Sie befinden sich hier: Startseite » Über uns » Landesvorstand Der aktuelle Landesvorstand des BMU Bayern wurde am 19. November 2021 gewählt. Er besteht aus sieben Personen: @ keinSpam. Eva Riedel ist Schulmusikerin an einem musischen Gymnasium in Würzburg. Ihr musikalischer Schwerpunkt liegt in der Chorarbeit, wo sie neben den schulischen Konzertaktivitäten mit ihrem Unterstufenchor in einigen Theaterproduktionen, Uraufführungen und Chorkooperationen mitarbeitete. Seit 2013 hält sie einen Lehrauftrag im Fach "schulische Ensemblepraxis" an der Hochschule für Musik Würzburg. Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg. Im "Arbeitskreis Musiklehrkräfte musischer Gymnasien (AMuG)" ist sie seit 2017 Teil des vierköpfigen Leitungsteams und ist in dieser Funktion Veranstalterin von Tagungen und Fortbildungen. haefer-lembeck @ keinSpam. Professor für Musikpädagogik an der Hochschule für Musik München, Leiter des Instituts für Schulmusik und von 2004 bis 2018 des Musikpädagogischen Instituts für Lehrerfortbildung und Unterrichtsforschung (MILU).
Erweiterung und Modernisierung der Räumlichkeiten und Öffnung des Angebots für alle Schüler, Lehrer und Eltern. Im November 2021 Auszeichnung als beste Schulmensa Deutschlands. [10] Gesunder Pausenverkauf durch die Internatsmensa Veröffentlichungen "Werkbetrachtung" in "Musik und Musikerziehung, Bewegungserziehung in der Berufsfachschule für Kinderpflege", Akademiebericht Nr. 220, Dillingen a. d. Donau: Akademie für Lehrerfortbildung, 1992 div. Beiträge in "Keyboards im Musikunterricht: Handreichung für Musiklehrer 1: Einführung und Unterrichtsmodelle", München: Hieber, 1990 div. Beiträge in "Keyboards im Musikunterricht: Handreichung für Musiklehrer 2", München: Hieber, 1995 Walter A. Mgg würzburg lehrer youtube. Neubeck (Autor): "Musik und Elektronik" Band 1, Grundlagen und Unterrichtsmodelle für den Einsatz des Computers im Musikunterricht; Akademiebericht Nr. 230; Dillingen a. Donau: Akademie für Lehrerfortbildung, 1993 Walter A. Neubeck: Kapitel "Der Drum-Editor" in "Musik und Elektronik" Band 2, Aktuelle Soft- und Hardware im Musikunterricht; Akademiebericht Nr. 232; Dillingen a. Donau: Akademie für Lehrerfortbildung, 1993 Willi Lehr (Hrsg.
Das staatliche Internat sowie das Tagesinternat unterstützen dabei professionell alle Eltern, die neben ihrem Beruf oder in schwierigen Lebenssituationen ihre Kinder gut versorgt wissen wollen. Unsere Prinzipien sind: Zusammenhalt der Schulfamilie Gegenseitige Unterstützung und Achtung Wertgebundene Toleranz Einsatzbereitschaft und Fleiß Individuelle Förderung Hinführung zu Teamgeist und Kreativität Orientierung am gymnasialen Anforderungsprofil Pflege zahlreicher Kontakte zu Institutionen vor allem in Würzburg, aber auch zu vielen Partnern in Deutschland und europaweit
(Functions of the media are informing, educating, enriching, publishing and communicating). Wichtig ist es, die Gefahren von Medien zu erkennen und zu diskutieren, (dangers of media) einen ethischen Kodex in Medien zu suchen und zu entwerfen (Ethic code in media), und kritisch gegenüber den Medien zu sein. (Be a critic! ) Positive und negative Aspekte des Internets auf die Gesellschaft positive Affekte sind, dass das Internet freie Medien enthält, und einige andere Medien zusammenschließt oder ersetzt. The media englischunterricht radio. (combines / replaces different media (radio TV, newspaper) Radio, Fernsehen und Zeitungen können alle im Internet stattfinden. Einerseits ist dieses gut, andererseits ist es schlecht. Es ist gut, dass Menschen nicht mehr so viel Zeit vor dem Fernseher verbringen, andererseits ist es schlecht, da im Internet Zeitungen nicht so seriös sein müssen wie im echten Leben. Außerdem spart man mit dem Internet Zeit, und sogar kann man auch mit dem Internet Geld sparen, indem man Preise vergleichen kann.
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Hallo an alle Abiturient*innen! Hier einmal meine Lernzettel zum Thema Medien (2. Quartal des 2. Halbjahres der Q2), mit denen ich mich für meine mündliche Prüfung vorbereite.
