Wir konnten Energiesparmeister werden. Fragen der Freiheiten und Chancen im digitalen Zeitalter sind Gegenstand des Unterrichtsgeschehens. Wir nutzen Lehrwerke in gedruckter und in digitaler Form zur individuellen Förderung. Unser Gymnasium liegt im Altstadtkern der Hansestadt Wismar, die seit 2002 gemeinsam mit der Hansestadt Stralsund zum Weltkulturerbe gehört. Es ist deshalb selbstverständlich, dass wir uns im besonderen Maße der Welterbeerziehung verpflichtet fühlen. Im Jahre 2017 wurden wir mit dem "Denk mal! Preis für Kinder und Jugendliche" ausgezeichnet. Meldungen | Integrierte Gesamtschule Remagen. Die lange Tradition der im Jahr 1541 gegründeten Schule spiegelt sich wider in der Zusammenarbeit mit der Altschülerschaft und Freunden der Großen Stadtschule. Beispiele unserer UNESCO-Arbeit "denkmal aktiv" Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Klassen setzten sich im Rahmen von "denkmal aktiv" mit denkmalpflegerischen Gesichtspunkten der Welterbestadt Wismar auseinander. Forschungsprojekte waren u. a. der Weinberg, der Tapetensaal des Welterbe-Hauses, die Alte Schule, das Stadthaus und das Schabbellhaus.
Der Antrag wird über die Fachlehrer:innen oder Tandems an die dafür zuständige Koordinatorin ( Christiane Grünthal) weitergeleitet. Diese wird dann geeignete Schüler:innen aus der Oberstufe für die Lernunterstützung in dem betreffenden Fach (aus)suchen, über IServ Kontakt mit den Antragsteller:innen und Oberstufenschüler:innen aufnehmen und ein erstes gemeinsames Treffen vereinbaren. Die Lernunterstützung findet einmal wöchentlich in der MFZ statt, mögliche Tage sind Montag bis Donnerstag. Die Fachlehrer:innen unterstützen ihre Schüler:innen, indem sie sich regelmäßig nach den Treffen und den Lernfortschritten erkundigen. Integrierte Gesamtschule Grünthal, Hansestadt Stralsund. Außerdem besprechen sie mit den Lernlots:innen, wie den Schüler:innen am besten geholfen werden kann, da sie den Leistungsstand und die Defizite der Schüler:innen am besten kennen. Entsprechend können die Lernlots:innen ihre Hilfe vorbereiten. Gerade auch die Eltern der über dasLernlotsenprogramm unterstützten Schüler:innen sollten regelmäßig mit ihren Kindern besprechen, inwieweit die Unterstützung über das Lernlotsenprogramm regelmäßig stattfindet und erkennbare Lernfortschritte bringt.
Die sechs verschiedenen Gruppen haben produktiv gemeinsam gearbeitet und werden sich nun mit der Umsetzung der Vorhaben befassen. Sei auch Du im nächsten Jahr dabei! !
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