"Die ganzjährig hohe Frequentierung der Fähre mit mehr als 1, 7 Millionen Passagieren pro Jahr zeugt von der enormen Bedeutung des kostenloses Fährdienstes über den Rhein", erklärt Michael Loritz, Dezernent für Infrastrukturen, Baurecht und Migration im Landratsamt Ortenaukreis. Davon seien rund 732. 000 PKWs sowie mehr als 64. 000 Zweiräder und 23. 000 Fußgänger. "Mit dem grenzüberschreitenden Pilotprojekt wollen wir insbesondere die täglichen Pendler und Geschäftsreisenden, aber auch Touristen frühzeitig über eventuelle Ausfälle oder Wartezeiten informieren, damit diese auf alternative Routen ausweichen können", so Loritz weiter. Fähre kappel rhinau öffnungszeiten heute. Das neue Verkehrsleitsystem wird voraussichtlich bis Oktober in Betrieb genommen werden. Dann können auch die App sowie alle weiteren Service- und Informationsangebote auf den Internetseiten sowie abgerufen werden. Die Maßnahmen werden vom INTERREG-Programm am Oberrhein aus Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung gefördert. Im Rahmen des Gesamtprojekts werden weitere Systeme an den Fähren zwischen Greffern und Drusenheim sowie Plittersdorf und Seltz installiert.
Fahrplan für Saisons.. /.. /wp-content/plugins/schedule/ajax/:::28 Sonderfahrplan Montag bis Freitag Samstag Sonn- und Feiertag
Das Bild zeigt die Rheinfähre, die zwischen den beiden Gemeinden Kappel und der elsässischen Gemeinde Rhinau die beiden Rheinufer miteinander verbunden hat. Wie auf dem Bild unschwer zu erkennen ist, war die Ladekapazität der Fähre mehr als begrenzt, aber für die damaligen Verhältnisse völlig ausreichend. Es handelte sich dabei um eine sogenannte Seilfähre, die zwischen den Pontonbrücken zwischen beiden Uferseiten hin und her pendelte. Für die Bevölkerung in der Grenzregion war die Fähre damals schon eine unerlässliche Einrichtung, um geschäftliche aber auch persönliche Kontakte zu den Menschen auf der jeweils anderen Seite des Rheins zu pflegen. Rhein Fähre Kappel-Rhinau - Rhin Bac de Kappel-Rhinau, Lokation in Kappel-Grafenhausen, Baden-Württemberg, Deutschland - Aloeus. Die Aufnahme entstand vermutlich Mitte der 1950er Jahre. Gastbeitrag von Gerold Sahl Bildquelle: F. Fliehler,
Foto: Sandra Decoux-Kone DREI MONATE lang gibt es keinen Fährbetrieb... Anmelden Jetzt diesen Artikel lesen! Entscheiden Sie sich zwischen kostenloser Registrierung und unbegrenztem Zugang, um sofort weiterzulesen. Gleich können Sie weiterlesen! Exklusive Vorteile: 5 Artikel/Monat lesen - inkl. BZ-Plus-Artikel und BZ-Archiv-Artikel Redaktioneller Newsletter mit den wichtigsten Nachrichten aus Südbaden Qualitätsjournalismus aus Ihrer Heimat von 150 Redakteuren und 1500 freien Journalisten. Verwurzelt in der Region. Kritisch. Fähre kappel rhinau öffnungszeiten kontakt. Unabhängig. Registrieren kostenlos 5 Artikel pro Monat lesen Redaktioneller Newsletter Nutzung der Kommentarfunktion BZ-Digital Basis 12, 40 € / Monat Unbegrenzt alle Artikel auf BZ-Online Lesen Sie alle Artikel auf BZ-Smart Unbegrenzter Zugang zur News-App mit optionalen Push-Benachrichtigungen BZ-Gastro Apps Entdecken Sie Südbadens kulinarische Welt mit dem BZ-Straußenführer, BZ-Restaurantführer und BZ-Vesper Für Abonnenten der gedruckten Zeitung: nur 2, 80 €/Monat Abonnenten der gedruckten Zeitung erhalten BZ-Digital Basis zum exklusiven Vorteilspreis
(Quelle:) Informationen zum Profil AC finden Sie hier:
