Die von uns gewollten und initiierten Projekte umfassen daher nach Möglichkeit das ganze Setting: Eltern, SchülerInnen, pädagogisches und nichtpädagogisches Personal sollen gleichermaßen zur Gesundheitsförderung beitragen und sich aktiv einbringen. Es geht also darum, die Schule als ganzes auf den Prüfstand zu stellen und insgesamt zum Wohle aller zu verbessern. Dazu bietet es sich auch an, die unterschiedlichen Ebenen in der Schule zu betrachten: Individuelle Ebene: Gesundheit sowie Gesundheits- und Risikoverhalten jeder/jedes Einzelnen Soziale Ebene: Beziehungen zwischen den Personen und Personengruppen, z. Setting ansatz gesundheitsfoerderung . B. Arbeitsklima, Verhältnis zur Schulleitung, zum Träger, zu den Eltern und Schülern usw. Organisatorische Ebene: Stundenpläne, Dienstpläne, Personalschlüssel, Arbeitsorganisation, Fort- und Weiterbildungen, Konzeption usw. Strukturelle Ebene: z. bauliche Situation, Größe und Aufteilung der Räume, materielle Ausstattung, Außengelände, Angebot in der Mensa, usw.
Leistungen der gesetzlichen Krankenversicherung: Primärprävention und betriebliche Gesundheitsförderung. Berichtsjahr 2014. Medizinischer Dienst des Spitzenverbandes Bund der Krankenkassen & GKV-Spitzenverband, Essen und Berlin Schlicht W, Zinsmeister M (2015) Gesundheitsförderung systematisch planen und effektiv intervenieren. Springer, Berlin Book Siebert D, Hartmann T (2010) Netzwerke settingorientierter Gesundheitsförderung. In: Göpel E (Hrsg) Nachhaltige Gesundheitsförderung. Gesundheit gemeinsam gestalten. Setting | S | Lexikon | AOK-Bundesverband. Mabuse, Frankfurt a. M., S 307–320 Smedley B, Syme L (2000) Promoting health: intervention strategies from social and behavioural research. National Academies Press, Washington D. C. Wenzel E (1997) A comment on settings in health promotion. Internet Journal of Health Promotion.. Zugegriffen: 05 Apr 2016 Whitelaw S, Baxendale A, Bryce C, Machardy L, Young I, Witney E (2001) 'Settings' based health promotion: A review. Health Promot Int 16:339–353 CAS Article WHO (1986) Ottawa charter for health promotion.
Ein Setting ist ein Sozialzusammenhang, in dem Menschen sich in ihrem Alltag aufhalten und der Einfluss auf ihre Gesundheit hat. Dieser soziale Zusammenhang ist relativ dauerhaft und seinen Mitgliedern auch subjektiv bewusst ist. Er drückt sich aus durch formale Organisation (z. B. Betrieb, Schule, Kita), regionale Situation (z. Kommune, Stadtteil, Quartier), gleiche Lebenslage (z. Rentner/Rentnerinnen), gemeinsame Werte bzw. Präferenzen (z. Religion, sexuelle Orientierung) bzw. durch eine Kombination dieser Merkmale. Gesundheitlich interessant sind Settings, von denen wichtige Impulse für bzw. Der Betrieb als Setting | BGF - Basics. Einflüsse auf die Wahrnehmung von Gesundheit, auf Gesundheitsbelastungen und/oder Gesundheitsressourcen sowie auf alle Formen der Bewältigung von Gesundheitsrisiken (Balance zwischen Belastungen und Ressourcen) ausgehen. Settinginterventionen sind umso leichter zu organisieren, je klarer die "Mitgliedschaft" definiert und je geringer die Fluktuation ist, je klarere Strukturen und Regeln sind und je besser sich die - formellen und informellen - Interessenträger am Setting und seiner Veränderung (stakeholder) in Planung und Ablauf integrieren lassen.
Das Setting "erfindet sich" in partizipativ gestalteten Diskursen auf diese Weise kontinuierlich und stückweise "neu". Im Ergebnis sollen die formellen und informellen, die materiellen wie die immateriellen Anreize und Sanktionen eine Steigerung der Aktivierung und sozialen Unterstützung sowie den Abbau von physischen und psychosozial vermittelten Gesundheitsbelastungen nahe legen bzw. belohnen oder unterstützen. Auf diese Weise sollen Veränderungen bewirkt werden, die gut sind für Wohlbefinden und Gesundheit Menschen im Setting. Bei solchen Interventionen bleibt die enge Koppelung zwischen Verhaltens- und Verhältnisprävention nicht nur Programm. Da sich die Intervention auf das gesamte Setting bezieht, kann die Diskriminierung von Teilgruppen vermieden werden. Setting-Ansatz | Gesunde Kita. Auch erleichtert der Settingansatz hierarchie- und gruppenübergreifende Kooperation und Kommunikation. Durch vermehrte Transparenz, Partizipation und Aktivierung werden gesundheitsrelevante Kompetenzen entwickelt. Darüber hinaus erfüllt das Setting besser als alle bekannten Ansätze der Verhaltensprävention Voraussetzungen für Lernen bei geringer formaler Bildung: Informationen und Aktivitäten knüpfen am Alltag und an den vorhandenen Ressourcen an, gemeinsam werden eigene Vorstellungen zum Belastungsabbau und zur Ressourcenmehrung entwickelt und in einem gemeinsamen Lernprozess so weit wie möglich umgesetzt.
Herkunft und Begrifflichkeit Der Settingansatz ist ein neuer, innovativer Zugang in der Praxis der Gesundheitsförderung. In der Ottawa Charta von 1986 wird "gesundheitsfördernde Lebenswelten schaffen" als eines von fünf Handlungsfeldern definiert. Der Ansatz basiert auf der Erkenntnis, dass Gesundheitsprobleme aus der Interaktion zwischen sozio-ökonomischen und kulturellen Rahmenbedingungen und der persönlichen Lebensweise entstehen. Ein Ansatz, der etwas vereinfacht ausgedrückt wird in dem Leitsatz: Gesundheit entsteht da, wo die Menschen leben, lieben und arbeiten. Setting ansatz gesundheitsförderung in english. Ziel des Settingansatzes ist es, diese Lebenskontexte so zu gestalten, dass sie einen positiven Einfluss auf Gesundheit haben. Der Settingansatz: Interventionen in soziale Systeme Ein Setting ist ein abgegrenztes sozialräumliches System, in welchem Menschen leben und welches Einfluss auf die Gesundheit Einzelner und von Gruppen hat. Bekannte Beispiele für Settings sind die Schule, der Arbeitsplatz/Betrieb, das Quartier, die Gemeinde, das Spital, der Wohnraum, ….