hallo; da ich bald in englisch eine mündliche Prüfung über das Thema Globalisation absolvieren muss, würde ich gerne wissen, was ich dazu alles erzählen könnte. Da ich 10 Minuten am stück darüber berichten sollte, ist jedes detail wichtig. Die Prüfung wird so aussehen, dass ich zu einem bestimmten Thema, welches mit der Globalisation in Verbindung tritt (d. h. fair trade, global Food etc. ) sprechen soll und auf die pros und contras des Themas eingehen soll und erklären soll was das überhaupt ist. Danke m voraus:-) Community-Experte Englisch Gib einfach "globalisation / globalization" in Deine Suchmaschine ein. Teil-Themen dazu gibt es in Hülle und Fülle. Aber einfacher wäre es vielleicht, wenn Du Dir ein Englisch-Lehrbuch-Oberstufe (oder Themenheft dazu, gibt's z. B. von Langenscheidt) besorgen würdest - nicht das, was an Deiner Schule übölich ist - und dass Du mit DEM Material Deine Arbeit anfangen würdest. Bei dem Thema 'plastic pullution' koenntest du schon dabei recht viel erzählen, ueber die ganzen Plastiktüten(Vor- und Nachteile, dass sie zB einfach zu handhaben sind, allerdings eben schlecht fuer die Umwelt und dass das Meer und die Tiere auch sehr unter diesem Zeug leiden)
Mündliche Prüfung Englisch, Klasse 12 Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Mündliche Abiturprüfung, Material: ein Auszug aus dem Roman "Little Bee", in dem ein nigerianisches Flüchtlingsmädchen in Großbritannien über die Chancen von Globalisierung nachdenkt. Das Bild der pund coin dominiert diese Überlegung. Anzeige Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht Private Herder-Schule 42103 Wuppertal Gymnasium, Realschule Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Biologie / Chemie, Biologie So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
Hey Leute, ich hab ein kleines Problem und zwar wollte ich für meine mündliche Prüfung am Mittwoch lernen und mich vorbereiten. Ich bin in der 12. klasse und habe englisch als LK. In dem zweiten Teil der Prüfung sollen wir diskutieren. Es wird höchstwahrscheinlich über garment industry gehen. Die Rollen werden zb der Besitzer des Ladens (zb Primark), ein human rights activist und eine Nebenrolle die das ganze so gesagt "schlichtet", sein. Ich habe die Rolle des Human Right activist. Momentan läuft es in der Gruppe ganz gut, das Problem ist nur, dass ich nicht weiß wie ich auf das folgende Argument vom CEO antworten soll. Ich fange mit dem Argument an, dass der CEO die Löhne der Arbeiter und Näher erhöhen soll, da es ungerecht ist. Der CEO antwortet mir dann, dass er dass nicht könne, weil Bangladesh abhängig von den western industry sei, und wenn Primark die Löhne erhöhen würde, die ganzen anderen industry's, die dort ihre Ware dort produzieren lassen, irgendwo anders ihre Ware produzieren.
B. Investitionen) Haushaltsrisiken für öffentliche Hand steigende Rentabilität => mehr Exporte?!
Hallo, zwei Aufgaben mein Sohn hat keine Lösung 🙅♀️ Wie heißt die Zahl? Es sind viermal so viele Einer wie Zehner. Und es sind doppelt so viele Zehner wie Hunderter? Also ich komme auf 128? Mathearbeit 3. klasse | Forum Kids & Schule - urbia.de. 2. Aufgabe es sind dreimal so viele einer wie Hunderter und es sind dreimal so viele Hunderter wie Zehner? Da komm ich auf 319? Ist das richtig? Lg Anke u Ramon 0 2 Antworten 1 Rechnen wir auch gerade - ist richtig 2 Ja, habe ich auch raus! 0
Der Rest sollte dann kein Problem mehr sein. Re: @MuddiHoch2 Antwort von montpelle am 20. 2011, 18:13 Uhr Etwas enttuscht bin ich schon, dass du die Erklrung nicht auf lateinisch geschrieben hast. Die letzten 10 Beitrge im Forum Grundschule
Zehner = z Einer = e Hunderter = h doppelt soviel Zehner wie Einer => z = 2e Dreimal soviel Einer wie Hunderter => e = 3h Was nicht dabei steht aber logisch ist: die Zahlen müssen zwischen 1-9 sein und ganzzahlig da es dreimal soviele Einer wie Hunderter sein müssen, kann die Zahl nicht mit 1 aufhören und auch nicht mit 2 oder 4 5 7 8. nur 3 6 9 sind noch möglich aus dieser Bedingung. da es aber doppelt soviele Zehner wie Einer sein sollen, können es nicht mehr 6 und 9 an der Einerstelle sein, denn das würden 2stellige Zehner ergeben. bleibt also nur 163 als komplette Lösung. Ist so nicht ermittelbar, weil keine einzige Zahl enthalten ist. Ich würde auf 163 tippen. Die gesuchte Zahl heißt 163. 3 mal so viele einer wie zehner der. Und weiter? Woher ich das weiß: Studium / Ausbildung – Lehrerin