Deutsch Webinar Klinik und Therapie Schule und Entwicklung 07. Mai 2025 Erfahren Sie in unseren Webinaren alles Wissenswerte rund um die Theorie und Anwendung des SON-R 6-40. Webinarbeschreibung - Gesamtkurs In diesem Qualifizierungswebinar erfahren Sie in vier 1, 5-stündigen Einheiten alles Wissenswerte rund um die Theorie und Anwendung des SON-R 6-40. Neben einem theoretischen Input erwartet Sie in jedem Block eine anschließenden Praxisphase, um Ihnen eine möglichst abwechslungsreiche und interaktive Lernmöglichkeit zu bieten. Für die Teilnahme wird lediglich ein Computer mit Internetanbindung sowie Lautsprecher benötigt. SON-R 6-40: Sprachfreie Intelligenzdiagnostik. 1. Kurseinheit: Theorie & Grundlagen In der ersten Kurs-Einheit wird Ihnen zunächst eine Einführung in die theoretischen Grundlagen des SON-R 6-40 gegeben. Neben allgemeinen Grundlagen zur psychologischen Diagnostik erfahren Sie hier mehr über die Zielgruppen, Anwendungsbereiche und Besonderheiten des Verfahrens. Anschließend haben Sie direkt die Möglichkeit, Ihr erworbenes Wissen in einem Quiz auf die Probe zu stellen.
Die Inhalte im Überblick Grundlagen zur psychologischen Diagnostik Theoretische Grundlagen zu "Intelligenz und Intelligenzmodellen" Anwendungsbereiche Besonderheiten und Überarbeitungen Dauer: ca 90 Minuten 2. Kurseinheit: Durchführung In der zweiten Kurs-Einheit dreht sich alles um die Durchführung des SON-R 6-40. Lernen Sie hier, welche Untertests das Verfahren beinhaltet und welche Regeln Sie zu beachten haben. Anhand mehrerer kleiner Video-Sequenzen wird Ihnen die Durchführung einzelner Untertests exemplarisch demonstriert und Ihnen die Besonderheiten der (nichtsprachlichen) Anwendung näher gebracht. Die Inhalte im Überblick Überblick und Vorstellung der Untertests Allgemeine Hinweise zur Testdurchführung Einstiegs-, Abbruch- und Umkehrregeln Instruktionen Demonstration der Durchführung einzelner Untertests Dauer: ca 90 Minuten 3. Son r 6 40 beispiel en. Kurseinheit: Auswertung Welche Aspekte müssen bei der Auswertung beachtet werden und wie wird das Verfahren händisch sowie PC-gestützt ausgewertet? Die Antworten hierauf erfahren Sie in dieser Kurs-Einheit.
Zum Webshop Fortbildungspunkte gefällig? Die Kurseinheiten sind jeweils bei der Psychotherapeutenkammer Niedersachsen (PKN) für die Vergabe von 2 Punkten akkreditiert. Das Einführungswebinar wurde mit einem Punkt akkreditiert. Referent Theresa Streit Studium der Ergotherapie und der Interdisziplinären Therapie in der Pädiatrie seit 2018 Expertin für Testschulungen im Bereich Intelligenz, Entwicklung und Schulleistungstests seit 2019 Projektleitung "Testdiagnostik im Bereich der Ergotherapie" Dr. Franziska Rosenthal Promotion im Fachgebiet Sportpsychologie und Systemische Beraterin (ABIS-Institut) seit 2018 Leitung der Abteilung Business Development im Hogrefe Verlag seit 2020 Leitung der Hogrefe Academy Haben Sie noch Fragen? Son r 6 40 beispiel von. Hogrefe Academy Luisa Rudel Ihre Ansprechpartnerin bei Fragen zu unserem Seminar- und Trainingsangebot Kontakt +49 551 999 50 732 +49 551 999 50 111 (Fax) E-Mail schreiben Rechtliches Allgemeine Geschäftsbedingungen des Bereichs Academy der Hogrefe Verlag GmbH & Co.
