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July 6, 2024, 1:02 am
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Aktuelles Heft News 03. 05. 2022 02. 2022 26. 04. 2022 Hanno Kofler, 42, Schauspieler (und Musiker), u. a. »Sommersturm«, »Krabat«, »Freier Fall«, »Härte«, ist aktuell in »Die Saat« von Mia Maariel Meyer zu sehen, mit der er auch das Drehbuch geschrieben hat. 11. 2022

Ein kompliziert verlaufenes Hilfeplangespräch zu protokollieren, über ein Mädchen, das aus der Wohngruppe ausgezogen ist, einen Abschlussbericht für das Jugendamt zu schreiben, geleistete Fachleistungsstunden aufzuschreiben und wieder einmal zu überlegen, ob und wie das eineinhalbstündige abendliche Telefonat mit der Lehrerin verbucht werden kann - das sind Arbeiten, bei denen "so richtig Freude aufkommt". Nach meinem Eindruck gibt es jedenfalls kaum einen Bereich, der bei KollegInnen, sei es von Einrichtungen und Diensten der Erziehungshilfe oder aus Jugendämtern, unbeliebter ist als der "Schreibkram". Dabei ist das Dokumentieren selbstverständlicher Bestandteil professioneller pädagogischer Arbeit, ja ist geradezu konstitutiv für "öffentliche Erziehung", denn Entscheidungen müssen über Schriftstücke auch für Dritte nachvollziehbar gemacht werden, über vereinbarte Ziele muss ein gewisses Maß an Verbindlichkeit hergestellt und Hilfsprozesse müssen transparent gemacht werden. Dokumentation pädagogischer Arbeit | IGFH. Doch Dokumentieren in den Erziehungshilfen umfasst wesentlich mehr, darauf weist insbesondere Jürgen Blandow in seinen einleitenden und Rahmen gebenden "Reflexionen über Sinn und Zweck, Voraussetzungen und Problemen" von Dokumentationen hin: Informations- und Dokumentationssysteme werden zudem für die institutionsinterne fachliche und organisatorische Abstimmung benötigt (vom Dienstplan bis zum Gruppentagebuch), sie werden für die Qualifizierung von Fallverstehen und eigener Arbeit benötigt, wie z.

Dokumentation Pädagogischer Arbeit | Igfh

Freilich: So unproblematisch wie beim Gruppentagebuch ist der Verwendungszusammenhang von Dokumenten nicht immer, insbesondere wenn sie Eingang in die Jugendamtsakte nehmen. Christian Niemeyer hat vor einigen Jahren in dieser Zeitschrift (ForE 4/1996) in beklemmender Weise rekonstruiert, wie der "störende" Robert aktenmäßig schlecht geschrieben wurde, wie sich bei ihm vage gutachtliche Vermutungen (z. hinsichtlich einer hirnorganischen Störung) in Folgegutachten im Sinne einer Wanderlegende verselbständigten. Nur darf das Wissen um die Gefahr nur negativer Etikettierung nicht dazu führen, dass nichts oder nur noch Belangloses aufgeschrieben wird (à la "wir schreiben keine Entwicklungsberichte mehr, wir machen ja jetzt Hilfeplangespräche")! Berichte müssten Jürgen Blandow zufolge wahrhaftig und taktvoll sein - ob sich diese wichtige fachliche Anforderung allerdings unter ökonomisierten Bedingungen durchhalten lässt? Formulierungshilfen pädagogische berichte. Denn wie gut passen z. (berichtete) Verzweiflung und Fehlschläge in eine kontraktuell versprochene "effiziente Hilfeleistung"?

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