Ebenso wird sie für die Realisierung von Persistenz (persistente Datenhaltung von Objekten und deren Beziehungen) verwendet: Welche Daten zu speichern sind, kann die Persistenz -Realisierung zur Laufzeit über Reflexion erfragen. Für unterschiedliche (Objekt-)Strukturen müssen dann keinen spezifischen Speicherfunktionen implementiert werden. Die Ausführungsgeschwindigkeit von Code per Reflexion ist für gewöhnlich geringer als die von statischem Code. Dies liegt unter anderem an den String-Vergleichen der entsprechenden Namen der gewünschten Methoden, Eigenschaften usw. Methoden der reflexion soziale arbeit. mit den Einträgen in den Metadaten. Jedoch bietet Reflexion eine sehr hohe Laufzeitflexibilität, da Code dynamisch aufgerufen werden kann, neue Instanzen erstellt oder sogar Typen und Objekte dynamisch neu strukturiert werden können. Sprachunterstützung [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Für die Realisierung der Reflexion ist das Speichern von Metainformation im ausführbaren Code des Programms notwendig, welche zur Laufzeit ausgelesen wird.
println ( "Vorname von " + person + " ist " + getStringProperty ( person, "getVorname")); Common Lisp [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ( funcall ( find-symbol "SIN") 3) PHP [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] $reflectionExampleObj = new ReflectionClass ( 'ExampleClass'); Reflection:: export ( $reflectionExampleObj); Die angegebene Anweisung würde dann die Eigenschaften der Klasse "ExampleClass" als Ausgabe zurückliefern. Die folgende Anweisung liefert beispielsweise die statischen Variablen der Klasse, wenn welche existieren: $reflectionExampleObj -> getStaticVariables (); Python [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] class Person ( object): def __init__ ( self, name): self. name = name def say_hello ( self): return 'Hallo%s! '% self. name ute = Person ( 'Ute') # direkt print ( ute. Volker Schlöndorff - Ein Leben für das Kino - ZDFmediathek. say_hello ()) # Hallo Ute! # Reflexion entspricht y_hello() m = getattr ( ute, 'say_hello') print ( m ()) # Hallo Ute! Ruby [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] "a String". class # ergibt "String" "a String".
SchülerInnen lernen in der kompetent organisierten Arbeit in Gruppen, auf eine gute Kommunikation innerhalb der Gruppe zu achten, aktiv zuzuhören, andere ausreden zu lassen, lange Monologe zu vermeiden, andere Meinungen zu tolerieren, Konflikte oder Meinungsverschiedenheiten auf friedliche Weise zu lösen und die Perspektiven und Meinungen der anderen Gruppenmitgliedern wahrzunehmen und zu respektieren. Die Methode zielt also vor allem auch auf weitere Schlüsselqualifikationen wie die Kommunikationskompetenz, Teamfähigkeit und Verantwortungsbereitschaft. Methoden zur Reflexion – Rover-Wiki. Methodenkompetenz, Kommunikationskompetenz und Teamkompetenz sind zentrale Voraussetzungen für eigenverantwortliches Arbeiten, das durch den Einsatz von Gruppenarbeitsphasen geübt werden soll. Die SchülerInnen erarbeiten sich Wissen in Eigenständigkeit und Selbstorganisation, wenden das Gelernte kommunikativ an und trainieren dabei soziale Fähigkeiten wie Teamfähigkeit, Toleranz und Rücksichtnahme auf andere. Darüber hinaus wird durch das kooperative und kommunikative Lernen in Gruppen die Demokratiekompetenz der einzelnen SchülerInnen gefördert: Die SchülerInnen werden auf das demokratische Gemeinwesen vorbereitet, das mit der Bereitschaft und Fähigkeiten der Menschen, sich in sozialen Gruppen konstruktiv zu betätigen, Verantwortung zu übernehmen oder gemeinsam nach Problemlösungen zu suchen, steht und fällt.
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Aus Gründen der Vereinfachung unterstützt dieses Beispiel nur den Aufruf von Methoden ohne Parameter, die Zeichenketten ("String") zurückgeben. public string GetStringProperty ( Object obj, string methodName) { string val = null; try { MethodInfo methodInfo = obj. GetType (). GetMethod ( methodName); val = ( string) methodInfo. Invoke ( obj, new Object [ 0]);} catch ( Exception e) { //Fehlerbehandlung zwecks Übersichtlichkeit nicht implementiert. } return val;} Java [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Das folgende Beispiel zeigt eine Methode, die der Funktionalität des C#-Beispiels entspricht. public String getStringProperty ( Object object, String methodName) { String value = null; Method getter = object. getClass (). getMethod ( methodName, new Class [ 0]); value = ( String) getter. invoke ( object, new Object [ 0]);} catch ( Exception e) { return value;} Die folgende Anweisung würde dann die Methode getVorname() des Objekts person aufrufen und deren Rückgabewert ausgeben. Methoden der reflexion english. System. out.
Für das erfolgreiche Gelingen einer Gruppenarbeit ist die Bereitschaft der SchülerInnen zur Kooperation und Zusammenarbeit in Teams eine Grundvoraussetzung. In Gruppenarbeitsphasen lernen die SchülerInnen anhand gezielter Übungen, Reflexionen und Regelerklärungen, dass Gruppenarbeit sinnvoll und notwendig für den Lernerfolg ist. Wer Sozialkompetenz vermitteln will, der muss zwingend auf die Gruppenarbeit zurückgreifen: Die SchülerInnen müssen möglichst oft Gelegenheit haben, sich in der Zusammenarbeit, aber auch der Auseinandersetzung mit anderen zu üben, um das eigene soziale Verhalten weiterzuentwickeln. Selbstkontrolle/-reflexion – Methodenkoffer SGL. In Gruppenarbeitsphasen lernen sie, die anderen MitschülerInnen ernst zu nehmen, fair miteinander umzugehen, auf andere einzugehen, sie zur Mitarbeit zu motivieren sowie das Zusammengehörigkeitsgefühl der Gruppe zu fördern. Sozialkompetenz und Teamfähigkeit kann auf diese Weise durch Gruppenarbeit gefördert werden, was in sämtlichen nachschulischen Aus- oder Weiterbildungen im Berufsleben und in der Lebenswelt gefragt ist.
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