Aber wie ist das mit den Quellen? Muss ich ausschließlich englische Quellen verwenden oder kann ich auch deutsche Quellen benutzen (und die dann einfach übersetzen)? Immerhin werden ja auch Reden von Obama oder ins Deutsche zitiert. Hoffe, ihr könnte mir da helfen. Danke im Voraus!.. Frage Facharbeitsthema über Indien? Hallo, ich schreibe bald meine Facharbeit () im Fach Englisch und auch auf Englisch. Nun habe ich das Problem, dass mir einfach kein gutes Thema, geschweige denn eine Fragestellung einfällt! Materialien zur Facharbeit – Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Kleve. ich hab schon aaaalles im Internet durchsucht, jedoch vergeblich.. Mir würde etwas in ´Richtung Indien, Hinduismus, bollywood gefallen! Vielleicht etwas mit Yoga oder Karma.... ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen!!! bin auch offen für komplett neue Themen! Liebe Grüsse:-).. Frage Welches (halbwegst lustige) Thema für eine kurze Englisch Präsentation kann man nehmen? Hallo, Ich soll morgen eine kurze Präsentation in Englisch über ein Thema meiner Wahl halten (11. Klasse). Thema kann man sich selber aussuchen.
Würde mich über eine Antwort freuen am besten von Leuten die sowas eventuell schon gemacht haben:).. Frage Thema Facharbeit Nordirlandkonflikt? Hallo, ich muss dieses Schuljahr meine zweite Facharbeit schreiben und würde dies gerne in Englisch tun. Da ich meine letzte Facharbeit in Deutsch geschrieben habe, bin ich mir nicht ganz sicher, wie ich das Thema meiner Facharbeit formulieren soll. Facharbeit englisch 9 11 1. In meiner Facharbeit möchte ich gerne auf die Gefahr eines erneuten Nordirlandkonfliktes durch den Brexit eingehen und die Geschichte des Nordirlandkonfliktes erläutern. Das Thema der Facharbeit muss als konkrete Fragestellung gestellt werden. Danke im voraus!.. Frage Facharbeit Thema Englisch? Ich werde vllt meine Facharbeit in Englisch schreiben. Welche Themen fallen euch zu "ethical issues of scientific and technological progress" ein?.. Frage Facharbeit in Englisch zum Thema britische Monarchie (Themenvorschläge) Hallo zusammen, ich muss demnächst eine Facharbeit in Englisch zum Thema "British monarchy" schreiben, weiß aber nicht welches spezifische Thema ich nehmen soll.
aber informieredich gründlich un benutze deinen verstand um muster und dergleich zu verstehe, die immer wieder in solchen zusammenhängen auftauchen. nichts desto trotz wünsche ich viel glück dabei. peace out Vor allem solltest, nein: musst du dich mit den Hintergründen / möglichen Ursachen von 9/11 beschäftigen, wozu mit Sicherheit u. a. der erste Irak-Krieg gehört! Facharbeit englisch 9 11 online. pk PS: Sieh dir mal die entsprechenden Doku-Filme von MICHAEL MOORE an! Englisch Hallo, meine Vorschläge: die politischen Hintergründe die Entwicklung von 9/11 bis heute, Wie hat 9/11 die Welt verändert? die Helfer (Helden) von 9/11 AstridDerPu Usermod Schule Inwiefern ist das Thema präziser zu gestalten? Für mein Verständnis gehört das aber eigentlich auch zu dieser Gesamtleistung, die ein Jahr vorm Abi selbständig erbracht werden sollte. ;-)
Die Materialien zum Methodentraining "Facharbeit" sind online!
