Neil Postman Das Verschwinden Der Kindheit Van — Zahnarzt Limbach Oberfrohna

July 18, 2024, 7:13 pm

Kindheit hat einen eigenen Wert, und nicht die Funktion einer Brücke zwischen Infancy und Erwachsenenwelt, welche möglichst rasch überquert werden muß]] Das Streben nach den Erwachsenenwelt war das Erziehungsziel schlechthin. Die Gefahr dieser aufkommenden Erz. ist jene der Einschränkung der natürlichen Kindheit. [... ] Ende der Leseprobe aus 16 Seiten Details Titel Das Verschwinden der Kindheit von Neil Postman - Kurzzusammenfassung des Buches Hochschule Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Institut für Erziehungswissenschaften) Note 2 Autor Daniel Krammer (Autor:in) Jahr 2001 Seiten 16 Katalognummer V2091 ISBN (eBook) 9783638112871 Dateigröße 539 KB Sprache Deutsch Schlagworte Verschwinden, Kindheit, Neil, Postman, Kurzzusammenfassung, Buches Preis (Ebook) 13. 99 Arbeit zitieren Daniel Krammer (Autor:in), 2001, Das Verschwinden der Kindheit von Neil Postman - Kurzzusammenfassung des Buches, München, GRIN Verlag,

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Im dritten Teil skizziere ich anhand Rogges Buch "Kinder können Fernsehen" eine zu Postman sehr gegensätzliche Meinung. Dabei beziehe ich mich auf das Referat zum Buch, das ebenfalls am 6. November gehalten wurde und nicht auf das Buch selbst. Ich habe die Gliederung von Neil Postman weitgehend übernommen, da so seine Ideen am besten dargestellt werden können. In allen Teilen fließt meine eigene Meinung mit ein. Sie wird aber in einer anschließenden Stellungnahme zusammengefasst. Die Griechen (500 – 300) hatten über das Wesen der Kindheit nur undeutliche und verschwommene Vorstellungen. So sind auch ihre Wörter für "Kind" und "Jugendlicher" zumindest mehrdeutig und scheinen jeden zwischen dem Säuglings- und dem Greisenalter zu umfassen. Sie beschäftigten sich jedoch ausführlich mit Erziehungsfragen. So hat z. B. Platon drei verschiedene Vorschläge zur richtigen Erziehung der Jugend entwickelt. Die Griechen erfanden die Idee der Schule. Aus der Ansicht heraus, dass ein zivilisierter Mensch seine Zeit mit Denken und Lernen zubringe, wurden zahlreiche Schulen errichtet.

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Es tat sich eine Kluft auf zwischen denen, die lesen konnten, und denen, die nicht lesen konnten. Postman bezeichnet diese als "Wissenskluft" [5]. Auf der einen Seite stand der "literatus, der des Lesens und Schreibens kundige Gebildete" [6], und auf der anderen Seite die Kinder, die er hinter sich zurückgelassen hatte. Bis zu diesem Zeitpunkt konnte weder Alt noch Jung Lesen und Schreiben, alle hatten Teil an der selben Wissensumwelt und lebten ein mehr oder weniger gleiches Leben, weshalb es keiner Vorstellung von Kindheit bedurfte. Nun aber mussten die Kinder erst zu Erwachsenen werden, und dazu mussten sie Lesen und Schreiben lernen. "Damit ihnen das gelang, brauchten sie Erziehung. Deshalb erfand die europäische Zivilisation die Schule von neuem. Und damit machte sie aus der Kindheit eine Institution. " [7] [... ] [1] Tuchman, S. 67 [2] vgl. Shahar, S. 257-275 [3] Ariès, S. 209 [4] Postman, S. 27 [5] Postman, S. 39 [6] Postman, S. 47 [7] Postman, S. 48

Kindheit von der Antike bis zum Mittelalter (T. 1) In der Antikenwelt wenig bekannt über die Idee der Kindheit (à Keine moralische und gesetzliche Beschränkung der Kindestötung). Griechen hatten eine Vorahnung der Idee der Kindheit. In der Römerzeit entwickelte sich ein Bewusstsein für Kinder(à Idee von Scham gegebüber den Kindern, Abschirmung von Geheimnissen, der Bann des Schweigens wurde aufrechterhalten). Kindheit von der Antike bis zum Mittelalter (T. 2) Im Mittelalter verschwand die Idee der Kindheit jedoch wieder gänzlich. 1. Fehlen von der sozialen Literalität (die meisten Menschen können lesen und schreiben und tun es). 2. Fehlen einer Idee von Kindheit und Erziehung 3. Abwesenheit von Schamgefühlen -->Kinder wurden wie Erwachsene behandelt, sobald sie sprechen konnten. Folgen des Lesenlernens für Kinder Erfordert Konzentration und Sitzfleisch Einschränkung des ungestümen Bewegungsdranges des Kindes. Ausbildung von Verstand à kräftiger Individualismus nötig, da Texte interpretiert werden müssen= individ.

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