Dachsanierung steht an Eine erfreuliche Nachricht erreicht in diesen Tagen Maximilian von Papen. Die Deutsche Stiftung Denkmalschutz (DSD) stellt für die Restaurierung des Dachstuhls und der Dachdeckung der Kapelle von Schloss Antfeld in Olsberg im Hochsauerlandkreis 27. 000 Euro zur Verfügung. Das Ensemble Schloss Antfeld liegt außerhalb des Dorfes in halber Hanglage. Errichtet von den Herren von Schade, ging die Anlage um 1800 in den Besitz der Familie von Papen-Lohe über, die bis heute Eigentümerin ist. Das von einer umlaufenden Bruchsteinmauer eingefasste Schloss-Ensemble besteht aus dem traufseitig zum Dorf hin errichteten Herrenhaus, dem seitlich vorgelagerten Wirtschaftshof und einem Park. Zum erhöht gelegenen Park hin öffnet sich der Hof mit Pflanzrondell, den die verputzten Nebengebäude wie die Rentei aus dem Jahr 1735 und die Kapelle von 1723 rahmen. Das Schloss entstand zwischen 1716 und 1719 an der Stelle eines Vorgängerbaus. Der dreiflügelige zweigeschossige Putzbau mit vorgezogenen zweigeschossigen Eckpavillons und durch Eckquaderungen betontem Mittelrisalit mit Dreiecksgiebel deckt ein hohes Walmdach mit vier symmetrisch angeordneten Schornsteinen.
Aus all den Fakten kann nun gesagt werden, dass die Gruft vor November 1830 angelegt und das Monument anschließend am 15. Juni 1831 errichtet wurde. Beigesetzt sind in der Grabkammer wie berichtet: a Theodor v. Papen-Lohe (1788 – 1825) b-c die beiden Töchter Maria Franziska (1822 – 1825) Ferdinande Caroline ( 1823 – 1824) d der Sohn Friedrich Leopold (1824 – 1834) Die letzte urkundlich belegte Bestattung in der von Papen'schen Grabkammer erfolgte 1850. Der vorher zitierte Carl Seyfried starb am 17. 02. 1850 in Werl an der Engbrüstigkeit (Asthma). Am 20. wurde er neben seinem, 1825 verstorbenen Freund Theodor v. Papen-Lohe, in der Gruft beigesetzt. Die Frau Theodors, Maria Franziska geb. Fürstenberg-Herdringen, starb erst 1879 in Antfeld und ist, wie das Westönner Kirchenbuch berichtet auf dem hiesigen Friedhof beerdigt. Das gleiche trifft für die Folgegeneration der v. Papen-Lohe zu. Im Kirchenbuch ist lediglich notiert, dass die Bestattung auf dem Fried- rchhof stattfand. Man kann aber davon ausgehen, dass die Familie v. Papen die Grabkammer auf dem Kirchplatz für die Bestattung ihrer Angehörigen benutzt hat.
Haus Lohe Bauwerke > geordnet nach Kreisen > Kreis Soest Adresse Haus Lohe Schloss Lohe Gut Lohe Hildegard Hill- Green Manfred Green (Tel: 02922/7400) Haus Lohe 1 59457 Werl- Westönnen (Kreis Soest) Besichtigungsmöglichkeiten Eine Innenhofbesichtigung soll lt. Fischer/Anneser nach einer Voranmeldung möglich sein. Geschichte Erstmals urkundlich erwähnt wurde Haus Lohe (lôh = Eichwald) 1196 im Güterverzeichnis des Klosters Rumbeck. Besitzergeschichte Bis Beginn des 17. Jahrhunderts befand sich Haus Lohe im Besitz des Familie Wolf von Lüdinghausen. Es folgte zunächst die Familie von Wrede und ab 1738 die Werler Erbsälzerfamilie von Papen. Johann Casper Raimund von Papen heiratete 1738 Regine Juliane von Wrede, die das Rittergut Lohe erbte. 1773 wurde Haus Lohe an eine entfernte Verwandet, Maria Johanna Franziska von Papen verkaufte. Maria Johanna Franziska von Papen- Lohe wandelte 1786 Haus und Gut in ein Fidei- Kommiss um. Sie verstarb 1800 unverheiratet und kinderlos. Ihr Erbe wurde ihr Großneffe Josef Anton von Papen.
Im Laufe der Jahre kamen und gingen vieler Spieler, wobei zur Aufstiegsmannschaft aus dem Jahr 2005 noch Tim Kappe, Jens Bollermann, Wilderich von Papen und Marcel Niggemann gehörten. Aus Verletzungsgründen konnten Jörg und Dirk Spiekermann hier nicht mehr eingreifen. In diesem Jahr will die Mannschaft alles versuchen, den Klassenerhalt in der 1. Kreisklasse zu schaffen. Der Erfolg der Herrenmannschaft sollte eigentlich Ansporn für alle anderen Abteilungsmitglieder sein, doch wieder zum Schläger zu greifen und dem Tennissport in Antfeld nicht irgendwann ganz untergehen zu lassen. Vielleicht finden sich ja auch wieder begeisterte Mädchen und Damen, um hier nicht eine reine Herrenabteilung entstehen zu lassen.
