SATZGLIEDER BESTIMMEN 1. 2. Trenne die einzelnen Satzglieder durch senkrechte Striche ( I) voneinander ab Bestimme dann die Satzglieder und verwende folgende Abkürzungen: Subjekt = Prädikat= Genitiv-Objekt= Dativ-Objekt = Akkusativ-Objekt = 1. 3. 4. 5. 6. 7. Letzten Subj. Präd. Gen. -Obj. Dat. Akk. Monat Die Viele Ein (Wer? ) adverbiale Bestimmung der Zeit = a. B. (temporal); (Wann? Seit wann? Wie lange? ) (Was tut d. Subj.? ) adverbiale Bestimmung des Ortes = a. (lokal); (Wo? Woher? Wohin? ) (Wessen? ) (Wem? /Was? ) adverbiale Bestimmung des Grundes = a. (kausal); (Warum? Wozu? Weshalb? Wofür? ) (Wen? /Was? ) adverbiale Bestimmung der Art und Weise = a. Klassenarbeit zu Satzarten und Satzzeichen. (modal); (Wie? Womit? Auf welche Weise? ) unternahm Sonne Wegen aßen der Wegen Krankheit heiß am Spielplatz schenkt Mit dem Bus Klasse strahlt Schüler Junge die einem Hitze fahren einen Ausflug vom endet ihre Brote die Schule Arbeitslehre- Unterricht Neustadt. Himmel. und Kekse eine am Freitag der nach blauen Mitschüler wir fällt 7a Tafel um auf.
Wohin? Woher? Warum? Wie? ___ / 8P Sätze erweitern 3) Setze ein selbstgewähltes Objekt in die Sätze ein. Bestimme den Fall! Er hilft ________________________________________. Er kauft ________________________________________. Er war sich ______________________________ bewusst. Sie schenkt ________________________________________. Er hilft dem Bruder (3). Er kauft ein Buch (4).. Er war sich seiner Schuld (2) bewusst. Trenne die satzglieder durch stricte des lois. Sie schenkt dem Vater ein Buch (3) (4). Sätze erweitern, Adverbiale Bestimmungen 4) Setze selbstgewähle adverbiale Bestimmungen in den Satz ein. Adverbiale der Zeit (Z), Adverbiale des Ortes (O), Adjektiv (A), Adverbiale des Grundes (G) Er arbeitet ________________________________________. A O Sie bleibt zu Hause, ________________________________________. G Er liest __________________________________________________ O A G Ich spiele __________________________________________________. Z A O G Er arbeitet fleißig im Wald. Sie bleibt zu Hause, weil sie keine Lust hat. Er liest in der Schule schlecht, weil er nicht geübt hat Ich spiele abends gerne im Hof, weil da meine Freunde sind.
Person, Plural, Präteritum) Wir hatten viel Proviant mitgenommen. Du wirst den Zug verpassen. Sie studierten den Fahrplan. ___ / 6P Satzglieder bestimmen 3) Verwende zur Bearbeitung der Aufgaben folgende Abkürzungen. Subj. = Subjekt Präd. = Prädikat G-Obj. = Genitivobjekt D-Obj. = Dativobjekt A-Obj. = Akkusativobjekt 1. Satzgliedanalyse Mein Bruder packt seinen Koffer. Er schämt sich seiner Fehler. Der Vater kaufte ihm ein Buch. Der Mann wurde des Betrugs angeklagt. Subj. Präd. A-Obj. Er schämt sich seiner Fehler. Subj. G-Obj. Der Vater kaufte ihm ein Buch. D. -Obj. A-Obj. Der Mann wurde des Betrugs angeklagt. Trenne die satzglieder durch stricte des. G. -Obj Präd. ___ / 4P Satzglieder, Satzgegensatnd (Subjekt), Satzaussage (Prädikat), Ortsangaben, Adverbiale Bestimmung, Objekt 4) Erweitere die folgenden Sätze durch die in Klammern stehenden Satzglieder. AB = Adverbiale Bestimmung Ich schenke (Dativobjekt) (Akkusativobjekt) ____________________________________________________________ Mama nimmt eine Tablette (AB teporal) (AB kausal) ____________________________________________________________ Der Fußballspieler schimpft (AB modal) (Präpositionalobjekt) ____________________________________________________________ Ich schenke (Dativobjekt) (Akkusativobjekt) Ich schenke meiner Schwester ein Bonbon.
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