Ich besuche momentan die 12. Klasse einer Gesamtschule und schreibe demnächst eine Facharbeit im Fach Englisch. Hierbei habe ich mich für das Thema 9/11 entschieden. Natürlich ist mir klar, dass ich das noch konkretisieren muss, immerhin schreiben da manche ganze Bücher drüber. Inwiefern ist das Thema präziser zu gestalten? Ich würde mich lieber mit den Anschlägen an sich als dem Verschwörungskram beschäftigen. Englisch Facharbeit Thema 9/11? (Schule, Sprache, Lernen). Aber wenn ich mich nur auf den Ablauf des Anschlags begrenze, dann kriege ich meine 8-12 Seiten voll, denke ich. Irgendwelche Tipps? Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet Community-Experte Englisch, Schule Ich finde das Thema nicht gerade originell, weil daüber schon TONNENWEISE Literatur besteht, sowie eine Menge von Internettreffern, die um eine Million liegen dürfte. Eine Facharbeit, die diesen Namen verdient, muss wesentlich MEHR sein als eine zusammenfassender Bericht. Dein Fachlehrer muss / wird von Dir verlangen, dass Deine Arbeit unter einer PROBLEMSTELLUNG zu verfassen ist, dass Du nicht nur berichtest, sondern auch analysierst und bewertest.
Ein ernst zu nehmender Lehrer würde Dir eine Arbeit, die nur den ABLAUF von 9/11 enthält, zurückgeben oder mit Note 5 - 6 bewerten. Anspruchsvoll wäre z. B. das Thema 9/11 im Vergleich mit dem Roman "Falling Man". ouhhh... eins ehr heikeles thema, nicht nur dass es auf viel diskussion stößt, sondern auch, dass es sich schwieriger gestaltet als man denkt, konkrete, korrekte fakten über diese anschläge zu finden. die einen sagen das... die anderen das. am ende muss man die ganze geschichte von außen betrachten um zu verstehen was da passiert ist. aber so ganz genau wissen wir es nicht, es gibt nur das was die medien sagen, und das was die andere seite sagt. Facharbeit englisch 9 11 7. ich denke die wahrheit liegt irgendwo dazwichen. was das heikele an der sache ist, du musst standpunkt beziehen, ohne dass du die ganze sache richtig verstehst. das ist so als wenn du bei wer wir millionär anfängst zu raten... aber wenn du das machen willst hält dich niemand davon ab und es ist gut sich zu informieren, auch abseits der schulischen angelegenheiten.
Zum Beispiel in stark, mittel und schwach. Auf diese Weise ergeben sich Schülergruppierungen mit ähnlichen Merkmalen, die es der Lehrperson erlauben, auf erste, grobe Unterschiedlichkeiten der Schülerinnen und Schüler einzugehen und zur Optimierung der anstehenden Lehr-Lern-Prozesse zu berücksichtigen. Differenzierung ist also eine erste Unterscheidung auf der Grundlage der Frage: «Welche Kapazitäten kann eine Schülerin oder ein Schüler für das anstehende Thema einsetzen? Soziale Differenzierung und Individualisierung - GRIN. » und verfolgt das Ziel, die Schülerinnen und Schüler adressatengerecht mit einem Thema oder Lerninhalt zu konfrontieren. Der Schritt der Differenzierung eignet sich besonders für Einstiege in neue Sachverhalte und Lernthemen. Individualisierung Mit Individualisierung bezeichne ich einen Planungsschritt der Lehrperson, bei der innerhalb der durch Differenzierung entstandenen Gruppierungen auf die Individualität der Schülerinnen und Schüler eingegangen wird. Der Fokus auf die Individualität erlaubt es der Lehrperson, die individuellen Möglichkeiten der betreffenden Schülerin oder des betreffenden Schülers anzusprechen und zu entfalten.
Die Kinder, die zu uns kommen, sind so verschieden wie die Tiere in der Karikatur. Einige wissen ganz viel, sind zielstrebig und schnell, andere sind verträumt und verspielt und fangen erst an, die Welt zu entdecken. Es gibt Kinder mit naturwissenschaftlichen Interessen und Kinder, die sportlich oder künstlerisch begabt sind. Manche sind neugierig und fragen, manche brauchen Anregungen und Beispiele, aber alle Kinder haben eins gemeinsam: Sie haben ein Recht darauf, ernst genommen zu werden, so wie sie sind, und sie haben ein Recht darauf, dass die Schule ihre unverwechselbare Individualität wahrnimmt und sich um sie kümmert. Wir müssen herausfinden: • Wie denken Kinder? • Welche Wege gehen sie dabei? Differenzierung und Individualisierung – Was ist der Unterschied? – WikiUnterschied.Com. • Wo brauchen sie Unterstützung? • Wo brauchen sie eine besondere Herausforderung? Wie können sie eigenständig und selbstverantwortlich werden? Diese Fragen zeigen, dass ein Lernangebot nicht einheitlich sein kann. Nur durch unterschiedliche Herausforderungen ist gewährleistet, dass alle Kinder von ihrem eigenen Startpunkt aus dazulernen.
