Heute blickt die Autorin nicht nur auf mehr als ein Dutzend veröffentlichter Kinder- und Jugendbücher zurück, sondern auch auf eine Reihe von Auszeichnungen. Ihr Roman Jede Menge Sternschnuppen erhielt 2003 den Peter-Härtling-Preis, das Buch Königin des Sprungturms 2014 den Deutschen Jugendliteraturpreis. Gruseln im Allgäu In Martina Wildners "Allgäu-Grusel-Trilogie" geht es um Kinder, die befürchten, zu einem Baum zu mutieren, um unheimliche Häuser und furchteinflößende Seen. | Foto: © Beltz Verlag Seit 2012 widmet sie sich vermehrt Schauergeschichten: In ihrer, wie sie es auf ihrer Website nennt, Allgäu-Grusel-Trilogie geht es um Kinder, die befürchten, zu einem Baum zu mutieren, um unheimliche Häuser und furchteinflößende Seen. Ihr Roman Das schaurige Haus aus dieser Reihe schaffte es 2012 nicht nur auf die Nominierungsliste des Deutschen Jugendliteraturpreises, sondern wurde darüber hinaus auch verfilmt. Die Romanadaption belegte 2021 Platz fünf der weltweiten Film-Netflix-Charts. Klarheit und Tiefgründigkeit Was es bedeutet, nicht dazu zu gehören: "Der Himmel über dem Platz" erzählt die Geschichte eines Mädchens, das unbedingt in einer Jungenmannschaft Profi-Fußball spielen möchte.
Grusel gefällig? Sehr gerne! Mit Martina Wildners "Das schaurige Haus" liegt man hier völlig richtig! Die Altersempfehlung vom Beltz & Gelberg Verlag von 11 Jahren ist hier nicht unangemessen, dennoch sollten besonders phantasiebegabte, nervlich wenig strapazierfähige oder schlafwandelnde Leser die Finger davon lassen, wenn sie beruhigt schlafen wollen. Außerdem ist diese Lektüre nichts für Menschen, die sich vor Schnecken ekeln, denn von diesen Tierchen wimmelt es nur so im Buch! Drei Bände gibt es bereits! "Das schaurige Haus" bildet den Auftakt zu den bisher erschienen drei Bänden. Teil drei " Dieser verfluchte Baum " ist brandneu! Der erste Teil dieser Grusel- und Kriminalromane ist jedoch der mit dem größten Gänsehautfaktor. Um was geht es hier? Aufgrund einer neuen Arbeitsstelle für den Vater ist die Familie des Erzählers gezwungen, von Chemnitz (C. ) in ein kleines Dorf im Allgäu zu ziehen. Die Wohnung im Osten wird gegen ein geräumiges, relativ neues – doch seit über zehn Jahren leerstehendes – Haus getauscht.
"'G…Grüß Gott', flüsterte ich, doch sie antwortete nicht. Ich sah nur ihren Atemhauch, schneidend blauen Dampf. Ich weiß nicht, warum, aber das erschreckte mich so, dass ich einfach davonlief. Doch ich konnte kaum rennen. Wie in einem Albtraum waren meine Beine träge und schwer, ich kam nicht voran. Es schienen Stunden zu vergehen, bis ich das Friedhofstor erreichte. Ich versuchte, es zu öffnen, doch es klemmte. Ich drehte mich um, wollte nach Fritz rufen. Aber ich bekam keinen Ton heraus. " Preise und Nominierungen nominiert für den Deutschen Jugendliteraturpreis 2012 Links Leseprobe (PDF) beim Verlag Persönliche Bewertung Die perfekte Mischung aus Gruselgeschichte und Sozialstudie Martina Wildners Geschichte um das schaurige Haus spielt in einer düsteren, für eine Gruselgeschichte perfekten Atmosphäre: Das alte Haus, in dem die Möbel und vor allem die geheimnisvolle versperrte Tür im Keller von seinen Bewohnern zeugen (denn es darf von den Mietern im Haus nichts verändert werden), das Pestkirchlein und der Friedhof, die toten Kinder.
© Anke Kuhl/2013 Beltz-Verlag Weinheim und Basel "Das schaurige Haus": Jugendbuch und Unterrichtsmaterial zur mehr oder minder ausführlichen Nachbearbeitung in Schulstunden. Spannend und flott zu lesen schildert die Autorin, Martina Wildner, die Geschichte der Familie, die aus der Stadt Chemnitz in Sachsen in ein kleines – namenlos bleibendes – Dorf im Allgäu (Bayern, Schwaben) übersiedeln. Von Anfang an werden die Neuen, die Fremden – Vater, Mutter und zwei Buben - von (fast) allen angefeindet. Nach und nach erfahren sie auch vom "Vorleben" ihres Hauses. Damals errichteten auch Fremde das Gebäude, die beiden Kinder und die Mutter starben an Pilzvergiftung. Die Mutter wäre die Täterin gewesen, heißt es. Doch von Anfang an wird der jüngere der beiden neuen Brüder von seltsamen Schlafwandel-Anfällen in der Nacht heimgesucht. Während dieser Attacken malt er Schnecken, an Wände und Kästen. Die ergeben – auch das erst später zu erkennen – in ihren bewegten Darstellungen Buchstaben. Er wird auch sozusagen immer wieder vom jüngeren der ermordeten Brüder "besessen".
