Dazu kannst du dir die folgenden Arbeitsschritte merken: Das Thema klären Das Thema ist das Fundament deiner Erörterung. Daher solltest du dir genug Zeit nehmen, dieses zu klären. Du musst also genau verstehen, worum es geht, denn die Gefahr besteht, am Thema vorbeizuschreiben. Kläre daher unverständliche Begriffe, damit du nichts falsch verstehst. Das Thema wird dir oft in Form eines Zitates, einer These (Behauptung) oder in einer konkreten Frage gegeben. Frage dich dann, welche Fragestellung dahinter steht und was an diesem Thema diskutabel ist. So schreibt man eine freie Erörterung - Methoden. Methode Hier klicken zum Ausklappen Kläre, welche Fragestellung diskutiert werden soll. Hier sind zwei Beispiele, wie so etwas aussehen kann: Beispiel Hier klicken zum Ausklappen Sollte Handynutzung in der Schule verboten werden? Die Sommerferien in Nordrhein -Westfalen sind zu lang. Das Schulministerium fordert eine Verkürzung auf drei Wochen. In dem ersten Beispiel wird konkret eine Fragestellung angegeben. Hier ist ganz deutlich, auf welcher Frage die Erörterung aufgebaut werden soll.
In einer freien Erörterung beziehst du dich nicht, wie in einer textgebundenen Erörterung, auf einen vorgegebenen Text. Vorgegeben ist hier dagegen eine Problemstellung oder ein bestimmtes Thema, mit dem du dich auseinandersetzen musst. Methode Hier klicken zum Ausklappen In Erörterungen geht es oft um soziale, kulturelle und moralische Fragen. Eine gute Erörterung zeichnet sich dadurch aus, dass das Problem genau erfasst wird und sinnvolle Pro-und Kontraargumente gefunden werden. Diese werden dann in einem gut strukturierten und verständlichen Text ausformuliert. EinFach Deutsch - Unterrichtsmodelle und Arbeitshefte - Medienkritik - Unterrichtsmodell - Zum Download – Westermann. Ebenso ist es sinnvoll, das Thema in einen Kontext einzuordnen. Das können je nach Themenbereich zum Beispiel literarische, kulturelle und soziale Kontexte sein. Zum Schluss wägst du deine Argumente ab und formulierst auf dieser Basis dein Fazit. Wie du im Einzelnen eine freie Erörterung erarbeitest und welches Vorgehen dabei sinnvoll ist, erkläre ich dir im Folgenden: Schritt für Schritt zur freien Erörterung Gehst du strukturiert an das vorgegebene Thema heran, dann kann dir eine Erörterung gelingen.
Dabei kannst du natürlich auf das zurückgreifen, was du selbst über die Fragestellung weißt und was dir dazu einfällt, aber auch im Internet, in Schulbüchern oder in der Bibliothek recherchieren. Hinweis Hier klicken zum Ausklappen Beim Erstellen der Mindmap kann es sinnvoll sein, diese bereits in eine Pro-und Kontraseite zu unterteilen und Argumente und dazu stützende Beispiele farblich zu markieren. Wenn du deine Mindmap schon mit Blick auf das spätere Ausformulieren deines Textes erstellst, kannst du dir am Ende Zeit sparen. Hast du dich gut vorbereitet, kannst du dich jetzt ganz auf das Formulieren deines Textes konzentrieren. Dabei müssen die Argumente in einer sinnvollen Reihenfolge und mit Beispielen unterstützt angeordnet werden. Aufbau einer freien Erörterung Gliedere deine Erörterung in Einleitung, Hauptteil und Schluss: Einleitung In der Einleitung führst du in das Thema ein, indem du die zentrale Themenstellung klärst und die diskutierte Frage nennst. Dazu solltest du einen kleinen einleitenden Text formulieren.
Wenn du die Tipps beherzigst, dann steht deiner freien Erörterung nichts mehr im Wege. Aber Übung macht auch hier den Meister! Viel Spaß beim Lernen.
