Der Stoffverteilungsplan der Klasse 9 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Deutsch Klasse 9 die Excel-Datei downloaden. Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich. Klasse 9 Woche Themen/Unterrichtsinhalte Kompetenzen und Inhalte 1 Einführung Die SchülerInnen können... Argumentieren, Sachverhalte klären * argumentieren und Meinungen begründen. * Standpunkte und Interessen angemessen vertreten. Deutschbuch - Stoffverteilungsplan - 9. Jahrgangsstufe | Cornelsen. * Texte verfassen und einen Schreibprozess eigenverantwortlich planen und gestalten. * Argumente aufbauen und sie sinnvoll verknüpfen. * Verfahren zur Vorbereitung des Schreibens anwenden (Cluster, Mindmap). 2 bis 6 Argumentieren, Sachverhalte klären Argumentationsketten Formaler Aufbau der Erörterung Übungsaufsätze Aufsatz Nr. 1 (kontrovers) Rechtschreibung * Regeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung richtig anwenden 7 bis 9 Häufige Fehler und Fehlertypen kennnenlernen Wiederholung Zeichensetzung Übungsdiktate Diktat Nr. 1 Standardisierte Schreibformen * standardisierte Formen für eigene Schreibhandlungen nutzen.
DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 1 (Buch-Nr. 165 472) Kompetenzen Aufgaben Kompetenzbereich: Zuhören und Sprechen Altersgemäße mündliche Texte im direkten persönlichen Kontakt Sprechen und Schreiben.
Berufswahl - Kritische Selbstanalyse - Reflexion eigener Erfahrungen - auf Stellenanzeigen telefonisch reagieren - Simulation/Rollenspiel von Vorstellungsgesprächen - Bewerbungs- anschreiben auf Stellenanzeigen - aus Stellenanzeigen schriftlich reagieren - Lösungsstrategien entwickeln - Ausdrucksfähigkeit und Schreibweise trainieren - in Streßsituationen reagieren 5. Direkte und indirekte Rede - direkte und indirekte Rede - informieren - berichten - Umformulieren von Texten Schreiben einer Szene (Theater) bzw. Umschreiben eines Dialoges - B. Brecht: Geschichten von Herrn K. - Silbentrennung - Distanz zum Geschehnis - indirekte und direkte Rede 6. Liebe in der Literatur - zu Texten Stellung nehmen - mdl. Stoffverteilungsplan Deutsch Klasse 9. Zusammenfassen - Sachverhalte klären - Produktion eigener Texte zum Thema "Liebe" Texte zum Thema Liebe - Textanalyse, Zusammenfassung - emotionale Sprache - Stimmungsbild - Gefühle mit Sprache ausrdücken 7. Berichtsformen Tagesbericht, Gegenstandsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung - über Tagesabläufe berichten - genaue Beschreibung von Gegenständen und Vorgängen - Nominalisierung von Verben - Einhalten der Kriterien zur Berichterstellung - Tips und Hinweise zur Erstellung der Praktikumsmappe Vorgangsbeschreibung - kritisches Lesen vorgegebener Berichte - Vergleich von Berichten - Verfassen eigener Berichte - Satzgrammatik - Satzgefüge, Relativsatz - Relativpronomen 8.
Stand: 2002 1. Krieg und Frieden Sprechen - Berichten - Erzählen, zu Problemen Stellung nehmen - Diskutieren Schreiben - fragegeleitete Interpretation - Textwiedergabe - zu Problemem Interpretation Kurzgeschichte Umgang mit Texten und Medien - thematisch gebundene Auswahl von Kurzgeschichten (Böll, Borchert, Lenz, Frisch) Reflexion über Sprache - - Gefühle in Sprache fassen - Auswertung eines Museumsbesuches im Haus der Geschichte Theaterbesuches 2. Stoffverteilungsplan deutsch klasse 9 mai. Pro und Contra: Erörterung - Bewertung von Meinungen und Aussagen - Argumente vergleichen und werten - Argumente finden und formulieren n - Argumente schriftlich formulieren - Gegenargumente finden - Meinungen zusammenfassen - eigene Meinungen formulieren Erörterung - thememgebundenes Material sichten und auswerten - eigene Texte überarbeiten - Zeitungsbericht auswerten - Sprachperspektiven untersuchen - Satzgefüge: HS - NS 3. Kriminalroman- Lesetagebuch - Erzählen - zu Problemen - diskutieren - Gedanken und Fragen zur Ganzschrift schriftlich formulieren - Tagebucheintrag als Berichtsform Interpretation des Buchs - Brieftext gliedern - Vergleich von Bewerbungsschreiben - kritische Reflexion eigener Texte - Lebensläufe Reflexion über Sprache - Arbeit am Wortfeld 4.
Nachdem er die beiden letzten Jahre nur online stattfinden durfte, konnte endlich wieder in der Schule gerechnet... Weiterlesen
Rückschau Betriebspraktikum - zu Problemem Stellung - sachorientiertes Sprechen und Berichten - Formulierung subjektiver Entscheidungsprozesse - Auswertung der entfällt hier, da die Bewertung in GL stattfindet - Überarbeitung - Auswertung von Infos - Vergleich zwischen sachlichem Sprachstil und emotionalem Berichten Entscheidungsprozesse
μ Ernst Klett Verlag GmbH, Leipzig Jahrgangsstufe 9: Schuljahr: 1. Halbjahr Kompetenzbereiche Lernbereiche in 1. Sprechen und Zuhören Sprechen, Zuhören, Spielen 2.