und hinterfragt wird.
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