Leider ist die Grenze des machbaren, gerade was den Inhalt und die Lehrmethoden angeht, dank des Schulsystems und der starken Nachfrage an Ersatzschulen und der stark strukturierten Profile der weiterführenden Schulen, schneller erreicht als ihnen lieb ist. Und auch immer mehr SchülerInnen haben schlichtweg die Nase voll von Schule. Immerhin müssen sie je nach Bildungsabschluss mindestens 9 und maximal 12 Jahre ihrem täglichen (Schul-)Trott nachgehen. Schule ist doof 1 - Blanca Imboden, Frank Baumann - Deutsche E-Books | Ex Libris. Und dazu kommt, dass Kinder/SchülerInnen immer noch nicht wirklich als (Mit-)Gestalter ernst genommen werden. Die Mitwirkungsmöglichkeiten ordnen sich an 80% der Schulen festen Regeln unter. Flexible und freie Gestaltung ist kaum möglich. Was in vielen Unternehmen längst an der Tagesordnung, ist in schule immer noch ein Nogo. Gleitzeit, Teilzeit, Entwicklungsgespräche, flexible Zeit- und Stundenkonten, Telearbeitsplatz, Urlaubsabsprachen oder Leistungsentgelt sind doch maximal für die Arbeitsstellen der Lehrer im Gespräch. Während Eltern der Work-Life-Balance nachjagen, stellen wir unsere Kinder vor vollendete Tatsachen.
Sein Freund Hans, ein Schüler, der sehr motiviert ist und gute Noten schreibt, ist dagegen aufgeklärt worden: Seine Eltern erklärten ihm schon früh, dass Noten sehr wichtig für das zukünftige Leben sind und er wurde bei guten Noten früher belohnt, auch in Form von Geschenken. Heute sieht er die Schule als einen Schatz von angeblich unbrauchbaren Münzen, die aber später sehr wertvoll werden. Die Frage ist also die Motivation: Lehrer und Eltern können dazu beitragen, das Kind zu fördern. Schule ist doof den. Wenn es eine gelungene Motivation von der Schule gäbe, stiege Deutschland im HDI bezüglich der Bildung sehr schnell nach oben und Tom würde nicht mehr jammern, wozu der Satz des Pythagoras gut wäre.
Die Freiheit des Bildungsplanes, aus der Kindertagesstätte bekannt, ist wohl dosiert und unterliegt von der 1. bis zur 4. Klasse einer festen Uhrzeit von 13- 16 Uhr – eben nach Mathe, Deutsch und Sport. Und trotzdem reden wir sowohl in frühkindlicher Bildung als auch später in den Unternehmen davon, dass wir neugierige, selbstständige, starke und mitdenkende Kinder bzw. Mitarbeiter, Unternehmer und Menschen brauchen. Am 12. Schule ist doof des. November streiken unsere Kinder/Schüler bundesweit gegen das mehrgliedrige Schulsytem und für eine demokratische Schule für alle. Aber wie soll diese demokratisch (e) Schule aussehen? Was beinhaltet denn gleiche Chancen für alle? Und wie kann es letztlich umgesetzt werden? Sei es nun christlich, sozialdemokratisch oder Waldorf – solange der Mensch nicht im Mittelpunkt steht und die Lebenskompetenz, die er über die Jahre braucht, um sich demokratisch, individuell und selbstständig sein Leben einzurichten und zu gestalten, wird wohl eine Schule nie mehr sein, als ein Ort an dem man früh hingeht und nachmittags wieder kommt, und sich den ganzen Tag mit dem Gedanken trägt, wann endlich Wochenende oder Ferien sind.