Die Handreichung "Hinweise und Beispiele für den Rechtschreibunterricht an Hamburger Schulen" können Sie mit einem Klick auf das Foto rechts downloaden. Aufbau der Internetplattform Auf der Home-Seite bekommen Sie einen kurzen Einblick in die wichtigsten Funktionen. Auf den anderen Seiten, die sie über die Reiter oben direkt ansteuern können, befindet sich so wenig Text wie möglich. Wir haben uns darum bemüht, die Anwendungen leicht verständlich und selbsterklärend zu gestalten. Falls Sie dennoch Hilfe benötigen, gibt es eine Seite, auf der häufig gestellte Fragen gesammelt und beantwortet wurden. Sollte Ihre Frage dort noch nicht aufgeführt sein, können Sie uns über die Auswahl " Kontakt " um Unterstützung bitten. Filter Die Worteinträge des Basiswortschatzes können Sie hier nach vielen verschiedenen Besonderheiten filtern. Die Auswahl erfolgt ganz einfach über das Markieren der entsprechenden Kästchen. Rechtschreibung - Landesinstitut Hamburg. Sie können auch mehrere Filter gleichzeitig setzen (z. B. Verben und ie) Sie können nach dem Filtern Ihre Wortliste weiter einschränken, indem Sie unter "Erweiterte Suche" eine Zeichenfolge eingeben, z. ß oder mm.
Er ist Bestandteil einer Handreichung für den Rechtschreibunterricht an Hamburger Schulen, die im Sommer 2014 erscheinen soll. Darin werden didaktische Hinweise zum Umgang mit dem Basiswortschatz sowie Anregungen und Beispiele für den Rechtschreibunterricht von Klasse 1 bis Klasse 7 gegeben. Die Handreichung soll die Lehrkräfte darin unterstützen, den Rechtschreibunterricht zu verbessern und die abstrakten Lernziele aus dem Bildungsplan in konkreten Unterricht zu überführen. Publikationsserver der SUB Hamburg - Handreichung : Hinweise und Beispiele fr den Rechtschreibunterricht an Hamburger Schulen ; an der Sache orientiert, vom Lerner aus gedacht -. Jährliche verbindliche Rechtschreibtests "Hamburger Schreibprobe" In allen Schulklassen soll zur Überprüfung der Rechtschreibfähigkeiten die "Hamburger Schreibprobe" jedes Jahr verbindlich durchgeführt werden. Die Ergebnisse sollen den Schulen und Lehrkräften Rückmeldungen über den Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler sowie Hinweise über Unterrichtserfolge und Handlungsbedarfe geben. Zur Umsetzung der neuen Maßnahmen sollen in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut breit angelegte Fortbildungen für Lehrkräfte durchgeführt und weiterentwickelt werden.
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Nicht übernommen wurden eher für Bayern landschaftstypische Wörter wie "Hecke", "Fichte", "Tanne" oder nicht mehr bzw. selten gebräuchliche Wörter wie "Diskette" bzw. "Fröhlichkeit". Deutsch, Material, LI hamburg - Landesinstitut Hamburg. Einzelne Wörter sind nicht wie in der bayrischen Grundwortschatzliste auf die Jahrgangsstufen 1 und 2 oder 3 und 4 aufgeteilt, da von Anfang an je nach individueller Voraussetzung mit dem Wortmaterial gearbeitet werden soll und die Arbeit mit den Wörtern nicht auf die letzten beiden Grundschuljahre aufgeschoben werden soll. Der Hamburger Basiswortschatz enthält rund 100 Wörter mehr als die bayrische Grundwortschatzliste, darunter schreibwichtige und für Kinder bedeutsame Wörter wie z. B. "Fahrrad" oder "Fußball", Begriffe aus der Märchenwelt wie "König / Königin", "Burg", "Held / Heldin", "Schloss", aber auch Begriffe aus der Alltagswelt wie "Fußgänger", "Butter" "Heft", "Nachmittag", "langsam" oder "täglich". Handreichung für den Rechtschreibunterricht Der Basiswortschatz ist Teil eines umfassenden Maßnahmenpakets zur Verbesserung der Rechtschreibung.