Das Thema "Vom Korn zum Brot" ist stark mit der Alltagswelt der Kinder verbunden. Davon ausgehend unterstützt das IdeenSet eine handlungsorientierte Entdeckungsreise der Teilgebiete Getreide, Brot backen und Arbeiten - früher und heute. Erzieherauge: Projekt Ernährung - Vom Korn zum Brot. Der Fokus liegt dabei bei den Themengebieten: Rohstoffe, Produktionsabläufe und Veränderungen und Entwicklungen. In der Umsetzung befassen sich die Schüler und Schülerinnen an Posten mit dem Getreide, setzen sich auf vielfältige Weise mit Anleitungen auseinander und entdecken die Merkmale und Entwicklungen des Bäckerberufes. Zudem bezieht das IdeenSet auch sprachliche Aspekte mit ein, zeigt Möglichkeiten der Differenzierung auf und unterstützt die Lehrkraft durch analoge wie auch digitale Lernmedien.
Auch ein Aushang im Eingang macht aufmerksam. Die Aktionen mit den Kindern werden fotografisch festgehalten und dokumentiert. Die Kurzgeschichte "Krümel & Klecksi beim Bäcker" führt die Kinder ins Thema ein. Gemeinsam mit den Kindern wird Getreide angepflanzt. Jedes Kind bringt ein Blumentöpfchen von zuhause mit. Saatgut kann beim Bauern, im Bio-Laden oder im Supermarkt gekauft werden. Die Pflanzaktion dauert zwar nur eine halbe Stunde, dafür müssen sich die Kinder in den nächsten Wochen um ihre Töpfchen kümmern. Mit dem Lied "Brot, wo kommst Du her? " kann die Herkunft von Getreide thematisiert werden. Vom korn zum brot kindergarten film. Viel Freude haben Kinder und Erwachsene, wenn eine Brot-Bar mit verschiedenen Brotsorten zum Probieren aufgebaut wird. Den Geschmack verschiedener Brotsorten wahrzunehmen, ist für die Kinder spannend. Zum guten Schluss backen Erzieher/-innen oder Eltern mit den Kindern leckere und kernige Waffeln aus Vollkornmehl. Das Medienpaket wurde im Projekt "Kita Kids IN FORM – Gesund essen in der Kita" entwickelt.
Reflexion Eine neue Sinneserfahrung für uns alle! Ein spannendes und faszinierendes Thema zugleich. Das Auseinandersetzen mit der Mühle gehört nicht zu unserem Alltag und es ist spannend zu sehen, welche Kraft wir benötigen, um einzelne Körner mit der Hand zu mahlen. Die Mühle macht das mit so einer Leichtigkeit und es ging wahnsinnig schnell. Uns war wichtig, ein Brot zu backen, dass alle Kinder aus dem offenen Bereich essen können. Nach dem Backen sah es etwas blass aus. Als wir es gegessen haben, merkten wir schon beim ersten Bissen: "Das schmeckt aber ganz ungewohnt. Vom korn zum brot kindergarten fingerspiel. " Einigen Kindern hat es geschmeckt und anderen leider nicht. Nach einigen Recherchen haben wir erfahren, dass ein Brot nicht zu 100% aus Buchweizenmehl hergestellt werden kann. Es fehlen Mittel aus anderen Mehlsorten. Den Unterschied erfahren wir hoffentlich in unserer nächsten Brotbackaktion, auf die wir schon sehr gespannt sind.
Das klebt vielleicht;-) Haben wir alles ordentlich durchgeknetet, legen wir die Backform mit Backpapier aus. Der Teig kommt in die Backform und oben drauf legen wir nach Herzenslust unsere Körner. Brot wird nun für eine Stunde gebacken und wir können uns auf ein leckeres Mittag freuen! Bildungsbereiche: Gesundheit: - Kennenlernen verschiedener Getreidesorten - Auseinandersetzen mit möglichen Allergieformen (Welches Brot eignet sich für alle Kinder? ) - Hygiene (Sind unsere Hände auch immer sauber? ) Soziales und kulturelles Leben: - Berufe: Müller und Bäcker - Geschichte der Mehlherstellung Kommunikation: - Regeln aushandeln - Arbeitsschritte miteinander besprechen - Gruppenzugehörigkeitsgefüh l Kunst: - Ästhetik - Dekorieren des Brotes (Welche Getreidekörner? Welche Anordnung? Vom korn zum brot kindergarten projekt. ) Mathematik: - Mengen - Unterschied der Masse zwischen Korn und Mehl Natur – Umwelt – Technik: - Umgang mit dem Mörser mit einer Mühle - Wie funktioniert eine Mühle? - Wie bekommen wir aus dem Korn das Mehl? - Welche Mühlen gibt es?
Dieses Projekt der Verbraucherzentralen der Länder wird im Rahmen des Nationalen Aktionsplanes IN FORM - Deutschlands Initiative für gesunde Ernährung und mehr Bewegung vom Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft gefördert.