u»Lesen • Verstehen • Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der Lesekompetenz und Lesemotivation fördert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt. Die Hefte sind auf die Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch abgestimmt, die Kopiervorlagen erlauben einen differenzierenden Einsatz im Unterricht. Alle lieferbaren Ausgaben finden Sie unter.
Sie sind nach dem Fachdidaktiker Kaspar H. Spinner Teil der moralischen Entwicklungsaufgabe durch Literatur. Die Konfrontation mit dem Thema "Fremdheit" erzielt die Förderung von Empathie und Fremdverstehen. 1 Der Forschungsstand zu diesem Thema lässt sich durchaus als progressiv einstufen. Die vorliegende Arbeit stützt sich auf Untersuchungen bekannter Autoren wie K. H. Spinner, Bettina Hurrelmann und Günter Lange jedoch bleibt es nicht damit begrenzt. Im ersten Kapitel wird eine Analyse des Fremdheitsmotivs vorgenommen. Vorerst ihre Abhandlung in der Kinder- und Jugendliteratur (2. 1) und anschließend im Roman (2. 2). Im zweiten Kapitel wird das didaktische Potential des Romans für den Literaturunterricht herausgearbeitet. Dafür werden im ersten Schritt die Zielsetzungen des Literaturunterrichts nach Kaspar H. Spinner herausgearbeitet (3. 1), um anschließend an das didaktische Potential des Romans anzuknüpfen. Abschließend werden im Fazit die Argumente aus den Kapiteln zusammengefasst.
Gelungene Osterhasenwanderung des Schwarzwaldvereins, Ortsgruppe Haslach. Der Schwarzwaldverein, Ortsgruppe Hausach, hatte am Ostermontag wieder für die Kinder das Osterhasen suchen veranstaltet.
Beim "Planspiel Börse" der Sparkasse Darmstadt hat die Klasse 11 a des beruflichen Gymnasiums dieses Jahr den 2. Platz erreicht!!!!! Schüler der Klasse 12-2 kamen auf Platz 8. Die Heinrich-Emanuel-Merck-Schule nimmt seit vielen Jahren am Planspiel Börse der Sparkasse Darmstadt teil. In den letzten Jahren konnten einige Schüler und Schülerinnen bereits Topten-Platzierungen erzielen. Im Schuljahr 2010/11 siegte eine Gruppe der Jahrgangsstufe 11. Für die Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, in jeder Jahrgangsstufe am Börsenspiel teilzunehmen. Bis zum Abitur können sie auf diese Weise praktische Kenntnisse über die Börse erwerben. Planspiel Börse: Mit großen Namen ganz vorn dabei - Wirtschaft - Tagesspiegel. Sie erlernen Anlagestrategien und erkennen Marktmechanismen. Jede Gruppe startet mit einem virtuellen Kapital von 50. 000 €. In ca. 10 Wochen können die Schülerinnen und Schüler dieses Geld in Anlagewerte investieren. Am Ende des Börsenspiels werden die zehn besten Portfolios auf einer Siegesfeier in der Sparkasse Darmstadt mit einer Urkunde ausgezeichnet.
Berlin - Mit 52 947, 48 Euro im Online- Depot hat das Team MagentaCorp den Wochensieg beim Planspiel Börse errungen. Bis vergangenen Freitag lagen die Spiel-Börsianer auf Platz eins unter den Berliner Teilnehmern. Seit Anfang Oktober spekulieren mehr als 420 Berliner Schülerteams mit einem virtuellen Startguthaben von 50 000 Euro. Am 15. Dezember wird dann der endgültige Gewinner des Planspiels feststehen. Organisiert wird das Spiel von den Sparkassen. Interessierte können sich noch bis zum 15. November anmelden und ein Depot eröffnen. MagentaCorp, das sind Oleg Levington, Alexander Beuthner, Melanie Günther und Julian-Dominic Zimmermann. Die vier Schüler des Oberstufenzentrums Informationstechnik und Medizintechnik (OSZ IMT), einer Berufsschule für Informationstechnik, simulieren in ihrem Pflichtfach "Wirtschaftliche Prozesse" die Börse. Die ganze Klasse macht auf Vorschlag der Lehrerin mit. Lustige teamnamen planspiel bourse de paris. Außerhalb der Schulzeit nutzt das Team zwei- bis dreimal in der Woche abends einen Internetmessenger, um sich über Anlageentscheidungen zu beraten.