»Wie gerne würden sie krepieren auf irgendeinem Feld! Der Name auf einem Kriegerdenkmal ist der Traum ihrer Pubertät. « Sie ist verroht, gefühlskalt, unmoralisch - jene »Jugend ohne Gott«, die Ödön von Horváth (1901-1938) von seinem Ich-Erzähler, einem namenlosen Lehrer, beschreiben lässt. Eingebettet in die Geschichte eines Mordes zeichnet Horváth gekonnt das verstörend eindrückliche Bild einer ideologisch verblendeten Jugend am Beginn des NS-Regimes. Eine Kriminalgeschichte über erste Liebe und Sexualität, Gewalt und Gleichgültigkeit, die Suche junger Menschen nach Orientierung und Erwachsener nach dem Umgang mit der Wahrheit, die Frage nach eigener Verantwortung und der Notwendigkeit zu handeln. Jugend ohne gott-charakterisierung des lehrer (Hausaufgabe / Referat). Paul Graham Brown komponiert und schreibt, nach der erfolgreichenen Zusammenarbeit für die Uraufführung des Musicals »Superhero«, erneut für das Junge Staatsmusical eine eigene Fassung dieses leider wieder aktuellen Romans. Gefühlvolle Balladen und rockige Songs sind der treibende Motor dieser packenden Geschichte.
Der Direktor erinnert den Lehrer daran, dass die Schule die Jungen moralisch zum Krieg erziehen müsse: "Punkt" (S. 16). Der resignierende Lehrer kann seine Schüler überhaupt nicht verstehen. Sie seien "eine schreckliche Bande" (S. 20), die unkritisch übernehmen, was sie im Radio oder anderswo hören: "Alles Denken ist ihnen verhaßt" (S. 21). Er verzweifelt an dem moralischen Verfall der Jugend und fühlt, dass "diese Burschen alles ablehnen, was [ihm] heilig ist" (S. Jugend ohne gott ödön von horvath charakterisierung lehrer online. Ihr abweisendes Verhalten trifft ihn emotional in so starkem Maße, dass er überreagiert und sich von der Vernichtungslust der Jugendlichen bedroht fühlt. Er schwört...
Auf den Lehrer ist auch die Beschreibung mit den Fischaugen zurück zu führen, obgleich auch T der Meinung ist, dass der Lehrer sich wie ein Fisch benehme, dass er in der Klasse sogar den Spitznamen "Fisch" trägt (S. 105). Bei einem längeren Gespräch zwischen T und dem Lehrer benimmt sich der Schüler stets höflich (S. 103). Dessen ungeachtet fühlt sich der Erzieher von seinem Schützling beobachtet und durchschaut (S. 31, 68, 101), hält ihn sogar für seinen Gegenspieler (S. 31) Zu dem ermordeten Mitschüler N hat T, laut seiner Aussage, ein gutes Verhältnis, obgleich er mit all seinen Mitschülern keinen Kontakt außerhalb der Schule pflegte. Im Nachhinein stellt sich heraus, dass T seinen Kameraden N immer als dumm bezeichnet hatte. Seinen Drang nach Wissen und Erkenntnis konnte T schließlich stillen, indem er seinen Mitschüler T ermordete und am Ende des Romans aus Angst vor Entdeckung Selbstmord beging. Jugend ohne gott ödön von horvath charakterisierung lehrer van. Mögliche Beweggründe könnten wie oben angeführt, der Wissensdurst, die Neugier, und die fehlende Zuneigung durch seine Eltern sein.