30-21 Uhr, Eichsfelder Str. 101, 30419 Hannover "Narrhalla" Ricklingen Fr 18-22 Uhr, Konrad Hänisch Str. 3b, 30459 Hannover-Ricklingen Gemeinde Wennigsen Fr 17. 30-21 Uhr, Max-Planck-Straße 12, 30974 Wennigsen Stadt Springe Fr 17. 30-21 Uhr, Vereinsheim SC Völksen, Am Sportplatz 13, 31832 Springe/OT Völksen DRK Springe Fr 17-21 Uhr, An der Bleiche 4-6, 31832 Springe DRK Ronnenberg Fr 18-22 Uhr, Apollostr. 2, 30952 Ronnenberg-Empelde Stadt Burgdorf Fr 17. 30-21 Uhr, Marktstraße 55, 31303 Burgdorf Stadt Langenhagen Fr 17. 30-21 Uhr, Fuhrenkamp 3, 30853 Langenhagen Ernst-August-Galerie Sa 10-20 Uhr, Ernst-August-Platz 2, 30159 Hannover "Narrhalla" Ricklingen Sa 11-18 Uhr, Konrad Hänisch Str. Kontakt. 3b, 30459 Hannover-Ricklingen List Sa 11-20 Uhr, Podbielskistr. 6, 30163 Hannover Kirchrode Sa 14-17 Uhr, TKH, Tiergartenstraße 23, Hannover Impfzentrum am Landtag Sa 10-20 Uhr, Leinstraße 27, 30159 Hannover DRK Garbsen Sa 11-16 Uhr, Planetenring 10, 30823 Garbsen Stadt Langenhagen Sa 9-15 Uhr, Marktplatz 1, Rathaus (Eingang Konrad-Adenauer-Straße) Stadt Langenhagen Sa 10-17 Uhr, Walsroder Straße 98 Sonntag, 20. Februar "Narrhalla" Ricklingen So 11-18 Uhr, Konrad Hänisch Str.
SEIT 1996 STUDIO ARCHITEC ARCHITEKTURVISUALISIERUNG Das Team von STUDIO ARCHITEC erstellt professionelle Außen- und Innenperspektiven, 3D-Animationen, Filme und digitale Modelle Studio architec Wir erstellen Außenansichten, Innenraumvisualisierungen, digitale "Gipsmodelle", Fotomontagen, Kamera-Flüge, Animationen, fotorealistische Detailaufnahmen, Materialstudien, Fotomontage in Drohnenbilder und Drohnen-Flüge, 360°-Panoramabilder, 3D-Modelle und Prototypen. Arbeitsproben Sparkasse Hannover am Raschplatz Büro+Verwaltung Fiege Logistikzentrum Großburgwedel Industriebau Aufzugsanlage Region Hannover Leibnizbibliothek Innenräume, Sport+Kultur City Gate Nord üeins Bremen Büro+Verwaltung, Gewerbe Riemannwerke Chemnitz Wohnbauten Ladenburg MARQ – Marstall Quarree, Hannover Innenräume, Wohnbauten Forschungszentrum Faurecia, Marienwerder Gewerbe, Industriebau Amazon Garbsen Multifunktionshalle Minden Sport+Kultur
[6] Dem vorangegangen war zunächst der Bau der Seitenflügel durch den 1619 verstorbenen Amtmann Dietrich von Anderten, der laut den Kalk- und Ziegelrechnungen der Stadt ab 1617 als Abnehmer der Kalkziegel auftrat. Am Hofflügel war später noch die Jahreszahl 1619 abzulesen. [7] Erster Standort dieses Bürgerhauses war die Leinstraße im Schnittpunkt der heutigen Karmarschstraße nahe der ehemaligen Mühlenstraße [3] beziehungsweise an der Ecke der damals nach der Klickmühle benannten Clickmohlenstrate. Essensmöglichkeiten, Bäckereien, Cafés und Restaurants - Leinstraße 27, 30159 Hannover. [7] Zur Zeit des Kurfürstentums Braunschweig-Lüneburg während der Personalunion zwischen Großbritannien und Hannover erwarb "die Krone", die in England regierende Familie der Welfen, im Jahr 1801 das von Pape gestaltete Gebäude sowie einige Nachbarhäuser [3] bis zum Schlossopernhaus, um das Leineschloss freizulegen [7] und anschließend zu erweitern. [3] Jahrzehnte später, Hannover war unterdessen zur Residenzstadt des Königreichs Hannover geworden, rief der Schriftsteller Wilhelm Blumenhagen mit seinem 1839 veröffentlichten Aufsatz Ein Haus der Väter zum Schutz des alten Renaissancegebäudes auf.
