In der Praxis sind die mit Zetteln überbordenden Mappen leider noch nicht ganz verschwunden, da manche Lehrer den Umstieg auf den Laptop noch nicht umgesetzt haben und noch immer kräftig Zettel austeilen. Da die Lehrer nun auch alle Schul- und Hausübungen in ausgedruckter Form verlangen können und somit nicht mehr die teilweise fast unleserliche Schrift ihrer Schüler zu entziffern versuchen müssen, ist der Laptop auch für sie eine Erleichterung. Außerdem kann der Laptop auch aktiv im Unterricht eingesetzt werden, zum Beispiel, indem man die Schüler dazu auffordert, etwas im Internet zu recherchieren. Doch damit sind wir bereits eines der größten Probleme einer Laptopklasse angelangt. Laptopklassen vorteile nachteile haben sie efahrer. Denn der für das Funktionieren einer Laptopklasse nötige unbegrenzte Internetzugang hat sich sowohl als Segen als auch als Fluch erwiesen. Denn nun haben die Schüler die Möglichkeit, den ganzen Schultag im Facebook oder ähnlichem zu verbringen, ohne dem oft als langweilig und sinnlos empfundenen Unterricht folgen zu müssen.
Natürlich verbringen Schüler von Nichtlaptopklassen auch oft den Unterricht mit dem Schreiben von SmS, doch wenn die Schüler die ganze Zeit hinter einem Laptop sitzen, ist die Versuchung, während diesem einen langweiligen Vortrag des Lehrers nur ganz schnell einmal Facebook zu checken gleich viel größer als wenn sie dafür ihr Handy auspacken und heimlich sowie mit der ständigen Gefahr, entdeckt zu werden, unter dem Tisch Facebook checken müssten. Es stimmt schon, dass die meisten Leute in einer Laptopklasse regelmäßig unter dem Unterricht irgendetwas anderes mit dem Laptop machen, doch fragt sich natürlich, ob sie das sonst nicht genauso mit dem Handy gemacht hätten. Meine ersten Erfahrungen mit einer Laptopklasse | Ich 2.0. Meiner Meinung nach kommt es im Endeffekt ganz auf en Einzelnen an, ob der Laptop im Unterricht für ihn einen Segen oder einen Fluch darstellt. Ist man reif genug der Versuchung von Facebook und ähnlichem zu widerstehen, ist der Laptop toll. Wen nicht, wäre man wahrscheinlich eh dauernd mit dem Handy beschäftigt, denn der Laptop bietet keine neuen Ablenkungsmöglichkeiten sondern erleichtert nur den Zugang zu den bereits Vorhandenen.
Obwohl diese beinahe ausschliessliche Arbeit an den Laptops viele Vorteile hat, sehe ich auch Nachteile. Die Laptops können natürlich einerseits eine Ablenkung darstellen. Bei Hospitationen konnte ich beobachten, wie einzelne SuS im Netz surften, statt an Aufträgen zu arbeiten. Allerdings kann ein Abschweifen vom Thema auch im laptopfreien Unterricht auftreten. Was ich aber für den grösseren Nachteil erachte, ist der Laptop als Störfaktor in der direkten Kommunikation zwischen LP und SuS. Vor-und Nachteile einer Laptopklasse | Thomas. So haben die SuS während eines Gesprächs ihren Blick häufig stärker auf den Bildschirm als auf die Person, mit der sie gerade sprechen, gerichtet. Für mich war es deshalb im Praktikum ganz interessant zu beobachten, wie ich in der "laptopfreien" Klasse ein vertrauteres Klima aufbauen konnte, als in den Laptopklassen. Was mein Ziel betrifft, konnte ich auf jeden Fall wertvolle Erfahrungen in der Arbeit mit Laptopklassen sammeln und ich habe darüber hinaus die Erkenntnis gewonnen, dass es mir wichtig ist, auch in Laptopklassen immer wieder "laptopfreie" Lektionen einzubauen, da die Laptops eine Barriere zwischen LP und SuS darstellen können.
Whiteboard statt Tafel, Tablet-PC statt Buch: Dies führt nicht per se zu größeren Lernerfolgen. Ausgereifte, auf Schüler und Technik ausgerichtete pädagogische Konzepte sind hier gefragt. Neue Unterrichtsansätze - wie zum Beispiel forschendes Lernen - können mit den neuen Technologien besonders gut umgesetzt werden. Statt nur zuzuhören und Fragen zu beantworten, arbeiten Schüler allein oder in kleinen Gruppen an eigenen Forschungs- und Gestaltungprojekten. Das erarbeitete Wissen wird in Wikis dokumentiert. Schüler erstellen Datenbanken und können zu Hause genau dort weitermachen wo sie im Unterricht aufgehört haben. Laptopklassen vorteile nachteile von. Letzten Endes gilt: Laptops und Tablet-PCs allein bewirken überhaupt nichts. Wichtig ist, wie die Lehrer damit arbeiten.
Mangelnde Ausrüstung und Fachkompetenz Doch die technische Ausrüstung in deutschen Schulen ist unterschiedlich und oft unzureichend. Gymnasien sind dabei meist besser ausgestattet als Haupt- und Realschulen. Viele können es sich aber schlichtweg nicht leisten, immer die neuesten Geräte bereitzustellen, die für einen modernen Unterricht notwendig sind. Doch die mangelnde Ausstattung ist nicht Schuld der Schulen. Sie sind abhängig von der finanziellen Situation der Kommunen- und die sieht nicht immer gut aus. Digitale Whiteboards sind ein motivierendes, sinnvolles Unterrichtsmittell - wenn man sie richtig einsetzt. Ein weiteres Problem ist oft die mangelnde Fachkompetenz der Lehrkräfte. Selbst wenn die Geräte vorhanden sind, wissen die Lehrer nichts damit anzufangen. Digitale Whiteboards werden wie normale Tafeln zum Draufschreiben benutzt statt zur interaktiven Arbeit. Laptopklassen vorteile nachteile eu. Neue Unterrichtsansätze Neue Technologien bewirken neues Lernen. Allerdings nicht, wenn die verwendete Technologie der einzige Unterschied ist.
Ein Theaterstück mit dem Handy zu verfilmen. Bei einem virtuellen Stadtrundgang historische Orte zu besuchen. Es geht auch und vor allem um Individualisierung. Etwa mit einer Art verkehrtem Klassenzimmer: Schüler können sich neue Stoffgebiete zu Hause per Video ansehen, so oft sie es brauchen und ihr Wissen dann in der Schule, beim Üben mit dem Lehrer vertiefen, Fragen stellen, darüber diskutieren. Oder sie bekommen Übungen maßgeschneidert: In den USA gibt es ein Mathematikprogramm, bei dem Computer für jeden Schüler über Nacht ein individuelles Lernprogramm ausspucken – je nachdem, wie er sich vorher geschlagen hat. Vor und Nachteile einer Laptopklasse!? (Schule, Deutsch, Lernen). Was einem Lehrer für seine Klasse, wenn überhaupt, nur mit allergrößtem Zeitaufwand gelingt. Das ist nichts für jedes Fach, und natürlich nichts für den ganzen Tag. Aber wenn es in den richtigen Momenten genutzt wird (und da gibt es sehr, sehr großes Potenzial nach oben), ermöglicht es genau das Gegenteil von dem, was die Kritiker der digitalen Schule befürchten: Es schafft Zeit für Beziehung zwischen Lehrer und Schüler.
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