"Fake News" sind keine neue Erfindung der Medien. In der Menschheitsgeschichte finden sich einige Beispiele für irreführende Informationen und gefälschte Dokumente, die die eigene Position stärken oder einen Gegner denunzieren sollten. Auch William Shakespeare beschäftigte sich in seinen Werken mit der Motivation zur Verbreitung falscher Informationen. Dazu lesen die Lernenden eine Szene aus "King Lear" und analysieren Charaktereigenschaften und Verhalten der Personen. Anschließend bietet ein Zeitungsartikel Einblick in die Arbeitswelt von Herausgebern und Reportern, die oft dazu gezwungen sind, Nachrichten zu manipulieren oder zu erfinden, um Profit zu erzielen. Der vierte Teil der Unterrichtseinheit beleuchtet, auf welche Weise und durch welches Medium Nachrichten in Amerika, Großbritannien und Deutschland konsumiert werden. Dabei erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten zur Analyse statistischer Daten. The media englischunterricht in english. In der mündlichen Prüfung können die Prüflinge u. a. zeigen, dass sie in der Lage sind, die Aussagen von "Tweets" in eigenen Worten zu formulieren.
Erarbeitung und Diskussion der Vor- und Nachteile von Fast-Fashion-Marken (hier: Primark) durch Simulation einer rollengeleiteten Talk Show 1, 41 MB Methode: 4-Ecken Gespräch, Brave New World, Utopia Dystopia Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Fragestellung anhand von 3 Bereichen (Biotechnology, Technology, Entertainment) im 3-Ecken Gespräch und nehmen selbst Stellung. Es gibt zusätzlich Rollen- und Ideenkarten. Die Lehrprobe wurde mit 'sehr gut' bewertet. The media englischunterricht de. 23 KB Multiculturalism, modern challenges, Multiculturalism, Society, USA Gegenüberstellung von Multikulturalismus zu totaler Assimilation anhand eines Originaltextes aus einer amerikanischen Zeitung 2, 17 MB Methode: Kooperatives Lernen, Gruppenarbeit, Debatte, Diskussion, going abroad, volunteering, Working abroad Lehrprobe Mind the (Wealth) Gap! – Erweiterung der Gesprächskompetenz mit Hilfe einer Podiumsdiskussion zum persönlichen und gesellschaftlichen Nutzen eines freiwilligen sozialen Jahres im Ausland. Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern 384 KB Arbeitszeit: 45 min, 4H club, Blog, Textproduktion Lehrprobe Die Schüler erarbeiten was ein Blog ist, welche Vor- und Nachteile er hat und wie man einen erstellt Englisch Kl.
Thema und Darstellung sind bewusst nahe an der Lebenswelt der Schüler. Zum Download: Inhaltsverzeichnis "Social Media" Das gesamte Unterrichtsmaterial "Social Media" Fake or Real? – How the News Has Changed Aufbau und inhaltliche Zielsetzung der Unterrichtsreihe Der Begriff "Fake News" wurde 2017 zum Wort des Jahres gekürt. Digital and Social Media - Unterrichtsmaterial-aktuell.de. Als "Fake News" bezeichnet man Falschmeldungen, die sich im Internet und anderen Medien verbreiten und die seit den Präsidentschaftswahlen 2016 in Amerika die öffentliche Aufmerksamkeit erregen. Falsche Informationen zu erkennen ist bei der Flut an Nachrichten, die uns tagtäglich über verschiedene Kanäle erreichen, oft nicht leicht. Daher ist es wichtig, die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern im Unterricht zu fördern und ihnen zu zeigen, welchen Einfluss "Fake News" auf Politik, Medien und sogar Demokratie haben. Als Einstieg bieten sich zwei Comics an, die die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Fake News" sensibilisieren sollen. Im Mittelpunkt dieses Teils der Unterrichtseinheit steht das Attentat in Las Vegas im Jahr 2017, bei dem mehrere Personen in den Medien fälschlicherweise als Attentäter beschuldigt wurden.
10, Gymnasium/FOS, Brandenburg 686 KB Methode: Orientierungshospitation, Bilder beschreiben, Lighthouse 6, take a stand, Themeneinstieg, ways to get involved Lehrprobe Schriftlicher Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan und Materialien zum Beginn der zweiten Unit aus Lighthouse 6 Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen 498 KB Gender Genderstereotypes Growing up Klausur, Einführungsphase E1 zum Thema "Growing Up". Die SuS haben sich zuvor mit Geschlechtsstereotypen auseinandergesetzt und welche Auswirkungen diese auf junge Erwachsene haben können. Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen 47 KB Arbeitszeit: 20 min, exercises grammar and vocabulary, grammar test Gerund infinitives rules use Englisch Kl. The Media - Funktionen & Co - das musst du unbedingt wissen!. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz 419 KB Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min, addicition, Fictional texts, Gaming addicition, Kurzentwurf, Textanalyse, Textarbeit, Unterrichtsbesuch, World of Warcraft Lehrprobe S. lesen den Text, finden Textstellen zu der Lebenssituation des Protagonisten und der kontrastierenden Situation im Spiel.