D4: Löslichkeit, Schmelztemperatur und Kristallbildung von Kochsalz mithilfe eines Modells nachvollziehen und erläutern (Modellkritik) Entwicklungschancen: Im zieldifferenten Lernen kann sowohl ein Zugang über das fachliche Lernen als auch über die Entwicklungschancen gelegt werden. In diesem Unterrichtssetting können auf der Grundlage der individuellen Lern- und Entwicklungsplanung schwerpunktmäßig folgende Entwicklungschancen zum Tragen kommen: Entwicklungsbereiche Chancen für die Förderung (Mögliche) Konkretisierung sprachliches und kommunikatives Handeln 1a-5e: Beachtung von Gesprächsregeln 1a-5e: Vereinfachung sprachlicher Handlungen - Tischkarte mit Ziel "Ich melde mich! Chemie 9. Klasse online lernen mit Videos & Übungen. " o. ä. - Kontrollkärtchen beim Sitznachbarn mit stummem Impuls - Satzbausteine und Satzanfänge - Wortfelder, Begriffsübersicht mit Erklärungen - Klären von Begriffen wie "Lösung" oder "Niederschlag", die mehrfache unterschiedliche Bedeutungen haben - Kooperative Schreibmöglichkeiten - Kein "öffentliches" Schreiben Kognition / Lernentwicklung 4d: Eingrenzung auf einzelne Eigenschaften - keine Vermischung von unterschiedlichen Erklärungen - Visualisierung durch Modelle, z.
Bindungs- und Wechselwirkungsmodelle Salze als Ionenverbindungen Flüchtige Stoffe als molekulare Stoffe Metalle und Metallbindung Übersichten, Zusammenfassungen Weitere Materialien Learning Apps Quantitative Beziehungen Rutherfordscher Streuversuch Weiter zu Salze als Ionenverbindungen
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