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2. Soziale Gruppenarbeit Definition: Soziale Gruppenarbeit ist eine Methode der Sozialarbeit die den Einzelnen durch sinnvolle Gruppenerlebnisse hilft, ihre soziale Funktionsfähigkeit zu steigern und ihren persönlichen Problemen, ihren Gruppenproblemen oder den Problemen des öffentlichen Lebens besser gewachsen zu sein. 2. 2 Drei Hauptkriterien: Die Gruppe ist nicht Selbstzweck, sondern Ort und Mittel der Pädagogik: Es geht um Entwicklung, Reifung, Bildung, Heilung und Eingliederung Einzelner. Soziale Gruppenarbeit / weshalb, wieso eignet sie sich hier in diesem Fallbeispiel gut? (Schule, Psychologie, Soziales). Die Gruppe ist das Instrument pädagogischer Einflussnahme. Soziale Gruppenarbeit findet erst dann statt, wenn ein Experte als Leiter fungiert. Ziel ist: Steigerung der sozialen Funktionsfähigkeit.
Doch was heißt das konkret? Im Zentrum der Theorie steht der subjektiv, ganz individuell wahrgenommene Alltag aus Sicht der Adresat*Innen, sowie deren Erfahrungen, die sie in ihren Lebenszusammenhängen sammeln, und ihre eigenen Lebenskompetenzen. Dieser Alltag wird gleichzeitig im gesellschaftlichen Kontext als "Gegenwelt einer gerade angesichts vielfältiger Entfremdungen unmittelbaren, unverstellten und protestativen Kraft" beschrieben (Grunwald/ Thiersch 2008, S. 14). Der Alltag, synonym zur Lebenswelt zu verwenden, kann sich damit zu einem Bedingungsfaktor sozialer Exklusion entfalten, der sich u. a. im Prozess der Individualisierung, Pluralisierung von Lebensformen, Neudefinition von Geschlechterrollen oder einer zunehmende sozialen Ungleichheit bemerkbar macht. Somit kommt der Aufgabe der Lebensbewältigung in Zeiten der Ungewissheit eine zentrale Rolle zu (ebd., S. Soziale Gruppenarbeit | SpringerLink. 14f. ). Innerhalb der verschiedenen gegebenen Sozialräume und Verständnis- und Handlungsmuster der oft unübersichtlichen realen Wirklichkeit, legt die Soziale Arbeit Wert auf den Respekt in und vor der Lebenswelt.
Unser Arbeitsansatz Mädchen und Jungen unterschiedlicher kultureller Herkunft werden unterstützt Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensprobleme zu überwinden. Im Rahmen der sozialen Gruppenarbeit bietet sich ihnen die Möglichkeit soziale Regeln und Normen zu erkennen, Verstöße und deren Folgen zu erleben und ein adäquates Verhaltensweisen hierbei zu entwickeln. Hierzu gehört z. B. die Fähigkeit zum Umgang mit Kritik, die Übernahme von Verantwortung, gegenseitige Rücksichtnahme. Altersspezifische Themen können genauso diskutiert werden wie Interesse im sportlichen und kulturellen Bereich. Den Kindern und Jugendlichen wird auch die Möglichkeit gegeben, das Erlernte in ihren Lebensbereich zu übertragen und in der Gruppe zu reflektieren.
Zusammenarbeit in der Gruppe bedeutet, gemeinsame Erfahrungen zu machen, alltägliche Herausforderungen zu bestehen und sich gemeinsam mit erschwerenden Bedingungen auseinanderzusetzen. Diese sollen nicht als lästige Begleiterscheinungen gesehen, sondern bewusst als Chance verstanden werden, die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und zu trainieren. Die Gruppe bietet dabei die Möglichkeit, in einem geschützten, fachlich begleiteten Rahmen soziale Verhaltensweisen zu erlernen, umzusetzen und so soziale Kompetenzen zu manifestieren. Außerdem ist die Vermittlung eines Mindestmaßes von sportmotorischen Fertigkeiten unter dem Aspekt der Sicherheit erforderlich, um Aktionen in einer Gruppe sowie im alltäglichen Leben auszuführen und bestehen zu können. Bei Kindern führt gemeinsam Erlebtes in Gruppen zu einer Identitätsbildung bei jedem Einzelnen. Dies vor allem, wenn es sich hierbei nicht um ein einmaliges Erlebnis handelt, sondern eine Kontinuität bezüglich der Zeiten und der beteiligten Personen gegeben ist.