Wenn ich aber drüber nachdenke, ist es mir glaube ich wichtiger, dass sich die Kinder im Vorfeld schon mal rechtzeitig mit dem Thema befassen, damit sie besser an ihre Vorerfahrungen anknüpfen können (lernpsychologisch besonders wichtig). Aber das ist halt meine persönliche Meinung. #16 Eigentlich finde ich das auch. Ist auch viel sinnvoller, wenn man auf dem Vorwissen der Kinder besser aufbauen kann. Aber mal eine Ref. -praktische Frage: Im normalen Unterricht ja kein Problem. Du suchst dir ein Thema/eine Problemfrage raus und dann wissen alle schon voll bescheid. Die Erarbeitung kannst du dir sparen, also vielleicht kurze Diskussion und weiter zum nächsten. Lernstübchen | Welches Bild gehört nicht in die Reihe? (2). Aber in einer Vorführstunde? Wie reagierst du, wenn von allen Kinder die Antwort auf die Problemfrage direkt in der Motivationsphase kommt? Klar, kann so auch passieren, aber ist doch unwahrscheinlicher, zumindest geballt... Dieses "Argument" zählt natürlich lernpsychologisch / pädagogisch etc. überhaupt nicht. Aber rein praktisch gesehen?
B. durch Dalli Klick o. ä. - da wäre es ja blöd, wenn sie vorher schon wüssten, was dran kommt). Und dann ist man ja schon mitten drin im Stundenthema. Soll man da die Kinder aus der - hoffentlich vorhandenen - Motivation reißen, die Problemfrage zu lösen, nur damit sie wissen, was in der nächsten Zeit folgen wird? Ihr müsst entschuldigen, ich habe das mit der Reihentransparenz noch nie, zumindest bewusst geplant, gemacht. Ich kann's mir einfach nicht vorstellen, wie es abläuft. Höchstens vielleicht am Ende der Stunde, da mach ich, wenns passt, einen Ausblick auf die nächste(n) Stunde(n). #11 leila: Ich gebe keinen Ablauf auf die Einzelstunden bezogen, sondern auf die Arbeitssequenzen. Kinderrätsel: Knobeln & Rätseln - [GEOLINO]. Ich sage den Kindern also, welche Schritte nötig sein werden um unser Arbeitsziel zu erreichen. Wenn du produktorientiert arbeitest, ist das häufig möglich. biene maja: Das ist ja witzig, dass ihr so arbeitet. Bei uns wäre das nämlich absolut sträflich und verboten. Gerade im Sachunterricht geht es im Zuge der Handlungsorientierung bei uns darum, eben nichts zu verrätseln, sondern von Anfang an das Thema klar zu nennen und mit den Kindern gemeinsam zu überlegen, wie wir mit dem Thema umgehen können, gemeinsam Fragestellungen zu entwickeln und auch Strategien.
#17 Deswegen hab ich im Ref (auch in der Prüfung) gern Experimentier-Stunden gezeigt. Da hab ich dann in der Vorstunde die Problemstellung mit den Kindern erarbeitet und das Experiment/ die Experimente geplant und im Unterrichtsbesuch haben wir dann den Versuch durchgeführt und ausgewertet. Ansonsten haben wir halt möglichst Fragestellungen der Kinder aufgegriffen, dann war die Antwort auch noch nicht klar. Sowas wie Motivationsphase gibt es bei uns übrigens gar nicht, nur Einführung/ Hinführung. Bei allen Vorführstunden war es (zumindest bei mir) auch so, dass die Kinder konkret wussten, was in der Stunde auf sie zukommt. Das hat den Anfangsteil erleichtert: Ich hab die Fragestellung und den Stundeninhalt von den Kindern wiederholen lassen, hab dann selbst nochmal konkret den Arbeitsauftrag formuliert und die Kinder in die Arbeit entlassen. Was passt nicht? Das nächste Übungsheft für Vorkurs und Co ist fertig. Dieses Mal soll durch gen… | Unterrichtsmaterial grundschule, Erste klasse unterricht, Schule. Das hat sich vor allem auch deshalb bewährt, weil ich am Anfang oft das Problem hatte, dass meine Stunden zu lehrerzentriert waren. So war das nicht mehr das Problem.
Ihr Kind entscheidet, ob das Hilfsverb "sein" in der 3. Person Singular oder Plural verwendet werden sollte. Ein wichtiger Schritt, um die richtige Verwendung von Tunworten zu üben. Lesen: Worte rückwärts lesen - Teil 1 Diese tolle Leseübung bietet Ihrem Kind eine neue Perspektive auf Worte: Man kann Worte auch rückwärts lesen. Und manche klingen sogar vorwärts und rückwärts gelesen gleich. Das nennt man übrigens Palindrom. Lesen: Worte rückwärts lesen - Teil 2 Vorwärts lesen – rückwärts lesen: Schöne Zuordnungsaufgabe und Leseübung für Ihr Kind. Manche Worte ergeben rückwärts gelesen ein neues, sinnvolles Wort. Es macht Spaß mit Sprache zu experimentieren und das Lesen in beide Richtungen zu üben!
Oder: Löwe, Hund, Tunfisch, Katze. 33 schlaue Fragen und überraschende Antworten in unserem Downloadpaket Newsletter-Empfänger haben Zugriff auf unsere vielen kostenlosen Download-Pakete. Gedächtnisübung für Kinder: Was ist rot? Lassen Sie Ihr Kind mindestens 10 Dinge sagen, die ROT sind. Danach Blau, Gelb und alle Farben, die Ihrem Kind einfallen. Beispiel: Tomate Kirsche Feuerwehrauto rote Paprika Mamas Jacke Bobbycar das rote Licht der Ampel der Schriftzug von Nutella Leons Kindergartentasche die Haare von Pippi Langstrumpf Gedächtnisübung für Kinder: Das Städte-ABC Sie beginnen mit einer Stadt, die den Buchstaben A am Anfang trägt. Ihr Kind sagt eine Stadt mit B, darauf folgt C und das ganze Alphabet. Beispiel: Aachen - Berlin - Coburg - Dresden - Essen - Frankfurt - Gera - Hamburg - Ingolstadt - Jena... Gedächtnisübung für Kinder: Am Strand Lassen Sie Ihr Kind sieben Begriffe rund um den Strand finden. Oder sieben Begriffe rund um Weihnachten, um Ostern, um die Schule usw. Am meisten Spaß haben Sie, wenn Sie und Ihr Kind sich abwechselnd die Fragen stellen.
Thema ignorieren #1 Ich arbeite gerade Klammerkarten aus. Gefunden werden soll das Wort, das nicht in die Reihe passt - bin mir aber bei einem Beispiel nicht sicher: Erde - Sonne - August --> passt der August nicht, oder gehört die Erde raus? Was meint ihr? andere Reihen sind z. B. : Kopf - Wort - Fuß; Tier - Tag - Stunde; März - Glück - November; Wald - Wiese - Februar; April - Meter - Oktober;... - die sind aber alle klar #2 Da es immer zwei eindeutige sind, kommt der August raus und es bleiben zwei Himmelskörper. Würden August und Sonne zusammen gehören, wären das zwei nicht "baugleiche" Dinge wie bei den anderen Reihen. #3 Würde wahrscheinlich auch den August rausnehmen, aber ich weiß nicht, ob ich es richtig verstanden hab. Hätte es jetzt so gemacht, weil Erde und Sonne beide zum Sonnensystem gehören... #4 Danke für die prompten Antworten! Ich hätte auch den August favorisiert *g*. Den nehm' ich dann wohl.
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