Samstag, 03. Oktober 2020, Bewegungsreich Flecken Zechlin, NLSchooling / Konfliktmanagement für Kita und Schule Von 03. Oktober 2020 - 7:00 Bis 04. Oktober 2020 - 14:00 Bewegungsreich Flecken Zechlin Bewegungsreich Flecken Zechlin Germany, Rheinsberg, Wittstocker Straße 1 Ereignisbeschreibung NLS-Praktiker Modul 3 About this Event Weil es Zeit ist für eine neue Konfliktkultur, da ungelöste Konflikte die Lernatmosphäre stören und dir als Pädagoge deinen Arbeitsalltag erschweren. Als Pädagoge oder Pädagogin bist du oft Konfliktsituationen ausgesetzt. Hast du in solchen stressigen Situationen oft ein unbehagliches Gefühl? Oder siehst du rot und kannst es einfach nicht mehr hören? Das muss nicht zwangsläufig so sein, denn der richtige Umgang mit Konflikten kann dir dein Leben sehr erleichtern. Wenn nicht, raubt dir der dabei entstehende Stress über längere Zeit wertvolle Energie und macht dich buchstäblich krank. Sport - grundschule-fleckenzechlin.de. Aus diesem Grund soll dir das Seminar dabei helfen, aufkeimende Konflikte schon im Vorfeld besser zu erkennen, sie zu entschärfen oder leichter zu bewältigen und eine gute Lösung für alle Beteiligten zu finden.
Weihnachtsbasteleien gehörten ebenso dazu. Am 20. 12. 2018 wurden von zwei Muttis die Stationen Basteln und Backen vorbereitet und begleitet. Die Kinder waren mit Freude und Eifer dabei und gestalteten Weihnachtskugeln selbst und lernten neue Rezepte kennen. Alle waren begeistert und bedankten sich herzlich bei Frau Wesolowski und Frau Groß. Beide Muttis wollen die Klasse gern wieder bei einem ähnlichen Projekt unterstützen. Und natürlich unsere Weihnachtsbahn in der Turnhalle, die uns allen viel Spaß gemacht hat. NLSchooling / Teaching Secrets in Kita und Schule. Unrterricht einmal anders Am 04. 04. 2019 besuchte unsere Klasse Frau Leonhard in ihrem "Bewegungsreich" in Flecken Zechlin. Alle Kinder wurden mit einer Gefühlsampel begrüß Farben ROT, GELB und GRÜN wurden genutzt, um eigene Gefühle und momentane Befindlichkeiten auszudrücken. Das schaffte gleich zu Beginn eine offenen Atmosphäre und gab allen Kindern Gelegenheit über ihr eigenes Selbst zu sprechen. Danach folgten Bewegungsspiele und das Erschaffen von Bauwerken mittels ganz vieler kleiner farbiger Schwämme.
B. dass sie über 1400 Pfeifen hat und dass die älteste Orgel in der Kirche im Jahr 1767 gebaut worden war, kurz nach dem Tod von Johann Sebastian Bach. Wir hatten natürlich auch viele Fragen, wie z. wozu denn der Spiegel da ist. Wir durften sogar in die Orgel hineingehen. Da waren richtig viele Pfeifen, von den ganz kleinen bis hin zu den großen - also den richtig großen. Das war schon beeindruckend. Besonders gefallen hat uns, dass wir die Orgeln auch ausprobieren durften. Einige von uns haben das Lied "Kumbaya my lord" auf der Orgel gespielt. Dieses haben wir zum Schluss noch alle gemeinsam auf unseren Holzpfeifen gespielt. Frau Felsch-Grunow hat uns "Pippi Langstrumpf" und "Fluch der Karibik" vorgespielt. Jürgen-Unruh in LinkedIn ⇒ in Das Örtliche. Das war besser als jede Bassbox. Am Ende haben wir eine Bodypercussion zu dem Stück "In de rHalle des Bergkönigs" von Edvard Grieg gespielt. Frau Felsch-Grunow hat uns dazu an der Orgel begleitet. Dann sind wir auch schon wieder zurück gefahren. Auf dem Rückweg hat es stark gehagelt und wir waren klitschnass, als wir in der Schule angekommen waren.
Deshalb beschäftigen wir uns mit den Fragen: Welche Wahrnehmungsarten bzw. Lerntypen gibt es? Was habe ich mit den Lernerfolgen meines Gegenübers zu tun? Wie stelle ich mich gezielt auf mein Gegenüber ein? Wie kann ich unterschiedliche Lerntypen in Gruppen erreichen? Welche Tricks und Kniffe unterstürtzen mich in meiner Arbeit? Ziel dieses Moduls ist es, dir neue Möglichkeiten aufzuzeigen, einen besseren Zugang zu den Lernenden aufzubauen und ihnen durch Erprobung und Selbsterfahrung differenziertere Ansätze anzubieten. Dabei erhältst du außerdem Einblicke in deine persönlichen Lern- und Vermittlungsmuster und Tipps, die du sofort in deiner pädagogischen Praxis umsetzen kannst. Weitere Informationen unter:
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