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Die Vorteile, einen Nebenjob am Wochenende zu haben, liegen auf der Hand. Das zusätzliche Einkommen macht seinen Reiz und oft auch seine Notwendigkeit aus. Ein solcher Job ist für Schülern und Studenten eine große finanzielle Hilfe. Solch ein Job ist ein Experimentierfeld, in dem beim Arbeiten praktische Erfahrungen gesammelt werden. Diese erweitern das eigenen Allgemeinwissen oft erheblich. Der Kontrast zum meist theoretisch geprägten Lernen und Studieren in der Woche kann erfrischend sein. Auch für Menschen, die einen Zuverdienst zu ihrem Hauptjob benötigen, ist die Abwechslung des Arbeitsumfeldes ein Vorteil. Wenn es den eigenen Vorlieben entspricht, dann kann die Arbeitszeit im Nebenjob am Wochenende einen positiven Kontrast bilden. In diesem Fall ist das Arbeiten eher erholsam als aufreibend. Der finanzielle Gewinn macht den Nebenjob lukrativ. Wochenendjobs bieten gute Möglichkeiten für Schüler und Studenten, theoretisches Lernen und praktisches Arbeiten zu verbinden. Minijob für wochenende und. Der richtige Nebenjob kann ein erholsamer Kontrast zu der Arbeitszeit in der Woche sein.
ZURÜCK ZUM LEXIKON Das Eingangs- und Perspektivgespräch soll in den ersten sechs Wochen deiner Ausbildung mit Seminarausbilder*innen deiner Wahl und Vertreter*innen der Ausbildungsschule stattfinden. Ausgehend von deinen schon vorhandenen Kompetenzen, dient es der individuellen Planung deiner Ausbildung und welchen Beitrag Schule und Seminar dazu leisten können. Es bezieht sich auf eine von dir gehaltene Unterrichtsstunde, die ausdrücklich nicht benotet wird. Eingangs und perspektivgespräch referendariat sachsen. Deshalb sollte das EPG auch von den Kernseminarleiter*innen durchgeführt werden. Das bedeutet nicht, dass diese Stunde dem EPG vorausgehen muss und erst recht nicht, dass diese Unterrichtsstunde ein Unterrichtsbesuch nach § 11(3) OVP ist. Die Ergebnisse des Gesprächs werden von dir schriftlich festgehalten und von den anderen Teilnehmer*innen gegebenenfalls ergänzt. Die dort festgehaltenen Planungen sollen im Laufe der Ausbildung fortgeschrieben werden. Es ist ratsam, die Ergebnisse des EPG allen an der Ausbildung Beteiligten zur Kenntnis zu geben.
Entsprechend der Zielsetzung des EPG´s (…. auf der Grundlage der bereits erreichten berufsbezogenen Kompetenzen weitere Perspektiven zu entwickeln ….. ) íst es empfehlenswert, zu diesem Zeitpunkt der Ausbildung insbesondere auf die Handlungsfelder einzugehen, die die zentralen Kompetenzen und Entwicklungsebenen in den Mittelpunkt stellen (HF 1, HF 2). Berufseinstieg - GEW NRW. Zur Dokumentation des EPG´s ist für die Seminararbeit ein Protokollformular entwickelt worden, das eine Struktur für die Dokumentation vorschlägt und sich an den Standards und Kompetenzen der Handlungsfelder der gesamten Ausbildung orientiert. Aus diesem Grund sind auch Handlungsfelder aufgeführt, die durchaus erst im Verlauf der weiteren Ausbildung Relevanz bekommen können, aber den Referendarinnen und Referendaren bereits in einem frühen Stadium einen Überblick über die Inhalte der Gesamtausbildung vermitteln und passgenaue Konkretisierungen ermöglichen. Die Referendarin oder der Referendar übermittelt das ausgefüllte Protokollformular den anderen am EPG Beteiligten, die dieses bei Bedarf ergänzen.
Nur so können sie für den weiteren Verlauf der Ausbildung Früchte tragen, indem gemeinsam an den besprochenen Punkten angesetzt und weiter gearbeitet wird. Eingangs und perspektivgespräch referendariat niedersachsen. Das Gespräch ist eine Chance, die auf jeden Fall genutzt werden sollte. Eine gute Vorbereitung und die selbstbewusste Einbringung deiner Wünsche und Interessen bieten dafür die besten Voraussetzungen. Infos und Service zu Eingangs- und Perspektivgespräch GEW NRW: Alles zu Referendariat MSB: Vorbereitungsdienst
Allgemeine Informationen Seit dem 01. 11. 2011 gilt die Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung – OVP vom 10. 04. 2011. Die wesentlichen Eckpunkte der neuen Lehrerausbildung sind: Der Vorbereitungsdienst umfasst 18 Monate. Da das BK Siegburg sowohl mit dem ZfsL Köln als auch mit dem ZfsL Leverkusen zusammenarbeitet, erfolgt die Einstellung der Referendarinnen und Referendare zum 01. Mai und zum 01. November. Eingangs und perspektivgespräch referendariat bayern. Dadurch ergibt sich die Situation, dass wir am BK Siegburg gleichzeitig Referendarinnen und Referendare in unterschiedlichen Ausbildungsphasen ausbilden. Die Ausbildung erfolgt in drei Phasen: Phase 1 (3 Monate): Einführungsphase ohne selbstständigen Unterricht Phase 2 (12 Monate): zwei Schulhalbjahre mit durchschnittlich 9 WS selbstständigen Unterrichts, 4 WS Unterricht unterAnleitung, 1 WS schulisches Begleitprogramm Phase 3 (3 Monate): Prüfungsphase ohne selbstständigen Unterricht Die Ausbildung ist geprägt durch eine hohe Personenorientierung, die sich z. B. in einer personenorientierten Beratung mit Coaching Elementen sowie in einem erhöhten selbstgesteuerten Lernen der Referendare konkretisiert.