Das Besondere an der Potentialanalyse "Profil AC" ist ihre ausschließliche Fokussierung auf die Stärken der teilnehmenden Schüler/innen. So ist beabsichtigt, vor allem Schüler/innen mit bisher relativ wenig schulischen Erfolgen dabei zu unterstützen, ihre eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten aus einem neuen Blickwinkel zusehen und ihnen dadurch neue Motivation für Schule und Zukunft zu geben. Die Kompetenzanalyse soll die Schüler/innen nicht auf eine bestimmte berufliche Richtung festlegen, sondern Möglichkeiten eröffnen, die vielleicht noch nicht bewusst im Spektrum der Schüler/innen standen. Aber, um welche Kompetenzen handelt es sich dabei? Die Potenzialanalyse umfasst personale, soziale und methodische Kompetenzen. In den personalen Kompetenzbereich fallen Durchhaltevermögen, Selbstständigkeit, Verantwortungsfähigkeit und Ordentlichkeit. Hierzu gehören auch fachliche Basiskompetenzen wie Arbeitstempo, feinmotorische Fähigkeiten und Arbeitsgenauigkeit. Die sozialen Kompetenzen sind über die Bereiche der Kommunikations-, Kritik-, Konflikt- sowie Teamfähigkeit definiert.
Nachdem du die Kompetenzanalyse Profil AC durchgeführt hast, erhältst du zu deinen Kompetenzen ein sogenanntes Kompetenzprofil (Anlage 5a). Außerdem erhältst du Vorschläge für Berufs- bzw. Studienfelder, die zu deinen Kompetenzen passen würden (Anlage 5b). In einem weiteren Schritt kannst du auch noch schauen, wieso ggf. dein Wunschberufsfeld nicht vorgeschlagen wurde. Durchzuführende Schritte (Zeitrichtwert: max. 4 Zeitstunden - kann auf mehrere Tage/Wochen verteilt werden): 1. Vorbereitung Finde zunächst heraus, wer in deiner Schule die verantwortliche Lehrkraft für die Berufliche Orientierung ist. Manchmal reicht ein Blick auf die Schulhomepage oder eine Mail ans Sekretariat. Melde dich bei dieser Lehrkraft und sage, dass du an der 'Kompetenzanalyse Profil AC' teilnehmen möchtest. a) Deine Eltern müssen die Einverständniserklärung (Anlage 1a) unterschreiben und du musst sie der Lehrkraft schicken. Schicke der Lehrkraft bitte auch Anlage 1b mit Infos und Tipps für sie. Sie müssen als Erziehungsberechtigte der Durchführung der Kompetenzanalyse Profil AC zustimmen (Anlage 1a).
Im methodischen Bereich stehen Beobachtungen hinsichtlich Planungs-, Problemlöse- und Präsentationsfähigkeit sowie Kompetenzen im Bereich IT im Fokus. Ein geschultes Lehrerteam wählt aus einem gegebenen Aufgabenpool verschiedene Gruppen- und Einzelaufgaben aus, anhand derer diese Fähigkeiten beobachtet werden können. Entscheidend ist, dass diese Aufgaben unsere Kinder zwar fordern, aber auch sehr viel Spaß machen. Die hohe Motivation, mit denen die Gruppen arbeiten, verblüfft uns Beobachter immer wieder. Dieser Beobachtungs- und Analysezeitraum ermöglicht es, Schüler und Schülerinnen von einer ganz anderen Seite kennenzulernen, als dies im täglichen Unterricht oft möglich ist. Die Beobachtungsaufgaben werden durch computergestützte Tests ergänzt. Welche kognitive und schulische Basiskompetenzen, berufsfeldbezogene und Berufsinteressen abfragen. Bevor eine Auswertung der Arbeitsergebnisse durch Computeranalyse stattfindet, geben die Schüler/innen eine Selbsteinschätzung ab. Als Abschluss wird für jede Schülerin und jeden Schüler ichr/sein individuelles Kompetenzprofil erstellt, das in einem Schüler – Lehrer - Eltern (auf Wunsch)-Gespräch erläutert wird und eine große Hilfe zum Beginn der Berufsorientierung sein kann, aber auch in der weiteren Schullaufbahn Beachtung finden sollte.