Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester. Ein Semester sind 6 Monate. Somit dauert das Studium in der Regel 24 Monate. Die Vorlesungen, Seminare oder Kurse finden hauptsächlich in Deutsch statt. Das Studium wird als Vollzeitstudium in Hildesheim angeboten. Standort dieser Hochschule ist Hildesheim. Sozial und organisationspädagogik berlin. Du kannst dich zu folgendem Semester bewerben: nur Wintersemester. Der Studiengang Sozial- und Organisationspädagogik hat eine örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC. Für das Studium des Fachs Sozial- und Organisationspädagogik gelten folgende Zugangsvoraussetzungen: Abgeschlossenes einschlägiges Hochschulstudium.. Hier findest du die Fristen und Termine für deine Bewerbung: Wintersemester Das könnte dich auch interessieren Anzeige Teilen & Versenden In 3 Schritten zum Studium
Wiesbaden: Springer VS. Schön, Donald A. 1983. The reflective practitioner. How professionals think in action. New York: Basic Books. Schröer, Wolfgang, und Inga Truschkat. Alltägliche Grenzarbeit – Organisationspädagogik im Spiegel einer entgrenzten Sozialpädagogik. Reinhard Hörster, Stefan Köngeter und Burkhard Müller, 257–268. Wiesbaden: Springer VS. Schröer, Wolfgang, Barbara Stauber, Andreas Walther, Lothar Böhnisch, und Karl Lenz, Hrsg. Handbuch Übergänge. Weinheim: Beltz Juventa. Schütze, Fritz. Sozialarbeit als "bescheidene" Profession. In Erziehen als Profession. Zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern, Hrsg. Sozial und organisationspädagogik 2. Bernd Dewe, Wilfried Ferchhoff und Frank Olaf Radtke, 132–170. Opladen: Leske & Budrich. Schütze, Fritz. Organisationszwänge und hoheitsstaatliche Rahmenbedingungen im Sozialwesen. Arno Combe und Werner Helsper, 183–276. : Suhrkamp. Star, Susan L. This is not a boundary object: Reflections on the origin of a concept. Science, Technology & Human Values 35(5): 601–617.
Es geht für die Studierenden darum, den grundlegenden Reflexions- und Forschungsstand zu den genannten Berufsfeldern kennenzulernen, sowie ihre erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Rahmungen genauer zu erschließen. Die so erworbenen Kompetenzen, das breite aktuelle pädagogische und sozialwissenschaftliche Wissen zu rezipieren und in ersten Ansätzen kritisch (re-) konstruktiv zu hinterfragen, bilden eine erste Voraussetzung für eine gezielte und reflektierte Umsetzung von Ideen und professionell-institutionellen Techniken in den oben genannten beruflichen Feldern, allerdings auch für eine verstehende Reflexion der begrenzten Technisierbarkeit eben dieser Berufsfelder. Die drei Module der Allgemeinen Pädagogik führen in die Bedingungen, Besonderheiten und Techniken wissenschaftlicher Reflexion und Wissensproduktion, sowie grundlegende Theorien der Kultur und des Sozialen ein. Sozial und organisationspädagogik youtube. Im dritten Studienjahr werden überdies parallel zu sich hieran anschließenden organisationspädagogischen Veranstaltungen organisierte und symbolische Praktiken von Bildung, Hilfe und Beruflichkeit reflektiert.
2014. Forschungsmemorandum Organisationspädagogik. Erziehungswissenschaft 25(49): 94–105. CrossRef Grunwald, Klaus. 2011. Organisation und Organisationsgestaltung. In Handbuch Soziale Arbeit, Hrsg. Hans-Uwe Otto und Hans Thiersch, 4. Aufl., 1037–1048. München: Reinhardt. Hörster, Reinhard, Ernst-Uwe Küster, und Stephan Wolff, Hrsg. 2004. Orte der Verständigung. Beiträge zum sozialpädagogischen Argumentieren. Freiburg: Lambertus. Hörster, Reinhard, Stefan Köngeter, und Burkhard Müller, Hrsg. 2013. Grenzobjekte. Soziale Welten und ihre Übergange. Wiesbaden: Springer VS. Sozial- und Organisationspädagogik - - Master of Arts (M.A.). Klatetzki, Thomas. 1993. Wissen, was man tut. Professionalität als organisationskulturelles System. Bielefeld: K. Böllert. Klatetzki, Thomas. 1998. Qualitäten der Organisation. In Qualität in der Jugendhilfe, Hrsg. Joachim Merchel, 61–77. Münster: Votum. Klatetzki, Thomas. Die Fallgeschichte als Grenzobjekt. In Grenzobjekte. Soziale Welten und ihre Übergange, Hrsg. Reinhard Hörster, Stefan Köngeter und Burkhard Müller, 117–135.
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05. 2007 Akkreditierung bis: 30. 09. 2025 Auflagen: Auflage(n) erfüllt Gutachter: Prof. Dr. Gaby Flösser Technische Universität Dortmund Professorin für Sozialpädagogik unter Berücksichtigung ihrer Handlungsfelder und Institutionen (Wissenschaftsvertreterin) Prof. Andreas Schröer Universität Trier Professor für Organisationspädagogik (Wissenschaftsvertreter) Prof. Jochem Kotthaus Fachhochschule Dortmund Fachbereich Angewandte Sozialwissenschaften SG-Leitung des Dualen Bachelors Soziale Arbeit (Wissenschaftsvertreter) Dipl. -Ing., Dipl. -Soz. -Päd., Dipl. -Arb. Erziehungswissenschaft: Sozial- und Organisationspädagogik (Bachelor of Arts) | Uni Trier. Ralf Mengedoth Evangelische Jugendhilfe Schweicheln Einrichtungsleiter (Vertreter der Berufspraxis) Jaqueline Veenker Leuphana Universität Lüneburg Studium Lehramt an Berufsbildenden Schulen – Fachrichtung Sozialpädagogik (M. Ed. ) (Vertreterin der Studierenden) Die Studiengebühren bzw. Kosten für das Studium Sozial- und Organisationspädagogik erfragen Sie bitte direkt beim Anbieter Uni Hildesheim. Für das Studium gibt es verschiedene Möglichkeiten ein Stipendium zu beantragen.
Springer-Verlag, 2016, ISBN 978-3-658-10086-5. Michael Göhlich, Andreas Schröer, Susanne Maria Weber: Handbuch Organisationspädagogik. Springer-Verlag, 2018, ISBN 978-3-658-07511-8. Michael Göhlich, Caroline Hopf, Ines Sausele: Pädagogische Organisationsforschung. Springer-Verlag, 2005, ISBN 3-531-14608-4. Heinz S. Rosenbusch: Organisationspädagogik der Schule. Grundlagen pädagogischen Führungshandelns. 2005, ISBN 3-472-06227-4. Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Studiengangsmarketing & Öffentlichkeitsarbeit Zentrale Studienberatung (ZSB): Sozial- und Organisationspädagogik | Bachelor of Arts (B. A. ). Abgerufen am 14. Februar 2018 (norwegisch). ↑ Uni Trier: Erziehungs- und Bildungswissenschaften - Bachelor Erziehungswissenschaft: Sozial- und Organisationspädagogik. Abgerufen am 14. Februar 2018.
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