5 kg/m²·vh Wasserdampfdiffusionswiderstandszahl µ: = 25 Kapillare Wasseraufnahme: W2 Haftzugfestigkeit Untergrund: > 0. 3 N/mm² Ergiebigkeit: ca. 780 l/to Druckfestigkeit: > 8 N/mm² Festigkeitsklasse: CS IV Brandverhalten nach DIN EN 13501-1: A1 QUALITÄTSSICHERUNG 301 unterliegt einer ständigen Gütekontrolle durch Fremdüberwachung und Eigenüberwachung nach DIN EN 998-1. ALLGEMEINE HINWEISE Dem Mörtel dürfen keine Zusätze zugemischt werden. Während der Verarbeitung und Austrocknung des Mörtels darf die Temperatur der Luft, der verwendeten Materialien und des Untergrundes nicht unter + 5° C absinken. Der frisch angetragene Mörtel ist vor schnellem Feuchtigkeitsentzug zu schützen, um eine optimale Erhärtung sicherzustellen. Für die Anwendung und Ausführung gelten die DIN 18 350 VOB, Teil C und DIN 18 550. Durch die Art des Untergrundes und des Auftragens kann der Verbrauch variieren. Weber.therm 300 grau Mineralischer Klebe- und Armierungsmörtel 30 Kg - faserarmiert (4011361129527). Die exakten Verbrauchswerte sind durch Probeflächen am Objekt zu ermitteln. Verbrauchsangaben beziehen sich auf die Mindest-Putzdicke.
Sofern die Abgabe der Artikel in vollen Verpackungseinheiten erfolgt, wird dies automatisch im Warenkorb angezeigt. Bei vielen Artikeln bieten wir Vorteilspreise an, die mengenabhängig sind. Um sämtliche Staffelpreise zu sehen bzw. diese zu nutzen, ist es erforderlich sich zu registrieren. Sobald die von Ihnen gewählte Menge die Mengenstaffel erreicht, wird der Vorteilspreis im Warenkorb übernommen. Die angegebenen Preise sind Online Exclusiv Preise. Abweichungen zu den Angebotspreisen an unseren Standorten sind möglich. Lieferzeit | Wunschtermin Die Lieferzeit wird ebenfalls stets bei dem Artikel in Arbeitstagen angezeigt. Befinden sich Artikel mit verschiedenen Lieferzeiten im Warenkorb, gilt jeweils die längere Lieferzeit, sofern die Lieferung nicht in Teillieferungen erfolgt. Kleber / Mörtel / Produkte & Systeme | Saint-Gobain Weber. Sofern es sich nicht um eine Paketsendung handelt, werden wir Sie kontaktieren, um die Lieferung mit Ihnen abzustimmen bzw. diese zu avisieren. Dazu ist es erforderlich, dass Sie uns eine Rufnummer nennen, unter der wie Sie erreichen können.
Hochwertige Verlegemörtel für jede Anwendung: für innen und außen, Nass- und Dauerunterwasserbereiche, für Großformate, alle Keramiken, Naturstein und Glasfliesen. Auch mit der haut- und klimaschonenden BlueComfort-Technologie verfügbar. Filtern nach Wonach suchen Sie?
300 Klebe- und Armierungsmörtel 30 kg grau Art. Nr. : 002002003001010 ca. 1-3 Arbeitstage (Mo-Fr) perfekt auf Systeme abgestimmt speziell für WDVS konzipiert dickschichtige und stabile Armierungsschicht 20, 85 € * pro VPE (30 kg) 0, 70 € pro kg * Mengenrabatt ab 126 Sack: 20, 24 € * pro Sack Optimierte Versandkosten Bundesweite Lieferung Produktbeschreibung Der Klebe- und Armierungsmörtel von Weber ist optimal für die A 100, A 200 und B 100 geeignet. Außerdem zeichnet sich der hochwertige Klebe- und Armierungsmörtel durch seine dickschichtige und stabile Armierungsschicht aus. Darüber hinaus verfügt er über gute Verarbeitungseigenschaften. Weber.therm 300 Klebe- und Armierungsmörtel 30 kg grau. Weiter wurde er speziell für die Armierung von Wärmedämm-Verbundsystemen konzipiert. Ein weiter Vorteil ist, dass er als Renovierungsmörtel auch zum Überziehen von tragfähigen Putzen verwendet werden kann. Hinzu kommt, dass er eine große Klebekraft besitzt und filzbar ist. Der Weber Klebe- und Armierungsmörtel sollte in einer Dicke von 5 bis 8 mm aufgetragen werden.
Für die dickschichtigen Oberputze (z. Edelkratzputz) wird der Armierungsmörtel nach dem Anziehen mit einem Straßenbesen aufgeraut, für die übrigen Oberputze rau abgerieben. Sicherheitsdatenblatt Datenblatt Vom Lieferant überarbeitet am 22. 01. 2015 Arbeitsschutz und Lagerung H-Sätze-GHS H315 Verursacht Hautreizungen. H318 Verursacht schwere Augenschäden. H335 Kann die Atemwege reizen. P-Sätze Bitte Abschnitt 2. 2 des Sicherheitsdatenblattes beachten P101 Ist ärztlicher Rat erforderlich, Verpackung oder Kennzeichnungsetikett bereithalten. P102 Darf nicht in die Hände von Kindern gelangen. P103 Lesen Sie sämtliche Anweisungen aufmerksam und befolgen Sie diese. P280 Schutzhandschuhe/ Schutzkleidung/ Augenschutz/ Gesichtsschutz/ Gehörschutz/? tragen P302+P352 BEI BERÜHRUNG MIT DER HAUT: Mit viel Wasser/? waschen. P305+P351+P338 BEI KONTAKT MIT DEN AUGEN: Einige Minuten lang behutsam mit Wasser spülen. Eventuell vorhandene Kontaktlinsen nach Möglichkeit entfernen. Kleber und armierungsmörtel weber. Weiter spülen. P310 Sofort GIFTINFORMATIONSZENTRUM/ Arzt/?
