B. einer Szene aus Harry Potter Literaturrecherche & Gliederung erstellen Bevor du mit deiner Facharbeit in Deutsch beginnst, solltest du nach passender Literatur suchen. Die Literaturrecherche hilft dir dabei, einen Überblick über die Inhalte zu bekommen und das Themengebiet genauer zu strukturieren. Du hast verschiedene Möglichkeiten, passende Literatur für deine Deutsch-Facharbeit zu finden: Internetrecherche: z. Online-Lexika, Onlinewörterbücher oder wissenschaftliche Fachliteratur, die online abrufbar ist Bibliothek: Monografien, Bibliografien, Lexika, Sammelbände, Zeitschriften etc. Archiv: z. zeitgenössische Quellen in nationalen Literaturarchiven Geeignete Literatur für deine Deutsch-Facharbeit sollten sich mit dem Thema deiner Facharbeit beschäftigen und idealerweise Antworten auf deine Forschungsfrage geben. Dazu bietet es sich an, systematisch nach bestimmten Schlagwörtern zu deinem Thema in Texten zu suchen. Du kannst z. einen Blick in das Inhaltsverzeichnis verschiedener Fachliteratur werfen oder die Einleitung bzw. Unterthemen zur immigration facharbeit französisch? (Schule, facharbeit schreiben). den Abstract eines Textes überfliegen.
Internetquellen ohne Namensangabe der Verfassenden sollten eher nicht verwendet werden. Beachte Für die Literaturrecherche bietet sich das Schneeballsystem an. Mit dieser Methode kannst du durch einen Blick in das Literaturverzeichnis einer geeigneten Quelle weitere nützliche Quellen für deine Facharbeit in Deutsch finden. Nachdem du genügend passende Literatur gefunden hast, kannst du die Gliederung deiner Deutsch-Facharbeit erstellen. In der Gliederung deiner Facharbeit wird der Inhalt deiner Facharbeit in Kapiteln strukturiert. Durch die Gliederung hast du während des Schreibprozesses jederzeit einen klaren Überblick über die Inhalte deiner Facharbeit. Gliederung Facharbeit Beispiel Die Gliederung deiner Facharbeit dient gleichzeitig als Inhaltsverzeichnis deiner Facharbeit. Hi, also habt ihr gute begründungungen warum man ein Fach mag? (Schule, Französisch). Wir zeigen dir, wie du ein Inhaltsverzeichnis für deine Facharbeit erstellst. Ist deine Facharbeit fehlerfrei? Durchschnittlich enthält eine Facharbeit 35 Fehler pro Seite. Neugierig? Bewege den Regler von links nach rechts!
Zu deiner Korrektur Aufbau einer Facharbeit in Deutsch Nachdem du die Gliederung deiner Facharbeit erstellt und mit deiner Lehrperson abgesprochen hast, kannst du beginnen, deine Facharbeit zu schreiben. Genau wie Facharbeiten in jedem anderen Fach ist eine Facharbeit in Deutsch in drei Teile unterteilt: Einleitung Hauptteil Fazit 1. Einleitung Die Einleitung deiner Facharbeit in Deutsch umfasst ca. 5–10% der gesamten Facharbeit. In der Einleitung solltest du auf folgende drei Dinge achten: Du führst die Lesenden in das Thema und die Fragestellung deiner Facharbeit ein. Du kannst in der Einleitung eine These formulieren, die du durch deine Facharbeit bestätigen oder widerlegen möchtest. Beispiel: Die vorliegende Facharbeit beschäftigt sich mit dem Thema XY. Die zentrale Frage lautet: … Du gibst einen Überblick über dein weiteres inhaltliches Vorgehen in deiner Facharbeit. Beispiel: In einem ersten Schritt wird XY vorgestellt. Französisch Facharbeit? (Schule, Ausbildung und Studium, Tipps). Im Anschluss folgt XX … Du formulierst das Ziel, das du mit der Facharbeit erreichen willst, und gibst an, welche Arbeitsschritte hierzu notwendig sind.
Dieses Ziel ist sehr konkret und hat eine zeitliche Komponente. Obendrein ist es leicht messbar, denn entweder Du trainierst an einem Tag oder eben nicht. Gerade am Anfang wird es aber sehr unwahrscheinlich sein, dieses Ziel durchzuhalten. Daher wäre es hier besser, mit kleinen Zielen zu starten und sich mit der Zeit zu steigern. Abb. 2: SMART-Methode auf einen Blick Checkliste zum Erstellen von SMART-Zielen In dieser Checkliste fassen wir die wichtigsten Hinweise noch einmal zusammen. Außerdem gibt es noch ein paar weitere Tipps, mit denen Du die SMART-Methode ganz einfach umsetzen kannst. Klare und positive Formulierungen Qualitativ und quantitativ messbare Vorhaben Ziele attraktiv und motivierend setzen Ehrgeizig, aber realistisch bleiben Einen zeitlichen Rahmen schaffen Vermeide das Wort "nicht" in Deiner Zielsetzung Formuliere mit "sollen" und nicht "müssen" Teile Deine Ziele in kurzfristige, mittelfristige und langfristige Ziele ein (vgl. Eremit/Weber, 2015). Jetzt hast Du das nötige Hintergrundwissen, um Deine Zielsetzung zu optimieren.
