Check: Abiturhema "Mehrsprachigkeit": Wiederholung und Vertiefung Im Folgenden werden die wichtigsten Elemente des Themas stichpunktartig aufgeführt. Ziel ist es, dazu jeweils einen kurzen Vortrag vorzubereiten, der: klärt, worum es geht was man dazu wissen sollte – möglichst systematisch über welche Probleme man sprechen könnte. 1. Begriff der Mehrsprachigkeit mit seinen Varianten Fähigkeit, in mehreren Sprachen zu kommunizieren: Polyglossie, Person = polyglott (bigott = ganz was anderes! Deutsch abi mehrsprachigkeit mit. ); Multilingualismus, Bilingualismus Problem dabei: In welchem Umfang, reichen einige Grundkenntnisse des Wortschatzes oder muss man in der Lage sein, über Alltagsdinge ein Gespräch zu führen? Geltung oder Verbreitung mehrerer Sprachen in einem Gebiet Beispiel: Schweiz oder Belgien, aber auch die Sorben in Deutschland Service: Schilder oder Bedienungsanleitungen 2. Verbreitung, Beispiele Angeblich wachsen die meisten Menschen in der Welt zweisprachig auf Das ist eine Frage der historischen Entwicklung: In Deutschland gibt es immer noch viele Menschen, die in englisch nicht kommunizieren können Fall Frankreich: historisch gewachsenes Selbstbewusstsein Fall Großbritannien, USA, die verfügen bereits über die Welt-Verkehrssprache Besondere Fälle: Schweiz, Belgien Aber auch: Iran, wo nicht "iranisch" gesprochen wird, sondern Farsi, was auch Amtssprache in Afghanistan und Tadschikistan ist.
Die Mehrsprachigkeit von Kindern und Jugendlichen löst in der Öffentlichkeit immer wieder emotionale Debatten aus. Die einen sehen in der Mehrsprachigkeit eine Ressource, weil sie etwa Vorteile beim Lernen von Sprachen mit sich bringt. 17. 02. Mehrsprachigkeit und Sprachwandel – ZUM Deutsch Lernen. 2022 Bundesweit Pressemeldung Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache © Die anderen beurteilen sie als Risikofaktor, weil mehrsprachig aufwachsende Kinder keine der Sprachen vollständig lernten, was sich wiederum negativ auf die schulischen Leistungen auswirke. Stimmt das? Wissenschaftlich fundierte Antworten zu diesen und weiteren Aspekten liefert der neu erschienene Faktencheck Mehrsprachigkeit in Kita und Schule des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln. Mehr als ein Drittel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland spricht bei der Einschulung neben dem Deutschen noch mindestens eine weitere Sprache. Kritikerinnen und Kritiker bemängeln immer wieder, dass mehrsprachig aufwachsende Kinder keine ihrer Sprachen gut beherrschen.
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Einige Ergebnisse werden nachfolgend vorgestellt. In der Forschung über das Lehren und Lernen von Sprachen war es lange Zeit üblich, vom "Normalfall Einsprachigkeit" auszugehen. Insbesondere in Bildungssystemen, die auf europäische Traditionen zurückgehen, herrscht – vielfach bis heute – die Vorstellung vor, dass junge Menschen "normalerweise" einsprachig aufwachsen und leben (Gogolin 1994). In diesem Verständnis ist es die Schule, die die erste Begegnung von Kindern mit Zwei- oder Mehrsprachigkeit inszeniert; der Ort dafür ist der Fremdsprachenunterricht. Damit verbindet sich die Vorstellung, dass kontrolliert werden kann, auf welche Weise und in welchen Ausschnitten die Lernenden eine neue Sprache kennenlernen. Als Ausnahme von dieser "Normalität" galt das Konzept der "Bilingualität". Mehrsprachigkeit als Start und ZielWie wird Deutsch gelernt? Mehrsprachigkeit : - Goethe-Institut. Grundlage war der Gedanke, dass ein Mensch einer sprachlichen Minderheit angehört, etwa der sorbischen Minderheit in Sachsen oder Brandenburg. Eine andere Leitidee war die der "bilingualen Familie", in der die Mutter eine andere Herkunftssprache besitzt als der Vater, und beide ihre Sprachen an die Kinder weitergeben.
An vielen Standorten gibt es zudem Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache. Mehrere Gemeinschaftsschulen besitzen darüber hinaus ein bilinguales französisches oder englisches Profil mit Unterricht in Englisch oder Französisch in Sachfächern wie Bildende Kunst, Musik, Gesellschaftswissenschaften, etc. Am Gymnasium lernen die Schüler:innen Französisch als erste oder zweite, in wenigen Fällen auch als dritte Fremdsprache. Der Stundenansatz in der Klassenstufe 5 liegt für Französisch bei 5, danach bei 4 Wochenstunden. In den Klassenstufen 9 und 10 wird das Fach Französisch dreistündig, als dritte Fremdsprache vierstündig unterrichtet. Deutsch abi mehrsprachigkeit definition. In der gymnasialen Oberstufe kann Französisch als fünfstündiger Leistungskurs oder als vierstündiger Grundkurs belegt werden. Aufgrund der vollständigen Implementierung der Bildungsstandards im Saarland wird seit 2021 bei allen Schüler*innen, die im Grundkurs oder Leistungskurs Französisch in den letzten beiden Halbjahren der Hauptphase im Schnitt mindestens ausreichende Ergebnisse(mindestens 05 Punkte) erzielt haben, das erreichte Sprachniveau B2 gemäß GER auf dem Abiturzeugnis ausgewiesen.
Diese Vorstellungen von "Normalität" und "Ausnahme" sind von der Wirklichkeit überholt worden. Die mitgebrachten Sprachen von Migranten vervielfältigen die Sprachenkonstellation in allen Einwanderungsländern, so auch in Deutschland. Obgleich die offiziellen Statistiken keine Angaben hierzu enthalten, ist davon auszugehen, dass hierzulande – zumindest in städtischen Regionen – weit mehr als 100 Sprachen neben der Deutschen alltäglich gebraucht werden (Gogolin 2010). Abiturcheck - Thema "Mehrsprachigkeit". Damit wird Mehrsprachigkeit in zweierlei Hinsicht zu einer grundlegenden Voraussetzung für das Lehren und Lernen von Sprachen. Denn die tägliche "ungesteuerte" Erfahrung mit zwei oder mehr Sprachen verändert die individuellen Voraussetzungen für das Lernen. Und die zunehmend heterogene sprachliche Komposition der Schülerschaft macht Rücksichtnahme auf die unterschiedlichen Spracherfahrungen in Lerngruppen erforderlich. Wissen über Sprache ALS MEHRSPRACHIGKEITSVorteil Über die Frage, ob Zwei- oder Mehrsprachigkeit als Bildungsvoraussetzung von Vorteil oder von Nachteil für zusätzlichen Spracherwerb und die schulische Karriere ist, wird in der Forschung durchaus gestritten (Gogolin, Neumann 2009).