Erziehungswissenschaftliche Studie Includes supplementary material: Table of contents (10 chapters) Front Matter Pages I-XXIV Methode Rapahela Schätz Pages 255-281 Back Matter Pages 337-368 About this book Raphaela Schätz untersucht in einer Feldstudie, inwieweit eine zweijährige additive Sprachförderung die mündliche Erzählfähigkeit in der Zweitsprache Deutsch fördert. Als theoretischer Rahmen dienen Ansätze des Zweitspracherwerbs, die Aufarbeitung des Forschungsstands zum Erwerbsverlauf der mündlichen Erzählfähigkeit und didaktische Ansätze der Sprachförderung. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die untersuchte theoriebasierte Sprachförderung basale sprachliche und spezifische pragmatische Fähigkeiten des mündlichen Erzählens fördert. Damit gelingt es, die Wirksamkeit einer Sprachförderung für Kinder mit intensivem Förderbedarf in Deutsch als Zweitsprache empirisch nachzuweisen.
Home aktuelle Informationen Deutsch Privates Impressum Zum Navigieren wählen Sie bitte einen der zur Wahl stehenden Links. Facharbeit Literatur Gestaltendes Erschließen Rechtschreibung Grammatik Ausdruck Kommunikation Deutsch als Zweitsprache
Ihre Forschungsschwerpunkte sind u. a. Sprachförderung und Zweitspracherwerb, Lernen und Lehren sowie Evaluation. Keywords Zweitspracherwerb Erzählen quasiexperimentelle Untersuchung Längsschnitt Wirksamkeit Sprachförderung Authors and Affiliations Depart. Psychologie, LMU München Depart. Psychologie, München, Germany Raphaela Schätz About the authors Raphaela Schätz promovierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München am Institut für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. Sprachförderung und Zweitspracherwerb, Lernen und Lehren sowie Evaluation. Bibliographic Information Book Title: Deutsch als Zweitsprache fördern Book Subtitle: Studie zur mündlichen Erzählfähigkeit von Grundschulkindern Authors: Raphaela Schätz DOI: Publisher: Springer Wiesbaden eBook Packages: Psychology (German Language) Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Softcover ISBN: 978-3-658-15867-5 eBook ISBN: 978-3-658-15868-2 Edition Number: 1 Number of Pages: XXIV, 344 Number of Illustrations: 12 b/w illustrations Topics: Educational Psychology, Developmental Psychology
Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, Note: 1, 3,, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtssprache an der Deutschen Schule Kuala Lumpur ist Deutsch. Hier in Petaling Jaya, 13799 km entfernt von dem Ursprung dieser Sprache, in einem Land, indem die Amtssprache Bahasa Melayu ist und verbreitet Englisch gesprochen wird, scheint dies weder Lehrern noch Schülern besondere Schwierigkeiten zu bereiten. Im Unterricht der elften Klasse werden Verben richtig konjugiert, Substantive korrekt dekliniert und Präpositionen an den geeigneten Stellen verwendet. Im Pausenhof ist plötzlich alles anders. Meine Mitschüler, die bis vor kurzem noch in bestem Deutsch miteinander diskutiert haben, unterhalten sich nun angeregt auf Englisch miteinander, so wie es in der unterrichtsfreien Zeit viele Schüler, von der Grundschule bis zur Oberstufe, zu tun scheinen. Meine bisherige Zeit als Gastschülerin an der DSKL ist geprägt von neuen Erlebnissen und Erfahrungen, aber nach sechs Monaten in Malaysia ist vieles bereits Alltag für mich Frage konnte ich mit der Zeit jedoch nicht abschütteln: Warum wird die Deutsche Sprache von so vielen Schülern auch nach jahrelangem Deutschunterricht und ständigem Kontakt mit der Sprache in der Freizeit so schnell abgelegt?
Facharbeit tanja28 Beiträge: 3 Registriert: Donnerstag 8. November 2012, 17:45 Hallo, hier mal ein ganz neues Thema. Ich habe große Schwierigkeiten bei der Wahl des Facharbeitsthemas. Ich bin im dritten Ausbildungsjahr und muss mich nun so langsam für ein Facharbeitsthema entscheiden. Meine Favoriten sind die Bereiche: "Bewegungserziehung" und "Sprachliche Lern- und Bildungsprozesse" Es wäre super wenn ihr mir ein paar Vorschläge geben könnten, da ich einfach nicht genau weiß über welches Thema ich schreiben soll... Vielen Dank im voraus. Kees_Kopf Schriftsteller Beiträge: 1103 Registriert: Mittwoch 21. März 2012, 10:46 Kontaktdaten: Re: Facharbeit Beitrag von Kees_Kopf » Samstag 10. November 2012, 06:34 Titel: "Sprachliche Lern- und Bildungsprozesse für Kinder mit einem erheblichen Entwicklungsvorsprung" Untertitel: "Wie die Prekonzeption der ErzieherInnen bezüglich der Entwicklung eines Kindes, Kinder mit einem Vorspring in der Entfaltung ihres Potentials behindern kann. " Inhalt: Kinder mit einem Entwicklungsvorsprung stoßen oft schon im Kindergarten an den Grenzen des Bildungssystems.