Zusätzliche Informationen zu dieser Seite Seiten-Name: Englische Sprach- und Übersetzungswissenschaft Letzte Aktualisierung: 28. September 2021
Hallo zusammen, In der Schule müssen wir bald eine Facharbeit schreiben und ich mache mir Gedanken, welches Fach ich dafür nehmen soll. Viele sagen mir, dass ich doch Französisch gut nehmen kann, aber ich hab da Zweifel, dass das zu schwer sein wird. Zwar bewertet meine Lehrerin verhältnismäßig nett und unser Verhältnis ist auch sehr harmonisch. Bei ihr könnte ich mir gut vorstellen eine gute Note zu bekommen. Aber andererseits ist es halt Französisch und obwohl ich seit den ganzen letzten Jahren eigentlich immer zu den besten gehöre, bin ich mir dabei einfach nicht so sicher. Andere Fächer, die infrage kämen wären auch Englisch und Pädagogik, aber das sind meine zwei LKs und die Lehrer da sind ziemlich streng und haben hohe Ansprüche. Was meint ihr, wäre es ne gute Idee in Französisch meine Facharbeit zu schreiben? Unsere Lehrerin hat auch gesagt dass man da nicht so viel wie in den anderen Fächern schreiben muss. Hat jemand von euch vielleicht schonmal eine Facharbeit in Französisch geschrieben und kann sagen, wie es so verlaufen ist?
Wer Französisch lernt hat sicher schon einmal etwas vom "Bescherelle" gehört. Das sind Standardwerke über die Französische Grammatik und das Bekannteste ist wahrscheinlich "L'Art de Conjuguer – Dictionnaire de 12 000 Verbes". Das die Konjugation der Verben eine Kunst ist, davon kann sich jeder überzeugen, der das Buch aufschlägt. Anhand von 82 Beispielen wird dort die Konjugation von 12. 000 Verben erklärt, die allerdings nur in 3 verschiedene Konjugationsgruppen unterteilt sind. Ich fange hier klein an und beginne mit der Konjugation der Verben auf "-er" und "-re". Verben auf "-er": Zu diesen gehören: aimer – mögen oder auch lieben, randonner – wandern, manger – essen, plonger – tauchen oder envoyer – schicken. Sie erhalten grundsätzlich folgende Endungen: je -e tu -es il / elle -e nous -ons vous -ez ils / elles ont Die allermeisten Verben werden so konjugiert, aber es geht auch anders. randonner - wandern plonger – tauchen envoyer – schicken je randonn e plong e envoi e tu randonn es plong es envoi es il / elle randonn e plong e envoi e nous randonn ons plong eons envoy ons vous randonn ez plong ez envoy ez ils / elles randonn ent plong ent envoy ent Das Verb "randonner" ist ein schönes Beispiel für eine regelmäßige Konjugation, "aimer" wäre auch so eins.
Bei den anderen beiden sehen wir schon Unterschiede. So schieben wir bei "plongeons" ein "e" zwischen dem "g" und "o" ein, das gilt ebenfalls für das Verb "juger – nous jugeons" und "manger – nous mangeons". Bei "envoyer" wird meistens aus dem "y" ein "i", außer bei den Formen mit "nous" und "vous". Verben auf "-re": zählen eigentlich zu den unregelmäßigen Verben, da sie im Wortstamm unregelmäßig sind. Meistens erhalten Sie diese Endungen: je -s tu -s il / elle (keine Endung) ils / elles -ent Ich möchte euch drei verschiedene Beispiele vorstellen: attendre – erwarten apprendre – lernen mettre – legen, stellen je / j' attend s apprend s met s tu attend s apprend s met s il / elle attend apprend met nous attend ons apprenn ons mett ons vous attend ez appren ez mett ez ils / elles attend ent apprenn ent mett ent Beim Verb "attendre" verändert sich nur die Endung, bei den beiden anderen sind noch weitere kleine Unterschiede zu erkennen. So gibt es Unterschiede im Wortstamm und in die Endung schieben sich noch zusätzliche Buchstaben ein.
Dies geschieht je nach Aussprache und zeitlicher Veränderung.