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/Fröhlich-Gildhoff, K. /Reutter, A. /Tinius, C. (2016): Multiprofessionelle Teams in Kindertageseinrichtungen. Evaluation der Arbeitsprozesse und Arbeitszufriedenheit von multiprofessionell besetzten Teams in Baden-Württemberg. Weinheim und Basel: Beltz/Juventa Das könnte dich auch interessieren
01. 2022 im Einzelfall auf Antrag des Trägers der Kindertagesstätte - für das Kindergartenjahr 2021/2022 auch rückwirkend - zulassen, dass während der Randzeit in einer Gruppe, in der ausschließlich Kinder von der Vollendung des dritten Lebensjahres gefördert werden, bis zum Ablauf des 31. Juli 2023 anstelle von zwei pädagogischen Fachkräften zwei pädagogische Assistenzkräfte regelmäßig tätig sind, wenn auf dem Arbeitsmarkt nicht genügend pädagogische Fachkräfte zur Verfügung stehen. Damit wird den örtlichen Trägern eine Steuerungsmöglichkeit für den Einsatz des zur Verfügung stehenden Personals gegeben. Verordnung zur Durchführung des Niedersächsischen Gesetzes über Kindertagesstätten und Kindertagespflege Das Kabinett hat in seiner Sitzung am 24. Probleme werden sichtbar. August 2021 die neue "Verordnung zur Durchführung des Niedersächsischen Gesetzes über Kindertagesstätten und Kindertagespflege" beschlossen. Die Verordnung tritt rückwirkend zum 1. August 2021 in Kraft. Die Schwerpunkte der neuen Verordnung sind: 1.
Die aus der Studie abgeleiteten Handlungsempfehlungen machen diese Problematik ebenfalls deutlich. So wird an die Trägerebene appelliert, "nicht-einschlägig" qualifiziertes Personal nicht oder nur teilweise auf den allgemeinen Personalschlüssel anzurechnen, solange ihnen die erforderlichen pädagogischen und bildungsbezogenen Grundlagen fehlen. In Richtung der politischen Entscheidungsebene zielt die Empfehlung darauf, besonders für die "nicht-einschlägig" Qualifizierten spezifische praxisintegrierte, modularisierte Weiterbildungsangebote ("PIA plus"-Modell) für Heil-/Pflegeberufe zu entwickeln, die zu staatlich anerkannten Abschlüssen führen. Real bedeutet dies, dass die betroffenen Personen eine Erzieher/innenausbildung nachholen sollen. Weiterqualifizierung zur Gruppenleitung nach § 7 KiTaG (Kompaktkurs) in 70180 Stuttgart auf fortbildung-bw.de. Spezialwissen kommt nicht zum Tragen Die Studie zeigt, dass die mit der Aufweichung des Fachkräfteparagrafen verbundenen Ziele bestenfalls formal erreicht werden. Es konnten zwar freie Stellen besetzt werden und Baden-Württemberg damit im Ländervergleich eine gute Betreuungsquote erreichen, über die Qualifikation der Beschäftigten in den Kindertageseinrichtungen sowie die Qualität der pädagogischen Arbeit sagt diese allerdings wenig aus.
Weiterqualifizierung zur Gruppenleitung nach § 7 KiTaG (Kompaktkurs) in 70180 Stuttgart auf Skip to content Kurs-ID GL26 kompakt Datum 31. 10. 2022 bis 10. 12. 2022 Dauer 60 Stunden Unterrichtszeiten berufsbegleitend Kosten 980, 00 € Zielgruppe staatliche anerkannte/r Kinderpfleger/in Bildungsart Fortbildung/Qualifizierung Unterrichtsform Vor-Ort-Vollzeit Voraussetzung staatliche Anerkennung als Kinderpfleger/in und mind. 2 Jahre Berufserfahrung in einer Tageseinrichtung für Kinder oder im Lehramt an Sonderschulen oder Fachkräfte aus dem erweiterten Fachkräftekatalog, die die Nachqualifizierung zur elementarpädagogischen Fachkraft absolviert haben und mind. Nachqualifizierung. 2 Jahre Berufserfahrung mitbringen Abschluss Gruppenleitung Förderung Bildungsurlaub Präsenzkurs Keine Angabe. mind. Teilnehmerzahl k. A. max. Teilnehmerzahl 25 URL des Kurses Details beim Anbieter spezielles Angebot für Dozenten Veranstaltungsort Kolping Akademie, Olgastraße 86, 70180 Stuttgart Olgastraße 86 70180 Stuttgart Diese Kartendarstellung kann ungenau sein, da zur Lokalisierung eines Kurses derzeit nur Postleitzahl und Ort der Kursstätte, jedoch (noch) keine Straßen-Informationen erfasst und übermittelt wird.
Größere Probleme zeigen sich jedoch bei den "nicht-einschlägig" qualifizierten Fachkräften, vor allem wenn sie im Rahmen des Stellenplanes als pädagogische Fachkraft eingesetzt werden, was in der Regel der Fall ist. Deutlich wird, dass fachfremde Personen die Aufgaben und Herausforderungen der alltäglichen pädagogischen Arbeit am Anfang falsch einschätzen und die Komplexität erst allmählich erkennen und bewältigen. Diesen Berufsgruppen fehlt in der Regel das in Kindertageseinrichtungen vertretene "Bild vom Kind", ein handlungsfeldspezifisches und frühpädagogisches Theoriewissen sowie die Methodenkompetenz für die Arbeit in Gruppen, in Teams und mit Eltern bzw. Familien. Eine deutliche Überforderung zeigt sich im Umgang mit Konflikten in der Gruppe und mit herausfordernden Verhaltensweisen von Kindern sowie in der Zusammenarbeit mit den Eltern. Durch die großen zeitlichen und fachlichen Herausforderungen des pädagogischen Alltags können diese Kräfte ihr Wissen und Können aus den medizinischen, therapeutischen, pflegerischen oder sozialen Bereichen kaum einbringen.
Niedersächsisches Gesetz über Kindertagesstätten und Kindertagespflege (NKiTaG) Der Niedersächsische Landtag hat am 06. Juli 2021 das neue "Niedersächsische Gesetz über Kindertagesstätten und Kindertagespflege (NKiTaG)" verabschiedet. Das Gesetz ist am 01. August 2021 in Kraft getreten. Die Schwerpunkte der Neufassung sind: 1. Verbindlicher Einstieg in die Finanzierung einer dritten Kraft in Kindergartengruppen Die Fraktionen von SPD und CDU haben sich auf einen Fünfstufenplan verständigt, wobei die Stufen 1 und 2 gesetzlich verankert worden sind und die Stufen 3 bis 5 in einem Entschließungsantrag beschrieben werden. Mit den zwei gesetzlich verankerten Stufen werden ab dem Kindergartenjahr 2023/2024 mehr Fachkräfte für die Kinder ab 3 Jahren bis zu Einschulung eingeführt. Die Stufe 1 sieht mindestens 15 zusätzliche Stunden über in der Ausbildung befindliche Erzieherinnen und Erzieher bzw. Sozialassistentinnen oder Sozialassistenten vor, wobei auch zusätzliche Anleitungsstunden in der Einrichtung ermöglicht und finanziert werden.