Innerhalb der differenzierten Lernteilgruppen arbeiten die Schülerinnen und Schüler an individuellen Aufgabenstellungen, die ihrem Leistungsniveau entsprechen. Ziel der Individualisierung ist es, dass die Schülerinnen und Schüler den Lernstoff, mit dem sie konfrontiert sind, internalisieren, also verinnerlichen. Differenzierung und Individualisierung. Dabei achtet die Lehrperson auf die Entwicklung der individuellen Möglichkeiten, indem sie die Schülerinnen und Schüler fördert und fordert. Die Individualisierung eignet sich besonders für die Erarbeitung von Lerninhalten. Personalisierung Im Planungsschritt der Personalisierung definiert die Lehrperson, welchen individuellen Lernleistungsschritt die Schülerinnen und Schüler im Thema absolvieren kann und definiert so die mögliche persönliche Entwicklung innerhalb des Themenspektrums. Leitfragen für das Unterrichtshandeln der Lehrperson sind: «Wozu kann die Schülerin / der Schüler das erarbeitete Wissen nutzen? » oder «Zu welchen Neuerungen kann der Schüler / die Schülerin das angeeignete Wissen umformen?
B. Dialoge in konkreten Situationen konstruieren, über eigene Vorlieben, Interessen, Bedürfnisse sprechen und schreiben, Anwendungssituationen für gelernten Wortschatz schaffen).
Vermeintliche Differenzierungen dienen häufig dazu, die Wirklichkeit so aufzuweichen und in Einzelheiten verschwimmen zu lassen, dass am Ende schon irgendwas hängen bleibt, auch wenn es faktisch nicht stimmt. Botschafter Issacharoff hat Recht: Der Unterschied zwischen legitimer Kritik und antisemitischer Hetze ist schwer zu definieren. Doch dieser Aufgabe muss man sich immer wieder stellen – mit dem Mut zur Differenzierung. Beispiele fehlen Tendenz, die Freiheit, Selbständigkeit des Individuums besonders zu beachten Wortbildungen Individualisierungstendenz Die Individualisierung ist eine Tendenz, die mehr die Autonomie des Individuums betont und seine Stellung in der Gemeinschaft eher vernachlässigt. Post navigation
Im Laufe dieser Ausfächerung bilden sich Machtpositionen, Asymmetrien, wechselsetige Abhängigkeiten und Normierungen heraus, die Einfluß auf die Sozialisation des Einzelnen haben. Die Differenzierung bewirkt, daß die Menschen nicht mehr zu (mehr oder weniger) uniformen Identitäten gelangen, so wie es noch im Ständestaat mit seinen festen Hierarchien war. Dort bestand die Diffenzierung lediglich zwischen Adel und Untertanen. Innerhalb dieser Hauptgruppen gab es natürlich zwar auch Unterschiede, z. beruflicher Natur, doch läßt sich kaum soziale Mobilität konstatieren, wie der Begriff der sozialen Differenzierung impliziert. Im Gegenteil, es läßt sich eher von einer sozialen Prädetermination sprechen, die dem Einzelnen die Möglichkeit verwehrte, aus seinem sozialen Rollengefüge auszubrechen. Die im Laufe der Modernisierung zunehmende Differenzierung bewirkte allerdings auch Unsicherheit bei der Identitätsfindung, denn es gibt zunehmend weniger Fixpunkte, an denen man sich orientieren kann.