0 GHz oder höher RAM: 512 MB oder mehr USB-Port 100 MB oder mehr freier Festplattenspeicherplatz Hinweis: Das Programm wurde für die Anwendung als Stand-alone-Programm bzw. als Einzelplatz-Lizenz entwickelt. Es wurde nicht auf Netzwerk-Umgebungen getestet. Zuverlässigkeit Die Reliabilitäten der einzelnen Untertests und des Gesamt-IQs liegen im guten bis sehr guten Bereich. SON-R 6-40 - Deutsches Manual III (Normtabellen) – Hogrefe Verlag. Testgültigkeit Es wurden Korrelationen mit anderen Intelligenztests (HAWIK-IV, WIE, WNV) berechnet, die die Validität des Verfahrens belegen. Zusätzlich wurden zahlreiche Untersuchungen mit verschiedenen klinischen Gruppen (Kinder mit LRS, ADHS, Hörbeeinträchtigung) durchgeführt. Vergleiche zeigen außerdem, dass Kinder mit Migrationshintergrund bei der Bearbeitung des SON-R 6-40 weniger benachteiligt sind als bei anderen Tests. Normen Der SON-R 6-40 wurde von 2009 bis 2011 in Deutschland und den Niederlanden anhand einer Gesamtstichprobe von N = 1. 933 Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen (17 Altersgruppen von 6;0 bis 40;0 Jahren) normiert.
Hogrefe Academy Luisa Rudel Ihre Ansprechpartnerin bei Fragen zu unserem Seminar- und Trainingsangebot Kontakt +49 551 999 50 732 +49 551 999 50 111 (Fax) E-Mail schreiben Rechtliches Allgemeine Geschäftsbedingungen des Bereichs Academy der Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG. Nähere Informationen finden Sie hier. Diese Veranstaltungen könnten Sie auch interessieren
Einsatzbereich Der SON-R 6-40 ist ein sprachfreier Intelligenztest für das Alter von 6;0 bis 40;0 Jahren. Das Verfahren eignet sich durch seinen sprachfreien Charakter besonders zur Untersuchung kommunikativ behinderter Kinder und Erwachsener (dazu gehören Gehörgeschädigte bzw. Gehörlose und Personen mit Störungen der Sprachentwicklung). Darüber hinaus bietet sich die Anwendung bei Kindern mit Entwicklungsverzögerungen, schwer zu testenden oder geistig behinderten Kindern an, sowie bei Kindern und Erwachsenen, welche die Sprache des Untersuchers nicht oder nur unzureichend beherrschen. Son r 6 40 beispiel video. Sprachfassungen Dieses Testverfahren ist außerdem in chinesischer und niederländischer Sprache lieferbar. Zudem liegen Übersetzungen des Instruktionsteils sowie der Auswertungsbogen ins Dänische und Schwedische vor. Diese können direkt über die Testzentrale bezogen werden. Inhalt Mit dem SON-R 6-40 ist es möglich, vielfältige Intelligenzfunktionen bei Kindern und Erwachsenen zu untersuchen, ohne von Sprache abhängig zu sein.
Schule und Entwicklung 01. November 2016 Bildung ist ein Menschenrecht und ein wichtiger Faktor zur erfolgreichen Integration in eine Gesellschaft. Damit die richtige Schule bzw. der passende Ausbildungsplatz für jeden einzelnen Jugendlichen gefunden werden kann, ist die richtige Einschätzung der kognitiven Potentiale von großer Bedeutung. Wichtige Schlüsse auf das Arbeitsverhalten und die geistigen Kapazitäten können die Mitarbeiter des SOS-Kinderdorfs [in Dießen] aus dem Unterricht [mit den UMFs] ziehen. Jedoch reichen diese Rückschlüsse nicht aus, um ein differenziertes Bild zu Intelligenzleistungen zu erhalten. Aus diesem Grund suchten die Mitarbeiter des SOS-Kinderdorfs in Dießen nach einem validen diagnostischen Testverfahren, um zusätzliche Informationen zu erhalten. Fragestellung Ziel war es, für die durchschnittlich 17-Jährigen [UMF] eine adäquate Schulform bzw. berufliche Laufbahn zu finden. Bei der Entscheidung für das passende Testverfahren stand dabei vor allem im Vordergrund, dass das Instrument den unterschiedlichen kulturellen Hintergründen und Schulbildungen der Jugendlichen gerecht wird: Sowohl Gymnasiasten mit bis zu elf Jahren Schulbildung als auch Analphabeten mit keinerlei Schulbildung sollten getestet werden.
