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Die Arbeit im Team ist hier genauso wichtig wie die Kreativität jedes einzelnen. Voraussetzungen: Das Fach Darstellen und Gestalten richtet sich an alle Kinder, die gerne kreativ im künstlerischen Bereich tätig sind und aufgeschlossen beim Experimentieren mit Klang und Musik, Formen und Farben, Stimme und Sprache, Körper und Bewegung sind. Bewertungskriterien: Bewertet werden: mündliche und praktische Beiträge fachgerechter Umgang mit spezifischen Medien und Materialien Kreativität, Selbstständigkeit, Teamfähigkeit konkrete Ergebnisse, Produkte, Präsentationen Fähigkeit zur Selbst- und Fremdreflexion etc.
Inhaltliche Schwerpunkte des Faches "Darstellen und Gestalten" (schulspezifisches Profil - künstlerischer Schwerpunkt) In diesem Fach (2 Wochenstunden) erhalten die Schüler Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten künstlerischer Ausdrucksweisen und Dokumentationen. Sie lernen ein Repertoire an Gestaltungsmitteln kennen und lernen, diese zielgerichtet einzusetzen. In Klasse 8 liegen die Unterrichtsschwerpunkte auf den Grundlagen des szenischen und performativen Gestaltens, des Umgangs mit Körper, Stimme, Klängen und Möglichkeiten der Präsentation und Dokumentation. Ergebnisse in können sein: Tanz- und Bewegungsimprovisationen, Kontextszenen (Fabeln, Märchen, Gedichte), Masken, Hörspiel, Gestalten von Szenen oder performativen Sequenzen nach Bildern oder Texten, der Dokumentation der Ergebnisse im künstlerischen Tagebuch, in Ausstellungen, Fotosequenzen. In Klasse 9 und 10 liegen die Schwerpunkte auf dem Erproben und Anwenden der Grundlagen in den Bereichen der Fotoinszenierung, des Figurenspiels, der Inszenierung von Szenenfolgen, einer künstlerischen Performance oder Vernissage.
Hi! Hallo! Da seid ihr ja! Willkommen auf der Infoseite des Fachbereichs "Darstellen und Gestalten"! Seid herzlich gegrüßt und viel Spaß beim Weiterlesen! Was bedeutet DG? Wahrscheinlich werdet ihr als Erstes fragen: "Was für ein Fach ist denn "Darstellen und Gestalten"? Was macht man da? " Deshalb würden wir euch an dieser Stelle gern ein paar Einblicke in unsere Arbeit gewähren und hoffentlich euer Interesse an dieser entfachen. Teilnehmer Das Fach "Darstellen und Gestalten" ist vor allem ein kreatives Wahl-Pflicht-Fach ab Klasse 6 bis Klasse 10, das den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, ihre Kreativität zu entdecken und tätlich umzusetzen sowie ihre Körperbeherrschung zu schulen. Bereiche Die Arbeit in Darstellen und Gestalten (kurz auch DG genannt) vereint in sich 4 große Bereiche – den körpersprachlichen (also Arbeit mit dem Körper – mit Händen, Armen, Füßen, Beinen, Rumpf, Hals, Kopf, Mund, Augen, Nase, …), den wortsprachlichen (also alles, was mit der Stimme und dem Sprechen zu tun hat), den musiksprachlichen (also alles, was mit Musik-Machen, Musik-Hören, Musik-Benutzen, Musik-…, usw. zu tun hat) und den bildsprachlichen (also alles, was mit Bild-Ansehen, Bild-Verstehen, Bild-Kreieren, Bild-Gestalten, Bild-…, usw. zu tun hat).
Fortbildungen und Seminare lohnen sich aber nur dann, wenn sie die Teilnehmenden inspirieren und diese Neues lernen. Leider verfehlen viele Seminare diese Ziele – in beiden Extremen. Da gibt es langweilige Seminare, die immer nach dem gleichen Muster ablaufen. Andere Seminarleiter wiederum meinen es zu gut und bombardieren die Teilnehmenden innerhalb kurzer Zeit mit einem Film-Clip, einer Aufgabe für eine Gruppenarbeit und einer praktischen Sportübung, während sie auf der PowerPoint-Folie ankündigen, gleich das Flipchart nutzen zu wollen. Wieso ist es offensichtlich so schwierig, die richtige Balance zu finden? Oft liegt es daran, dass sich viele den Problemen, die bei Vorträgen und Seminaren auftauchen, gar nicht bewusst sind. Daher ein Blick auf die wichtigsten Probleme und typische Fehler, die Sie beachten sollten, um zukünftig gute Seminare zu halten. Die Tipps dazu helfen Ihnen, auch wenn Sie nur gelegentlich einen Vortrag halten oder ein Seminar geben. Mit Beginn und Schluss den Rahmen bilden Wichtig ist der Beginn der Schulung.