Das Schulfach Glück dient dazu, die Persönlichkeit zu stärken. Viele Studien belegen, dass Menschen, die glücklich und zufrieden sind, weniger streiten, gesünder, aufnahmefähiger und kreativer sind. Lehrer sollten nicht Fehlersucher sein, sondern Schatzsucher. Dr. phil. Ernst Fritz-Schubert, Erfinder des Schulfaches Glück Was sind die Inhalte des Schulfachs Glück? Zufriedenheit und Lebenskompetenz sind das Ziel des Schulfachs Glück. Dazu zählen Sinnfindung, Geborgenheit, soziale Beziehungen, selbstbestimmtes Handeln, Selbstakzeptanz, Umweltbewältigung, und die persönliche Weiterentwicklung. Das lässt anhand von vier Fragen in Lernschritte einteilen: Wer bin ich? Was brauche ich? Was kann ich? Was will ich? Unterrichtsfach glück heidelberg.de. Die Schüler lernen, ihre Träume und Bedürfnisse wahrzunehmen, daraus Ziele zu formulieren und Wege zu finden, um sie zu verwirklichen. Sie setzen sich aber auch mit dem Scheitern auseinander. Es ist wichtig früh zu lernen, auch mit Niederlagen richtig umzugehen, sie als Chance zu begreifen, um künftige Herausforderungen besser bewältigen zu können.
Am Ende bleibt nur eine Sache, an der es für Schüler hapern könnte: "Glück" ist ein Unterrichtsfach. Und das bedeutet: Es gibt Noten. Macht nichts, finden die Schüler. Einer sagt: "Ich habe das Fach doch gewählt, weil es mich interessiert. Glauben Sie, ich will eine Fünf in 'Glück'? "
Je früher anfangen wird, die Persönlichkeit durch Vermittlung von positiven Einstellungen und Haltungen zu stärken, desto größer ist die Chance, körperliches, seelisches und soziales Wohlbefinden zu erlangen. Dazu gehören auch Tugenden wie zum Beispiel Ehrlichkeit, Mut oder Gerechtigkeit. Was ist Glück und was macht einen Menschen glücklich? Glück ist weit mehr als der positive Zufall. Das Lebensglück besteht nicht nur aus intensiv erlebten Glücksmomenten, sondern aus der Fülle der glücklichen und weniger glücklichen Ereignisse des Lebens. Fritz-Schubert Institut in Heidelberg bietet Seminare u. Kurse an.. Der bekannte Psychotherapeut Viktor E. Frankl beschrieb es so: "Je mehr der Mensch nach dem Glück strebt, desto mehr vertreibt er es. Was er in Wirklichkeit sucht, ist ein Grund zum Glücklich sein und wenn er ihn findet, stellt sich das Glück von alleine ein. " Ein glücklicher Mensch hat gelernt, dass das Wesentliche in seinem Leben nicht von den materiellen Werten, sondern von seinen Haltungen und Einstellungen abhängt. Er ist kein Erdulder, sondern ein wirksamer Gestalter seines Lebens, der für sich Sinn gefunden hat.
"Methoden gibt es viele", sagt Fritz-Schubert, "wichtig ist, dass es Freude bereitet und die Persönlichkeit in allen Bereichen formt. " Vorbilder gibt es kaum: Eine Schule in der bayerischen Kleinstadt Neumarkt experimentiert mit dem neuen Fach "Erwachsenwerden"; die Wellington-Privatschule nahe London hat bereits "Happiness" als Fach eingeführt; "Happiness-Kurse" gibt es auch an Universitäten, etwa in Harvard. Unterrichtsfach glück heidelberg.org. Sie sind aber meist auf die Schiene positiver Psychologie angelegt. Die Ansätze kommen sehr häufig aus der Anti-Depressionsforschung, etwa vom Depressionsexperten Martin Seligmann. Die Heidelberger finden das zu einseitig: "Psychologie ja - aber wir möchten hier auch ein Bewusstsein dafür schaffen, wie sich eine gesunde Ernährung auf die Stimmung auswirkt oder wie Sport hilft, sich im eigenen Körper wohlzufühlen", sagt Fritz-Schubert. Auch das Einkaufen und Zubereiten von Lebensmitteln gehört deshalb zum Stundenplan. Alles im Leben kann zum Glück beitragen, lautet die Botschaft.
