Aber es kann auch ein Ausdruck tiefer Dankbarkeit bleiben und ein Bekenntnis zu ungebrochener Treue. Dazu fällt mir eine Geschichte ein. Elmar Gruber, ein sehr bekannter Priester und Autor, war beliebt für die anschauliche und eindrückliche Weise seines Religionsunterrichts in der Grundschule. Als er den Kindern den Schatz im Acker verständlich machen wollte, brachte er eine große, flache, mit Erde gefüllte Schachtel mit und holte vor den staunenden Kindern einen in allen Farben schimmernden Schatz heraus. Der Schatz im Acker – Arme Schulschwestern – online. Ein Junge, Sohn eines wohlhabenden Landwirts, bekam ganz runde Augen und rief aus: "Woos – und den ganzen Dreck hat er mitkaaft?? " Elmar Gruber hat diese Geschichte in seinen Eheseminaren immer wieder verwendet. Ja, mit dem "Schatz" erwirbt man auch das Dunkle im Anderen mit – seine/ihre stillen Vorurteile und Aggressionen, die Verletzungen aus Kindheit und Jugend, alles noch nicht Aufgearbeitete und die damit verbundenen Gefühle. Das macht den Schatz nicht weniger wertvoll, weil wir Menschen eben so und nicht anders sind – wir haben unsere Talente und guten Begabungen, aber eben auch unsere Schwächen und "Baustellen", die wir auf Dauer nicht verstecken können oder wollen.
Zusammengefasst heißt das: Jesus ist dieser Schatz, um den es in dem Gleichnis geht. Wir wollen die nächste Zeit auf Schatzsuche nach Jesus gehen. Wir wollen versuchen, Jesus zu finden. Wir wollen versuchen neue Seiten an Jesus zu finden, die wir bis jetzt, noch gar nicht gekannt haben. Und wir wollen herausfinden, was Jesus uns für unser Leben zu sagen hat. Vielleicht gibt es bei uns auch so einen Besitz, d. h. Dinge, die unser Leben bestimmen, von denen wir vielleicht das eine oder andere aufgeben müssen, um an den Schatz zu gelangen. Für unseren kleinen Schatz vorhin, musstet ihr auch den einen oder andern Bonbon aufgeben, damit ihr ihn bekommen konntet. Der Schatz im Acker und die kostbare Perle. Aber es hat sich gelohnt, oder? Auf Schatzsuche gehen... Wir wollen gemeinsam auf Schatzsuche gehen, auf Schatzsuche nach Jesus. Am einfachsten ist das natürlich, wenn man eine Schatzkarte hat. Ich habe jetzt einmal meine eigene Schatzkarte, meine Bibel, mitgebracht. Die ist schon ein bisschen zerfleddert und geklebt und schaut nicht mehr so gut aus, aber die ist mir ans Herz gewachsen.
Jedes Kind hat so die Möglichkeit, es zu halten und anzuschauen, mit allen Sinnen das Kostbare, den Schatz zu fühlen und zu spüren. b) Die Kinder werden in einer kurzen Imaginationsübung nach innen geführt. Dabei schließen die Schülerinnen und Schüler die Augen (kein Zwang! ) und werden eingeladen, das Schatzkästchen vor ihrem 'inneren Auge' zu öffnen. Was ist darin verborgen? Was kann ich sehen? Matthäus 13,44 :: ERF Bibleserver. In dieser Phase wird der Schatz persönlich und individuell erfahren. Er soll nicht Objekt und Sache für das Kind bleiben – etwas, das nichts mit ihm zu tun hat –, sondern ihm wird die Möglichkeit gegeben, sich selbst dazu in Beziehung zu setzen. Innere Bilder und Vorstellungen werden geweckt. Im Anschluss daran kann den Kindern die Möglichkeit gegeben werden zu erzählen, was sie in ihrem Schatzkästchen entdeckt haben. c) Nach der Imaginationsübung muss den Kindern Raum gegeben werden, das Erlebte, ihre gewachsenen Eindrücke auszudrücken und mitzuteilen. Die Schülerinnen und Schüler gestalten mit Material.