In der Fachöffentlichkeit bestand ein hoher Konsens über den Nutzen und die Notwendigkeit einer solchen fachlichen Rahmenvorgabe für die Praxis aller Berliner Kindertagesstätten. Das Berliner Bildungsprogramm umfasst ein einheitliches Bildungskonzept für die Fortbildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Kindertagesstätten bis zu ihrem Schuleintritt. Es beinhaltet das Recht jedes einzelnen Kindes auf eine lebenswerte Perspektive in dieser Gesellschaft, unabhängig von seinem Geschlecht, seiner sozialen, ökonomischen Familiensituation und seiner ethnisch-kulturellen Herkunft. Somit entspricht das Berliner Bildungsprogramm, mit seiner Möglichkeit zur Fortbildung, unserer demokratischen Verfassung und unserem demokratischen Bildungsverständnis. Fortbildungen in Kindertagesstätten Ausgebildete Multiplikatoren vermitteln in Form der internen Evaluation und in Fortbildungen, die Inhalte des Berliner Bildungsprogramms und führen die pädagogischen Fachkräfte in den Kindertagesstätten in die Arbeit mit dem Berliner Bildungsprogramm ein.
Zwar gibt es deutliche Fortschritte bei den Deutschkenntnissen von Kindern mit Migrationshintergrund. Aber nach wie vor haben viele Kinder bei der Einschulung Sprachdefizite – vor allem die armen und migrantischen Kinder. Von "Chancengleichheit" kann bis heute nur sehr eingeschränkt die Rede sein. Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft hat jetzt das Programm überarbeitet und als Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege ↵ neu herausgegeben, begleitet von einer medienöffentlichen Besuchsreihe 2, mit der sich Jugendsenatorin Sandra Scheeres vor Ort in Berliner Kindertageseinrichtungen ein Bild von der praktischen Umsetzung unterschiedlicher Aspekte des Bildungsprogramms machen will. Weitere Informationen: Vorschulische Bildung↵ auf den Seiten der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege↵ – pdf 11, 8 MB Kindergartenpädagogik – Online-Handbuch: Erziehungs- und Bildungspläne ↵
9 kB) - Stand: März 2022 Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule PDF-Dokument (1. 4 MB) Informationsschreiben zum Quereinstieg für Erzieher an Ganztagsschulen PDF-Dokument (85. 2 kB) - Stand: Juni 2018 Dienstvereinbarung für Erzieherinnen und Erzieher an Grundschulen und Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt PDF-Dokument (56. 2 kB) - Stand: September 2016 Schülerförderverordnung (SchüFöVO) DOWNLOAD-Dokument Handreichung zur Dienstvereinbarung für Erzieherinnen und Erzieher PDF-Dokument (54. 4 kB) Schulrahmenvereinbarung – SchulRV über ergänzende Betreuungsangebote an Grundschulen/Schulen mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt mit Trägern der Jugendhilfe PDF-Dokument (383. 0 kB) - Stand: 1. August 2021 Kostenblatt offener Ganztagsbetrieb 2022 Anlage 1 zur SchulRV gültig ab 1. Januar 2022 PDF-Dokument (115. 4 kB) - Stand: Januar 2022 Kostenblatt gebundener Ganztagsbetrieb 2022 PDF-Dokument (359. 5 kB) Kostenblatt offener Ganztagsbetrieb 2021 gültig ab 1. Januar 2021 PDF-Dokument (364.
Was sind gute Ganztagsgrundschulen und wie können sie gelingen? Alle Kinder haben ein Recht auf eine gute Schule. Hier und jetzt. Gute Schulen, die, statt abzufüllen, Kinder und Erwachsene mit Lernlust infizieren und im besten Wortsinn zu einer Kinder-Tagesstätte für ihre Akteure werden. Das Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule entwirft die Vision einer guten Ganztagsgrundschule, definiert die Aufgabenfelder, Entwicklungsziele und zeigt die Wege dorthin. Alle Akteure - die Kinder, das multiprofessionelle Pädagogenteam, die Familien, das Umfeld... - werden in ihren Ressourcen und Bedürfnissen ernst genommen und beteiligt. Politik und Verwaltung nehmen sich mit der gemeinsamen Arbeitsgrundlage selbst in die Pflicht. Alle Handlungsvorschläge zur Umsetzung des Bildungsauftrages sind praktisch erprobt. Materialien zur Qualitätsentwicklung und Reportagen aus der Schulwirklichkeit helfen, die gemeinsame Entwicklungsarbeit zu reflektieren, zu planen und zu gestalten.
Jörg Ramseger - Christa Preissing - Ludger Pesch:Berliner Bildungsprogrammfür dieoffene GanztagsgrundschuleGestaltungsprinzipien, Aufgabenfelderund Entwicklungszielemit Reportagen von Barbara LeitnerEntwurfsfassung für die öffentliche Diskussion vom 6. März 2007Im Auftragder Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung, der LIGA der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflegeund des Dachverbands Berliner Kinder- und Schülerläden (DaKS)
3 kB) - Stand: Januar 2018 Abrechnung Honorarvertrag PDF-Dokument (172. 5 kB) - Stand: März 2017 Kooperation mit juristischen Personen (nicht Träger der freien Jugendhilfe) Zusammenarbeit mit Vereinen, Verbänden und Firmen im Ganztag der Sek I, für die keine Rahmenvereinbarung im Ganztag der Sek I besteht PDF-Dokument (76. 0 kB) Mehr Infos
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