Er geht achtsam mit sich, seinen Mitmenschen und der Natur um. Kann man Glück lernen? Willentlich entstehen keine Glücksgefühle. Doch sind wir der Meinung, dass Haltungen und Einstellungen erlernbar sind, die uns empfänglicher für glückliche Momente machen. Die moderne Psychologie beweist, dass Haltungen und Einstellungen durch Erkenntnis und Übung veränderbar sind. Was lernen Kinder im Glücksunterricht? Die vielfältigen Methoden des Glücksunterrichts in den Klassen eins und zwei fördern das Selbstvertrauen und auch die Entfaltung der eigenen Stärken. Diese sind wichtige Voraussetzungen für die Freude am Lernen. Im Fach Glück wird durch spielerische Übungen, kleine Geschichten und Aufgaben die Persönlichkeit der Kinder weiterentwickelt. Glück als Schulfach in Deutschland. Das sinnliche Erleben und die Reflexion des Erlebten hat hierbei eine wichtige Funktion. Im Zentrum steht immer die Wertschätzung.
Deutschland. Der ehemalige Schuldirektor Ernst Fritz-Schubert hat 2007 an seiner Schule in Heidelberg das Unterrichtsfach "Glück" entwickelt. Heute gibt er das Konzept in seinem pädagogischen Institut an andere Lehrer weiter. Herr Fritz-Schubert, wie kamen Sie auf die Idee? Müssen Schüler in Deutschland beigebracht bekommen, Glück zu empfinden? Ich war zu dem Zeitpunkt schon 30 Jahre im Schuldienst und mir war klar, dass Schüler die Schule nicht als Ort empfinden, an dem sie glücklich sind. Dabei sollte es die Aufgabe der Schule sein, Freude am Lernen zu wecken und zu erhalten – nicht nur zur Erfüllung akademischer Ziele. Unterrichtsfach glück heidelberger. Ich habe das Gefühl, dass die Schule uns die Neugier abgewöhnt. Entgegen aller Erkenntnisse der Psychologie behandeln viele Pädagogen ihre Schüler wie "Lernmaschinen", die vorgegebene Inhalte reproduzieren. Aber wenn Lehrer sich nicht als Fehlersucher, sondern als Schatzsucher verstehen, hat das positive Auswirkungen für beide Seiten. Mir ging es vor allem um benachteiligte Schüler, die von der Schule so negativ beeindruckt sind, dass sie die Lust am Lernen verloren haben.
Nichts in der Geschichte des Lebens ist beständiger als der Wandel Charles Darwin Mit diesem Wandel optimal umgehen zu können, das wird hier gelernt. An der Willy-Hellpach-Schule wurde das "Schulfach Glück" bereits vor über 10 Jahren durch den damaligen Schulleiter Dr. Ernst Fritz-Schubert und einem engagiertem Lehrerteam gegründet. Weiterbildung "Schulfach Glück" - Die Fachseite für Erzieher/innen. Das "Schulfach Glück" wird an der Willy-Hellpach-Schule als Wahlfach in der Berufsfachschule Wirtschaft angeboten. Insgesamt wird es mittlerweile an über 100 Schulen unterrichtet. Unsere SchülerInnen der Berufsfachschule Wirtschaft können durch diese langjährige Erfahrung profitieren, denn im "Schulfach Glück" sind folgende Themen Programm: W issenschaftsergebnisse aus der Forschung zur Positiven Psychologie werden mit spannenden Methoden vermittelt. Das ist die "Forschung für ein gelingendes Leben" aus den Bereichen der Neurologie, Soziologie, Psychologie und Biologie. E rkennen der eigenen Fähigkeiten, Bedürfnisse, Ziele und Werte. R espekt gegenüber anderen, sich selbst und unserer Umwelt.