23. Oktober 2009 Über vieles kann man kontrovers diskutieren. So auch um die Schuluniform. In vielen Ländern gehört sie längst zum Schulalltag. In Deutschland hingegen macht man einen Eiertanz der ganz besonderen Art um die einheitliche Bekleidung für die Schüler. In Deutschland gibt es erst ein gutes Dutzend Schulen, welche die Schuluniform für ihre Schüler verbindlich eingeführt haben. Wieso dieses Thema in der Politik mehr oder weniger totgeschwiegen wird, bleibt mir ein Rätsel. Contra Schuluniform Schüler darf man zu einem Einheitslook nicht zwingen. Dies schadet der Bildung von individuellen Persönlichkeiten. Jeder Schüler hat ein Recht auf die freie Wahl seiner Kleidung. Argumente gegen schuluniform in word. Alles richtig. Doch wieso gibt es dieses Recht? In vielen Unternehmen gehört die einheitliche Berufskleidung zur Vorgabe. Und wieso die Bildung von individuellen Persönlichkeiten dadurch behindert werden soll, möchte mir ebenfalls nicht einleuchten. Dies müsste bedeuten, dass in allen Ländern mit Pflicht zur Schuluniform es nur so von unterbelichteten Schülern wimmelt.
Hintergrund: In Deutschland wird in letzter Zeit öfter darüber diskutiert, ob es sinnvoll wäre Schuluniformen einzuführen. In vielen anderen Länder ist das Tragen von Schuluniformen ganz normal. In Grossbritannien und Frankreich, aber auch in Indien, Australien oder Neuseeland waren beziehungsweise sind Schuluniformen auch teilweise heute noch Pflicht. Thema: "Soll das Tragen von Schuluniformen in Deutschland Pflicht werden? Pro & Contra: Schuluniformen - Berlin - Tagesspiegel. " Eure Aufgabe: Überlegt welche Gründe für und welche Gründe gegen das Tragen einer Schuluniform sprechen. Wenn ihr keine Argumente findet, dann könnt ihr die Argumente auf der Seite "Pro und Contra" lesen und aus der Diskussion dort weitere Argumente sammeln: Schuluniformen – Pro und Contra Mehr Themen zum Üben des Argumentierens findet ihr hier: Themen zum Üben des Argumentierens
Experten, die Schuluniformen befürworten, argumentieren, dass diese das Sozialklima förderten, die Schüler stünden nicht mehr unter dem Markenzwang und keiner würde auf Grund seiner Kleidung ausgelacht, was den psychosozialen Druck verringere. Es gibt Aussagen von Schülern, die besagen, dass sie sich seit der Einführung der Schuluniformen besser konzentrieren könnten. Doch der Nachweis ist sehr schwierig und es gibt nur sehr wenige Studien. Grund: Es gibt kaum Vergleichsmöglichkeiten, weil in einigen Länder, wie etwa England, schon immer Schuluniformen üblich waren. Auch in vielen ehemaligen englischen Kolonien wie Indien, Australien oder Südafrika ist das so. Argumente gegen schuluniform in english. Doch immerhin konnte in den USA in einem Zeitraum von zwei Jahren ein Rückgang gewalttätiger Auseinandersetzungen festgestellt werden. Allerdings gibt es in den USA nicht einheitlich Schuluniformen, dafür haben einige Schulen einen "Dress Code", der bestimmte Kleidungsregeln vorschreibt. In Deutschland haben sich nur einige einzelne Schulen für das Tragen einer Schuluniform entschieden.
die meisten lehnen dies ganz klar ab. vor allem bin ich auch noch nicht auf mobbing wegen Kleidung gestoßen Bevormundung Durch Schuluniformen nimmt man Kindern und Jugendlichen die Freiheit, sich so anzuziehen, wie man möchte. Das wird sehr viele Schüler zu Recht empören. Und es könnte sein, dass durch diese Empörung der Unterricht erschwert wird. Editor's note of openPetition: The post has been hidden because it against our Netiquette breach. More on the topic Education 26. 981 signatures 33 days remaining 6. 798 26 days 4. 716 63 days Help us to strengthen citizen participation. Schuluniform: Pro und Contra für einheitliche Bekleidung!. We want your petition to get attention and stay independent. Donate now
B. sportlicher ist oder die bessere schulische Leistung hat. Auch hier ist die Gefahr von Ausgrenzungen und Diffamierungen. Doch ich denke, dieses Risiko mit Schuluniform bedeutend kleiner. Die Schüler werden im jetzigen Bildungssystem zu Einzelkämpfern heran gezüchtet. Argumente gegen schuluniform in apa. Das Wir-Gefühl bleibt ebenso auf der Strecke wie gemeinschaftliche Grundgedanken. Mit einer einheitlichen Schulkleidung könnte man diesem Problem massiv und auf ziemliche Art und Weise begegnen. Und wo ein Gemeinschaftsgefühl entsteht, ist auch die Integration eine leichtere. Für Schüler mit Migrationshintergrund oder aus Problemfamilien wäre es um einiges leichter, sich hinter der Uniform zu "verstecken". Dies ist dabei positiv zu sehen. Weniger Umsatz an Markenklamotten – mehr Integration und mehr Wir-Gefühl Mit dieser einfachen Überschrift kann man die Diskussion um eine Schuluniform auf den Punkt bringen. All den Quatsch über Drittes Reich und mangelnde Finanzierung kann man in die Mottenkiste packen. Ich vermute mal eher, dass im Hintergrund viele Markenhersteller längst ihre Lobbyisten in Position gebracht haben, damit die Schuluniform noch lange eine Ausnahme bleibt.
