Bundessieger ermittelt. 29. April bis 2. Mai 1994 Besuch von 33 jungen Israelis an unserer Schule. Orchestergruppe der Rubin-Academy-High-School besucht das EG, dem es diesmal möglich ist, sich für die Gastfreundschaft der israelischen Familien bei den Besuchen der Israel-AG zu bedanken. Nach einem Konzert in der Aula der Schule am ersten Abend verbringt die Gruppe zusammen mit den Gastgebern den folgenden Tag in Münster, wo sie ebenfalls am Abend ein Konzert gibt. Am Abend des nächsten Tages fahren die Gäste zu einem Musik-Happening nach Lintel, wo zahlreiche Bands aus dem näheren Umkreis ihr Bestes geben. Hier scheiden sich die Geister, was den musikalischen Geschmack betrifft. Am letzten Abend vor dem Abflug organisiert man ein Pizza-Essen in der Schule und lässt den Abend turbulent ausklingen. Schuljahr 1993 94 l areuse–emme–sihl. Presseberichte 1994 Mai Israelis in Rheda + Israel Konzert) 20 Juni 1994 Der Literaturkurs der Jgst. 12 führt unter der Leitung von Frau Scholle und Herrn Helbig nachmittags das Märchenstück " Der Teufel mit den drei goldenen Haaren " für die Grundschüler der Johannisschule auf.
Nach den Osterferien ist unser neuer Schulgarten fertig. Unser Schulhof ist in den letzten Wochen umgestaltet worden. Wir haben mit Untersttzung des Landes NW und der Stadt Gronau einen Schulgarten eingerichtet. Die einzelnen Klassen erhalten Klassenbeete, zustzlich wird eine Arbeitsgemeinschaft "Garten" eingerichtet. Karl Landherr Thannhausen - Schuljahr 1993/94. Herr Keul hat die Leitung des Schulgartens bernommen. Unser Schulgarten Im Frhjahr 94 wurden die ueren Bedingungen fr die Anlage eines Schulgartens durch die Stadt Gronau geschaffen. Er ist als Nutzgarten geplant und als Teil einer gesamten naturnahen Schulhofgestaltung zu sehen: Schulwald, Obstwiese, Randbegrnung, Spielwiese, Fassadenbegrnung. Jeder Klasse steht im Schulgarten ein kleines Beet zur Verfgung, ber das sie frei verfgen kann. Ferner sind geplant oder schon angelegt: Blumenbeet, Wildblumenbeet, Kastenbeet, Frhbeet, Kruterbeet, Kompost, Gertehaus, Freiflche mit Sitzgelegenheiten, Feuerstelle. Wir haben uns fr die Anlage eines Schulgartens entschieden, da dieser wichtige Aufgaben der Erziehungs- und Bildungsarbeit erfllen kann: Im Schulgarten kann praktische Umwelterziehung stattfinden.
Geprobt wird inzwischen jeden Donnerstag und Freitag ein bzw. zwei Stunden. Stimmbildungs-Kanons dienen zur Schulung der Gesangstechnik. Aus diesem Jahr stammt auch das erste Foto: der Chor gestaltet eine Faschings-Feier in einer Volksschule (Februar 1994). Im ganzen Jahr fünf Auftritte, darunter erstmals bei einer Schulmesse und bei den 'Chortagen der Stadt Wien'. Höhepunkt ist die Aufführung der umfassenden Schul-Produktion "Das Miststück" (Juni 1994). Der Chor tritt dabei ganz in Schwarz vor der Bühne in Erscheinung. Prof. Rosenthaler spielt Klavier, ein Saxophon, eine Geige und sogar ein Schlagzeuger wirken mit. Der Chor macht seine erste Erfahrung mit 'großer' Musik: der Gefangenenchor aus der Oper Nabucco von Giuseppe Verdi. Schuljahr 1993 94 3. Im Sommersemester gibt's auch das erste Mal Minichor (23 Kinder aus den zweiten Klassen), der auch beim "Miststück" am Schluss ein Lied mitsingen darf. Faschingsfeier in einer Volksschule Februar 1994
Hier wird mit besonderen Methoden und Maßnahmen auf die individuellen sprachlichen Beeinträchtigungen der Kinder eingegangen und der Stoff wird so aufbereitet, dass diese darin Berücksichtigung finden. Daneben gibt es noch Förderzeiten in denen die Kinder einzeln oder in Kleingruppen entsprechend ihren sprachlichen Auffälligkeiten (besonders) gefördert werden. Schuljahr 1993/94 – Weingartenschule am See. Die Fächer Sport, Kunst und Musik werden zusammen – inklusiv — mit einer jahrgangsgleichen Grundschulklasse sowie einer Grundschulkollegin /einem Grundschulkollegen unterrichtet. In Klasse 3 kommen dann noch die Fächer Textiles Gestalten sowie die Wahl einer AG hinzu. Die Zusammenarbeit der Förderklassen Sprache und der Grundschulklassen erfolgt nach dem Prinzip: So viel Gemeinsamkeit wie möglich – so wenig Trennung wie nötig!
Mit dem ersten Spatenstich ist im Frühjahr 1995 zu rechnen. Da mit der Neufassung der Oberstufenordnung und des Schulfahrtenerlasses diesen Bereichen Veränderungen ins Haus stehen, werden Informationsveranstaltungen und Konferenzen zu diesen Themen stattfinden. Hans-Christian Frahm aus: Jahrbuch 1993/94 der Stormarnschule Ahrensburg, S. 6, 7
Verabschiedung im Juli 1993 11 Klassen und 267 Schüler, 73 Erstklässler Neu an der Schule: Barbara Mirbach, Klaus Metzger (1c) als Klassenlehrer und Susanne Kock und Susanne Claaßen als Lehramtsanwärterinnen, FL Regina Stempfle, FL Regina-Maria Wieser. ev. Kalender 1993 + Ferien Nordrhein-Westfalen, Feiertage. Rel. L Max Schindlbeck und Kurt Schlosser * April: Autorenlesung mit Reinhard Michl (Illustrator) * April: Fahrradhelmaktion mit der Raiffeisenbank * April: Briefkontakte mit einer Grundschule in Krakau * Juni: Projektwoche zum Thema Heimatgeschichte (Ausstellung in der Raiba dann im November 1993) * 9. Juli 1993: Namensgebungsfeier "Anton-Höfer-Grundschule" mit Festakt und Theater...
Für Kinder, bei denen eine Teilleistungsschwäche und/oder eine Verhaltensauffälligkeit erkannt wird, die das Lernen und/oder das soziale Miteinander beeinträchtigt, wird spätestens im Verlauf des zweiten Schulhalbjahres der E-0 ein individueller Förderplan erstellt, der im gemeinsamen Gespräch mit den Eltern Notwendigkeiten und Möglichkeiten der schulischen und außerschulischen Förderung aufzeigt. Der Förderplan wird bei Bedarf in der E-1 fortgeschrieben. Kooperation mit den Eltern Eine intensive Kooperation mit den Eltern ist ein wichtiger Bestandteil der Eingangsstufenarbeit. Schuljahr 1993 94 e. Die Eltern werden an Info-Abenden bereits im Kindergarten und darauf folgend in der Schule umfassend über die Eingangsstufe informiert. Schon einige Wochen nach Schulbeginn finden intensive Elterngespräche statt, um Einzelheiten über die Kinder zu erfahren und den Schulbeginn und die Eingewöhnungszeit der Kinder zu besprechen. Begleitend zur Eingangsstufenzeit werden die Eltern bei Bedarf immer wieder über die beste Förderung ihrer Kinder beraten.
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