Startseite Aktuelles 2012 Religiöse Vielfalt in der Kita Neben der kulturellen Vielfalt stellt die religiöse Heterogenität eine zentrale Herausforderung unserer Gesellschaft dar. Das betrifft auch den Alltag von Kindertagesstätten, wie das Tübinger Forschungsprojekt "Interkulturelle und interreligiöse Erziehung in Deutschland" zeigt: 77% der Erzieherinnen geben an, dass es in ihrer Gruppe Kinder mit verschiedenen Religionszugehörigkeiten gibt. Und diese Unterschiede berühren das Miteinander unmittelbar. Kitas sollten daher auch der Ort sein, an dem interreligiöse Bildung frühzeitig erfolgt. Es gibt Einrichtungen, die bereits vorbildhafte Arbeit leisten: Das Forschungsprojekt hat Best-Practise-Beispiele dokumentiert, die nun im Band Religiöse Vielfalt in der Kita (Cornelsen) vorgestellt werden und Anregungen für unterschiedlichste Ausgangslagen bieten. Zudem finden sich hier Empfehlungen mit Blick auf die Arbeit der Kitas und Träger, auf Politik und Wissenschaft. "Interreligiöse Bildung stellte eine Zukunftsaufgabe dar, die in der Praxis weit stärker als bisher aufgenommen werden muss", so ein Fazit des Forschungsprojektes.
Im Kindergarten werden die meisten Mädchen und Buben zum ersten Mal mit verschiedenen Kulturen und Religionen konfrontiert. Somit kommt dem Kindergarten – als erste Bildungseinrichtung – eine wichtige Bedeutung zu und bietet die große Chance, Offenheit und Respekt im Umgang miteinander zu lernen. "Gemeinsam religiöse Vielfalt erkunden" lautete der Titel des 7. LeiterInnenklausurtags der St. Nikolausstiftung Erzdiözese Wien. Vielfalt anzunehmen, Differenzen zu erkennen und eine wertschätzende Haltung gegenüber anderen Menschen, Religionen und Kulturen einzunehmen, ist heute ein wichtiger Bildungsauftrag in der Elementarpädagogik. Diese Notwendigkeit unterstrich auch Helena Stockinger, Assistenz-Professorin an der Privat-Universität Linz und Mitarbeiterin der KPH Wien-Krems, in ihrem Vortrag. Der Kindergarten ist ein Spiegelbild der Gesellschaft und oftmals die erste Institution, in der Kinder außerhalb ihres familiären Umfelds mit verschiedenen Religionen oder religiösen Einstellungen konfrontiert werden.
Die katholische Religionspädagogin Judith Weber (Freiburg) entwickelte in ihrem Vortrag das Konzept einer religionssensiblen Bildung. Dazu stellte sie Handlungsgrundsätze vor, die von ihr in Kindertageseinrichtungen mit unterschiedlichen pädagogischen Handlungskonzepten erprobt wurden. Ausgangspunkt ist jeweils das Kind. Die Erzieher sollen die Orte, Erfahrungsräume und Routinen des Alltags in der Kita so gestalten, dass in ihnen eine Beheimatung von Kindern mit unterschiedlichen religiösen Lebenspraktiken möglich ist. Die Kinder sollen dabei ein Gespür für den Umgang mit der Vielfalt religiöser Formen erhalten. Dass die Kita selber ein klares konfessionelles Profil hat, steht dem nach Ansicht der Referentin nicht entgegen. Fahimah Ulfat, Professorin für islamische Religionspädagogik an der Universität Tübingen, wies darauf hin, dass "Kinder aktive Konstrukteure ihrer eigenen Wirklichkeit sind". Auch in Bezug auf ihre emotionale Beziehung zu religiösen Lebenspraktiken oder in Bezug auf ihre Gottesbeziehung seien sie viel mehr als nur passive Nachahmer ihrer Eltern.
Fortbildung für Kindergartenpädagoginnen und -pädagogen Ist Allah dasselbe wie Gott? Warum interkulturelle und interreligiöse Erziehung in Kindertageseinrichtungen sinnvoll ist und wie man sie konkret praktiziert 01. – 02. Oktober 2014 im Haus St. Ulrich, Augsburg Prof. Dr. Matthias Hugoth Katholische Hochschule Freiburg "Die Welt trifft sich im Kindergarten": – so lautet der vielsagende Titel eines weit bekannten Buches. In der Tat: Kaum noch eine Kita, in der nicht Kinder aus anderen Ländern und Kulturen leben und lernen. Sie und ihre Familien bringen stets etwas von ihrer Kultur, ihren spezifischen Lebensgewohnheiten, ihrer Religion mit. Das hat auch Auswirkungen auf die Praxis unserer religiösen Bildungsarbeit. Bei dieser Fortbildung wird aufgezeigt, wie interreligiöse Lernprozesse initiiert, unterstützt und begleitet werden können und wie es gelingt, zugleich das christliche Profil unserer katholischen Kitas zu wahren. Dazu werden sowohl einige grundsätzliche Überlegungen zu den Voraussetzungen dieser pädagogischen Arbeit angestellt als auch zahlreiche Anregungen und Hilfen für die Praxis geboten.