Reduziert übertriebene Selbstdarstellung Mode ist eine Möglichkeit, das Selbst zu inszenieren. Verfechter der Schulkleidung meinen, dass diese Inszenierung in der Schule nicht Überhand nehmen sollte und die Bildung im Vordergrund stehen muss. Die Vor- und Nachteile von Schuluniformen - Ich bin Mutter. Bringt Ruhe und Konzentration in die Gemeinschaft Laut einer Studie, die an einer Hamburger Schule durchgeführt wurde, sorgt einheitliche Kleidung nicht nur für ein besseres Sozialklima, sondern auch für erhöhte Aufmerksamkeit und stärkere Konzentration, da der Wettbewerbsdruck wegfällt. Diese Auswirkungen zeigen sich vor allem in höheren ärkt den Gemeinschaftssinn und die GruppenzugehörigkeitDie Kleiderordnung stärkt das Gefühl der Gruppenzugehörigkeit und der Gemeinschaft. Das "Wir-Gefühl" wird aufgrund desselben Erscheinungsbildes gestärkt und dadurch Mobbing vorgebeugt. Stärkt die Identifikation mit der Schule Durch Schulkleidung mit einem einheitlichen Logo oder in denselben Schulfarben wird Identifikation mit der Schule gefördert. Schüler fühlen sich durch die ähnliche Garderobe, die ihre Schule repräsentiert, stärker mit ihr verbunden.
AK Polarlehrer - Engagement Lehrerinnen und Lehrer engagieren sich täglich, Kindern und jungen Menschen Wissen zu vermitteln und sie so auf ihrem Weg aktiv zu begleiten. Die Polarforschung hält für uns ganz neue Erfahrungen bereit, die wir im Unterricht umsetzen und weitergeben möchten. Vom Arktischen Ozean in die Schule Ich bin Friederike Krüger (29) und arbeite als Erdkunde- und Deutschlehrerin an der IGS Bothfeld (Hannover). Für sechs Wochen habe ich auf dem russischen Eisbrecher "Akademik Fedorov" die MOSAiC-Expedition des Forschungseisbrechers "Polarstern" begleitet, die für ein Jahr im Arktischen Ozean driftet. Sechs Wochen Drift - das war eine Zeit voller Erfahrungen und Erkenntnisse, die ich nun in Unterrichtsmaterial zur Expedition selbst, zum Leben und Arbeiten auf dem Schiff und Eis, aber auch zum Klimawandel und den politischen Auseinandersetzungen um die Arktis zu verarbeiten suche. Aber es soll nicht beim Unterrichtsmaterial bleiben, sondern auch auf der persönlichen Ebene möchte ich mehr Menschen erreichen und die bei vielen unbekannte Region ins öffentliche und persönliche Bewusstsein rücken.
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Kostenpflichtig So erlebt diese Lehrerin aus Hannover die Arktisexpedition mit der "Polarstern" Bildunterschrift anzeigen Bildunterschrift anzeigen Erdkundelehrerin Friederike Krüger ist gerade mit der "Polarstern" in der Arktis unterwegs. © Quelle: Kutter/dpa (RND-Collage) Sechs Wochen lang ist Lehrerin Friederike Krüger aus Hannover mit dem Forschungsschiff "Polarstern" in der Arktis unterwegs. Ihren Schülern an der IGS Bothfeld berichtet sie regelmäßig von ihren Erlebnissen. Eindrücke aus ihrem Tagebuch. Share-Optionen öffnen Share-Optionen schließen Mehr Share-Optionen zeigen Mehr Share-Optionen zeigen Hannover. Seit rund zwei Wochen ist Friederike Krüger nun schon an Bord der "Polarstern" unterwegs. Eigentlich unterrichtet die 28-Jährige an der Integrierten Gesamtschule (IGS) Hannover-Bothfeld, doch für sechs Wochen hat sie sich auf eine außergewöhnliche Reise begeben: Zusammen mit zahlreichen Wissenschaftlern und einem Lehrerkollegen aus Berlin nimmt sie in der Arktis die Folgen des Klimawandels hautnah in Augenschein.