Auch die Vereine brauchen in Zukunft Menschen, die bereit sind ehrenamtlich Aufgaben zu übernehmen und sich für die Gemeinschaft zu engagieren", sagte Maria Schierhölter-Otte. Rund 20 Jahre ist es her, dass die FN damit begonnen hat, sich intensiver mit der Förderung des ehrenamtlichen Nachwuchses zu befassen. 2001 wurde erstmals ein,, Sprecher der Landesjugendsprecher" in die Bundesjugendleitung aufgenommen - Christian Legler, inzwischen frisch gewählter Präsident des Landesverbandes Sachsen-Anhalt! Wann bekomme ich die Aufgabe für die E-Dressur? (Pferde, Reiten, Turnier). In dieser Zeit wurden aber auch die ersten Juniorteams in den Landesverbänden gegründet, so beispielsweise das westfälische JustWe-Team, das für viele andere eine Vorbildrolle übernahm. Seit 2009 gibt es gleich zwei Bundesjugendsprecher in der Bundesjugendleitung, die der Pferdesportjugend in der Bundesjugendleitung eine Stimme verleihen, und die Aktivitäten des FN-Juniorteams mitorganisieren. Seitdem wird vieles unternommen - Fortbildungsmaßnahmen und Seminare zu den Themen Rhetorik, Präsentation und Kommunikation, eigene Projekte und Netzwerktreffen -, um die nachrückende Generation für ehrenamtliche Aufgaben im Pferdesport zu gewinnen und zu halten.
Dressuraufgaben lizenzfrei
Pferde / Ponys: 4 jähr. & älter Alle Alterskl. LK 6, 7, 0 Ausr. WB 247 Richtv: WB 247 Aufgabe: E 6 01 Dressur-Wettbewerb (E 6) Startliste: 27 Teilnehmer in dieser Prüfung. Zuletzt aktualisiert um 10:34 Uhr (08. 05. 2022) Richter: Sylvia Jegler Kathrin Müller VP - Klaus Kunze Nr Nation Teilnehmer KNR Pferd Ergebnisse 1 Frederike Seyfferth GER / RV Plauen-Oberlosa e. V. 151 Sevada S / Pony o. R / B / 2014............ 2 Sabrina Rettich GER / RV Schönbrunn/Oelsnitz e. V. 231............ 3 Linda Rottmann GER / RFV Jößnitz e. V. 071............ 4 Lenja Heckel GER / PSV Auerbach-Sorga e. Dressurturnier. V. 081 Golden Harper S / Conne / Schi / 2010 / Coral Bambi / Joyces Cuckoo............ 5 Melina Wagner GER / RFV Jößnitz e. V. 244 Lantendro H / DSP / SCHWB / 2007 / Landrebell / Contendro I............ 6 Leonie Hoffmann GER / RFV Jößnitz e. V. 249 Tamora S / DSP / SCHIM / 2006 / Levisto / Saccor............ 7 Alicia Elßner GER / RFV Jößnitz e. V. 257 Pablo 551 W / DSP / B / 2005 / Pius / Damnatz II............ 8 Lana-Josephine Kühnrich GER / RFV Paulushof Zwickau e.
Ich schreibe gerne Protokoll Pernod Registriert: 25. August 2009, 11:21 Beiträge: 950 Hier schreibt auch immer nur einer in den E/A Dressuren und ich habe es auch schon gemacht. Das kriegt man hin. Die sagen dann immer "der 1. GA geschlossen, der 2. GA.... und so weiter". Teilweise sagen die sowieso nicht zu jeder Lektion bei jedem was. _Frekja_ Registriert: 19. Oktober 2010, 08:45 Beiträge: 3163 Bei so vielen läuft das (bei uns) meist so ab. Aufgabe e dressur. Beurteilung im Trab... zu 1, zu 2.... Beurteilung im Galopp (einmal pro Hand), Schritt, je nach Aufgabe leichttraben... Danach Gesamteindruck Immer schön einer nach dem anderen, super knapp und wenns "durchschnittlich" geritten ist wird auch gar nich jede Lektion erwähnt. Nur wenn einer etwas besonders schön oder eben nicht "schön" macht wird das extra erwähnt und schnell dazwischen geschoben. Wenn es eine nette Aufgabe ist und zwischen den Lektionen viel Zeit ist, ist es zu schaffen. Oft hat man ja Protokolle bei denen die einzelnen Lektionen aufgeführt sind, da musst du nur in die entsprechende Zeile rutschen und brauchst MT,... gar nicht mehr hin schreiben.