Wohnmobil Mieten Kempen — Hessischer Bildungsserver

July 9, 2024, 4:06 pm

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Mitte des 19. Jahrhunderts: Noch immer sind die Deutschen nicht in einem Staat geeint. Der preußische Ministerpräsident Otto von Bismarck will das ändern. Nicht mit Parlamenten oder durch Mehrheiten, sondern wie er sagt, "mit Blut und Eisen". Berlin am 7. Bismarck und das deutsche reich unterrichtsmaterial 1. Mai 1866: Der 22-jährige Student Ferdinand Cohen-Blind will den drohenden Krieg gegen Österreich verhindern, bei dem auf beiden Seiten Deutsche stehen. Cohen-Blind sieht dafür nur eine Lösung: Er muss den Mann beseitigen, der für die meisten Deutschen die treibende Kraft für den Krieg ist: Bismarck. Doch das Attentat misslingt. Bismarck wird zwar von mehreren Kugeln getroffen, doch seine dicke Kleidung dämpft ihre Wucht und die Feuerkraft der Pistole ist zu schwach. Preußen und Österreich dominieren Deutschland besteht in dieser Zeit aus über 30 unabhängigen Staaten, die sich im Deutschen Bund zusammengeschlossen haben. Den Ton geben die Großmächte Österreich und Preußen an. Als sich Preußen die Herzogtümer Schleswig und Holstein gegen Österreichs Willen einverleiben will, kommt es zur Machtprobe.

Bündnisse und Allianzen Typ: Unterrichtseinheit Umfang: 29 Seiten (1, 1 MB) Verlag: RAABE Auflage: 1 (2022) Fächer: Geschichte Klassen: 10 Schultyp: Gymnasium Nach der Reichsgründung 1871 schuf Otto von Bismarck ein komplexes und teilweise widersprüchliches Bündnissystem. Ziel war es, das Deutsche Reich vor einem Racheakt Frankreichs zu schützen und vor einem Zweifrontenkrieg zu bewahren. Bismarck und das deutsche reich unterrichtsmaterial 10. Dennoch sah sich das Kaiserreich zu Beginn des Ersten Weltkrieges in genau einen solchen Zweifrontenkrieg involviert. Warum hatten sich die Allianzen verschoben? Anhand unterschiedlicher Darstellungs- und Quellentexte gehen die Schülerinnen und Schüler dieser Frage nach. KOMPETENZPROFIL: Klassenstufe: 10 Dauer: 7 Unterrichtsstunden Kompetenzen: Quellentexte lesen, vergleichen und analysieren; Strukturskizzen beschreiben und eigenständig erstellen; Karikaturen analysieren; Rollenspiele durchführen; die Bedeutung des neuen außenpolitischen Kurses im Kontext des Bündnissystems interpretieren Medienkompetenzen: Suchen, Verarbeiten, Aufbewahren, LearningApp als digitales Werkzeug nutzen Thematische Bereiche: Bismarck, Bündnispolitik, Berliner Kongress, Der "Neue Kurs" Medien: Quellen, Darstellungstexte, Strukturskizzen, Karikaturen

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