I would do anything to go back to my school Here we are again. Lockdown number two. More months of social distancing. More months of mental breakdowns. The numbers of infections are still rising and there is no end to Weiterlesen » IGS Bothfeld gewinnt beim Jugendkulturpreis 2020 Unter der Leitung von Frau Bonn und Herrn Plietz hat der Wahlpflichtkurs Politik und Darstellendes Spiel des 11. Jahrgangs am Samstag, den 08. 02. 2020 beim Jugendkulturpreis 2020 ein hochpolitisches Stück auf Ausflug ins Superfly Jahrgang 5 Drei fünfte Klassen besuchen das Superfly in Hannover und haben viel Spaß. Den Ausflug können sie mit dem Geld des Fördervereins finanzieren. So lohnt sich das Putzen richtig. Eine Schülerin Acelya ist Weltmeisterin im Muay Thai Boxen Wir haben mit Acelya Akpinar über ihre Erfolge im Muay Thai gesprochen. Unsere Zehntklässlerin ist 2019 mit gerade mal 16 Jahren Weltmeisterin geworden! Über dunkle Gegenden, Wut im Kampf und "Ronja Räubertochter" im Schauspielhaus Hannover Am Montag, den 16.
Am 25. März 2022 fand in Hannover wieder eine globale Demonstration gegen den systematisch verursachten Klimawandel unter dem Motto "People Not Profit" statt, um die Ungleichheit zwischen armen und reichen Regionen, den Verursachern des Klimawandels und dessen ersten Betroffenen zu verdeutlichen. An der Demonstration nahmen Schüler*innen und Lehrer*innen der IGS Bothfeld teil, um für eine gerechte Zukunft, für eine lebenswerte Zukunft und natürlich überhaupt für eine klimatisch überlebens-mögliche Zukunft einzustehen. Insgesamt nahmen etwa 4000 Menschen aller Altersgruppen an der Demonstration teil und es war deutlich die Begeisterung der Schüler*innen zu spüren, Teil dieser Bewegung zu sein. Wenn der nächste globale Klimastreik kommt, wollen sie wieder dabei sein.
Die musikalische Begleitung hört sich richtig gut an. Sie haben zu jeder Szene die passende Musik. Freunde von Tanz der Vampiere können sich freuen;) Kauft merch euer LangsamerReporter. :) Kulissenbau-Projektwoche Zurzeit werden in der Gruppe der Kulissenbauer an Pappaufstellern, auf denen Kakteen sind, gearbeitet. Dies ist anscheinend für die 3. Szene mit den Cowboys Frank und Joe. Außerdem lernen die Schauspieler ihre Texte weiter auswendig. Heute früh hat die Dokumentationsgruppe gefilmt wie die Schüler in das Gebäude kommen und haben weiter interviewt, diese Gruppe leitet Fr. Kropp. Kulissenbau-Gruppe Hämmern, bohren, sägen… Kein Werkzeug ist vor der Gruppe sicher! Damit am Ende der Hintergrund passt, legen die Handwerker schon richtig los. Alle helfen sich gegenseitig, so ist alles viel leichter! Jeder hat gute Ideen um das Werk zu verbessern. Hier wird selbständig gearbeitet, die Lehrer sind schon überflüssig geworden! Wir wünschen viel Spaß beim Arbeiten! 🙂 Durch die weitere Nutzung der Seite stimmst du der Verwendung von Cookies zu.
Die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs besuchten am 11. Mai 2022 die Fachmesse vocatium. Auf dieser Präsenzmesse regionaler Unternehmen, Ausbildungsbetriebe und (Fach-) Hochschulen bestand die Möglichkeit, in Messegesprächen mit ausgewählten Gesprächspartner:innen Informationen über den angestrebten Ausbildungsweg, Studiengänge und nicht zuletzt über die regional vertretenen Firmen zu sammeln. Ein Feedback ergab, dass die Schülerinnen und […] "The Big Challenge" – Die große Herausforderung – heißt der internationale Sprachenwettbewerb, der seit mehr als zehn Jahren Jugendliche motiviert, sich mit der englischen Sprache zu beschäftigen. Dieses Jahr waren die Schüler*innen der Jahrgänge 6 und 7 unserer Schule erstmalig dabei. Jugendliche aus ganz Europa nehmen jedes Jahr an dem beliebten Wettbewerb teil. Wie in […] In der Woche vom 25. 04. 22 bis 29. 2022 fand der Spendenlauf für alle Jahrgänge unserer Schule statt. Die ganze Woche über konnte man engagierte Läuferinnen und Läufer auf der Strecke um die Schule (400 Meter) beobachten.