Bereits Ende April ordnete das hessische Kultusministerium an, "ausgehend von der Grundwahrheit, daß ein Volk sich selbst ehrt, wenn es seine Führer ehrt", in sämtlichen Lehr- und Hörsälen "möglichst an der Kopfseite in würdiger Größe und Einfassung die Bilder unseres allverehrten Reichspräsidenten von Hindenburg und unseres großen Volkskanzlers Adolf Hitler anzubringen". Der einstige LLG-Schüler Hans Jaffé (Abitur 1934), der mit seiner Familie kurz vor Ausbruch des Zweiten Weltkrieges in die USA ausgewandert war, weil sie nach der NS-Rassenideologie als jüdisch galt, erinnerte sich Jahrzehnte später: Vor Beginn des Unterrichts "wurde in jeder Klasse bei Eintreten des Lehrers der Hitlergruß angewandt". WU Angebote 21/22. Schon am frühen Morgen war demnach ein "dem Führer huldigendes Morgengebet" eingeführt worden. "Besonders unangenehm empfand ich das Singen des Horst-Wessel-Liedes, als zweite Nationalhymne, bei allen Schul- und öffentlichen Veranstaltungen und Aufzügen. " Zugleich rückte "Familienkunde, Vererbungslehre, Rassenkunde und Erbgesundheitspflege" auf den Stundenplänen deutlich in den Mittelpunkt.
Gießener Allgemeine Gießen Erstellt: 02. 06. 2021 Aktualisiert: 03. 2021, 17:46 Uhr Kommentare Teilen Gießen (few). Das Landgraf-Ludwigs-Gymnasium will einen Neubau mit weiteren Klassenzimmern errichten. Betroffene Anwohner hatten in den letzten Wochen bereits Bedenken geäußert. Jetzt trafen sich Gegner der Maßnahme gemeinsam im Nordstadtzentrum, um das weitere Vorgehen zu besprechen. »Da stehen zwei alte Bäume. Wenn die weg sind, fallen zwei Schattenspender weg«, betont Anwohner Gerd Becker. Zudem würde sein Haus vor allem im Winter durch den Neubau schnell im Schatten stehen. Doch nicht nur er ist betroffen. Auch seinen Nachbarn sind diese »neuen Aussichten« ein Dorn im Auge. Der »Krisenstab« des Viertels hat in den letzten Wochen mit allen Bauämtern telefoniert. 01-Projektwochen 2020 - Kreisschule Untergäu. Es gebe keinen einsehbaren Bauplan, wird moniert. Dennoch würden schon die ersten Vermessungspunkte in der Erde stecken. Für alle Beteiligten sei das eine unbefriedigende Situation. Sogar mögliche Ungereimtheiten bei der Veränderung im Bebauungsplanstünden jetzt im Raum.
Ziel des Wahlunterrichts soll ein abschließendes Projekt darstellen, das wir uns gemeinsam erarbeiten und organisieren werden: Das kann beispielsweise eine Kooperation mit einem Verein sein oder ein Sportfest für unsere Unterstufenschüler*innen oder eine Deiner Ideen... Philosophie: In der achten Klasse verändern sich viele Schülerinnen und Schüler und fangen an, viele Dinge in ihrer Umwelt zu hinterfragen. Vor allem die Frage "Wie bin ich und wie möchte ich sein? " wird für sie immer bedeutender. Das Fach Philosophie möchte die Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen, noch mehr in der Tiefe über solche Fragen nachzudenken und sich eine eigene Haltung in der Welt zu "erdenken" und zu erarbeiten. Nachmittagsprogramm. Im Unterricht wird zunächst eine bestimmte Frage gestellt, die frei diskutiert werden kann. In einem zweiten Schritt werden sie mit bestimmten philosophischen Positionen vertraut gemacht, die ihren Blick dann vielleicht nochmal verändern oder schärfen. Die einzigen Voraussetzungen zur Teilnahme sind eine gewisse Neugier, auch über "komische Probleme" nachzudenken, und den Mut auch kurze, aber zunächst schwierig erscheinende Texte zu lesen.
Der ehemalige LLG-Lehrer möchte mit der im Eigenverlag erschienenen Publikation zur Geschichte der Schule zwischen 1933 und 1946 vor allem den Anstoß zu weiteren Nachforschungen geben. "Eine Projektwoche im Jahr 1983 war die Initialzündung für die Beschäftigung mit dem Thema", schildert der Pädagoge, der zwischen 1967 und 1999 Deutsch, Sozialkunde, Geschichte und Erdkunde lehrte, im Gespräch mit dem Anzeiger. Seither hat er selbst etliche Publikationen zu "seinem" Gymnasium erarbeitet, die Recherchen zu den Jahren der NS-Diktatur aber seien "noch längst nicht abgeschlossen", betont Jürgen Dauernheim, der das LLG-Archiv seit 2005 betreut. Llg gießen projektwoche 2020 in english. Auf die Bestände dieses "Gedächtnisses der Schule", insbesondere die "Jahresberichte" von 1933 bis 1946 sowie die schriftlichen Erinnerungen damaliger Schüler und Lehrer stützt sich die nun vorgelegte Studie, die rund 125 Seiten umfasst. Als überaus spannende Quelle entpuppt sich zudem die seit 1951 publizierte Ehemaligen-Zeitschrift "Epistula". Und schon auf den ersten Seiten wird deutlich, wie schnell das Schulwesen ab 1933 "im nationalsozialistischen Sinne" personell und inhaltlich umgestaltet wurde.